Question

【題目】圖1和圖2分別是某生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖和草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（一）根據(jù)圖1生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖回答問題：

（1）甲代表的生態(tài)系統(tǒng)組成成分是__________，它與消費者和分解者共同構(gòu)成了________。

（2）碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以_____________形式進行。該物質(zhì)主要通過[ ]_____________（[ ]內(nèi)填①或②，________填文字）從無機環(huán)境進入甲。

（3）如果要維持一個生態(tài)系統(tǒng)長期存在，必須要有的生物成分是甲和_________。

（二）根據(jù)圖2草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖回答問題：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______________________。

（2）能量流動的特點是_____________、_________________。

（3）圖中的A、B分別表示的含義是_______________、_________________。

Answer 1

【答案】 生產(chǎn)者 （生物）群落 CO2(二氧化碳) ②光合作用 分解者 （該生態(tài)系統(tǒng)中）生產(chǎn)者所固定的太陽能 單向流動 逐級遞減 分解者 呼吸作用

【解析】【試題分析】

本題主要以圖解的形式考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基礎知識，題目比較簡單，只要考生認真讀圖、再結(jié)合所學的基礎知識就能順利作答。

圖1中甲與無機環(huán)境之間有雙向箭頭，表明甲表示生產(chǎn)者。再結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的各組成成分和碳循環(huán)的相關(guān)知識即可解答（一）題。圖2其實是人教版必修3課本94頁的圖5—7，再結(jié)合對能量流動特點的理解即可解答（二）題。

（一）（1）根據(jù)圖1可知，甲與無機環(huán)境之間具有雙向箭頭，可推知甲代表的生態(tài)系統(tǒng)組成成分是生產(chǎn)者；生產(chǎn)者與消費者和分解者共同構(gòu)成了（生物）群落。

（2）碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2(二氧化碳)形式進行；CO2主要通過②光合作用從無機環(huán)境進入甲生產(chǎn)者。

（3）生產(chǎn)者能夠通過光合作用把無機物制造有機物，為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量。分解者能夠分解動植物遺體中的有機物分解為二氧化碳、水和無機鹽等無機物，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進行光合作用，制造有機物，促進了自然界的物質(zhì)循環(huán)，是其他生物不可替代的。因此，生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的必需成分，要維持一個生態(tài)系統(tǒng)長期存在，必須要有的生物成分是甲生產(chǎn)者和分解者。

（二）（1）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是（該生態(tài)系統(tǒng)中）生產(chǎn)者所固定的太陽能。

（2）由圖2可知，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動只能沿著食物鏈進行，不能逆轉(zhuǎn)，也不能循環(huán)流動。輸入到一個營養(yǎng)級的能量不可能百分之百地流入下一個營養(yǎng)級，能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級減少的。因此，能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。

（3）根據(jù)圖2可知，圖中各營養(yǎng)級的能量都有指向A的部分，所以A表示分解者；圖中的各個營養(yǎng)級和A分解者都有B指向無機環(huán)境，可判斷B表示呼吸作用。