【題目】下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用過程的正確順序是（ ）
A.①②③④
B.①②④③
C.①④②③
D.①④③②

【答案】C
【解析】限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，形成黏性末端，因此作用于①；DNA聚合酶用于DNA分子的復制，能在單鏈上將一個個脫氧核苷酸連接起來，因此作用于④；DNA連接酶能在具有相同堿基末端的兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，因此作用于②；解旋酶能夠?qū)NA分子的雙螺旋解開，故作用于③．故選C。
【考點精析】掌握基因工程的原理及技術(shù)是解答本題的根本，需要知道基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)．

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蠶的黃色繭（Y)對白色繭（y)為顯性，抑制黃色出現(xiàn)的基因（I)對黃色出現(xiàn)的基因（i）為顯性，兩對等位基因獨立遺傳�，F(xiàn)用雜合白繭（Yy-Ii)相互交配，后代中的白繭與黃繭的分離比為

A. 3:1 B. 13:3 C. 1:1 D. 15:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】尿苷在細胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為尿嘧啶核糖核苷酸，用含有3H—尿苷的營養(yǎng)液處理植物根尖分生區(qū)細胞，一段時間后，下列結(jié)構(gòu)中有幾處含有放射性

①細胞核 ②線粒體 ③葉綠體 ④核糖體 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

A. 2處 B. 3處 C. 4處 D. 5處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若某種限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列是CCTAGG，它在A和G之間切斷DNA。下圖表示用該酶處理某基因后產(chǎn)生的片段。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.該正�；蛑杏�4個CCTAGG序列
B.產(chǎn)生的DNA片段可用核糖核酸連接酶連接起來
C.用該酶處理得到圖示基因片段要水解3個磷酸二酯鍵
D.若該基因某處有一個CCTAGC突變?yōu)镃CTAGG，用該酶處理后將產(chǎn)生5個片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，主動運輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型，其示意圖如下（圖中a、b、c代表物質(zhì)跨膜運輸方式，■、▲、○代表跨膜的離子或小分子）。請據(jù)圖回答問題。

a．偶聯(lián)轉(zhuǎn)運蛋白：ATP間接提供能量的協(xié)同運輸；

b．ATP驅(qū)動泵：ATP直接提供能量；

c．光驅(qū)動泵：光能驅(qū)動。

（1）圖中細胞質(zhì)基質(zhì)存在于 （填“P”或“Q”）側(cè)，判斷依據(jù)是 。

（2）主動運輸是通過 對所介導的物質(zhì)進行 梯度的跨膜運輸?shù)姆绞健?/span>

（3）有人認為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動泵的主動運輸或協(xié)助擴散。請你設(shè)計實驗加以探究。

①實驗步驟：

第一步：取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細胞。

第二步：將甲、乙兩組細胞置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中，甲組細胞給予正常的呼吸條件， 。

第三步： 。

②預測實驗結(jié)果并分析：

a．若甲、乙兩組培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度相同，則 。

b． 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一環(huán)狀DNA分子，設(shè)其長度為1，已知某種限制性核酸內(nèi)切酶在該分子上有3個酶切位點，如圖中A、B、C三處。如果該DNA分子在3個酶切位點上都被該酶切斷，則會產(chǎn)生0.2、0.3、0.5三種不同長度的DNA片段�，F(xiàn)有多個上述DNA分子，若在每個分子上至少有1個酶切位點被該酶切斷；則從理論上講，經(jīng)該酶切后，這些DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的線狀DNA的種類數(shù)是（ ）
A.4
B.8
C.6
D.7

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞的減數(shù)分裂過程中，不可能出現(xiàn)的是

A. 同源染色體的聯(lián)會 B. 非同源染色體的自由組合

C. 全部等位基因的分離 D. 全部非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生物膜結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示兩種物質(zhì)，下列敘述不正確的是（ ）

A.若該圖表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部，則b可表示性激素
B.若a為氧氣，則該膜可為線粒體內(nèi)膜
C.若b為氧氣，則該膜可為葉綠體內(nèi)膜
D.若b為消化酶，則該膜為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在玻璃溫室中，研究小組分別用三種單色光對某種綠葉蔬菜進行補充光源（補光）試驗，結(jié)果如圖所示．補光的光強度為150μmolm﹣2s﹣1 ， 補光時間為上午7：00﹣10：00，溫度適宜．

下列敘述正確的是（ ）
A.給植株補充580nm光源，對該植株的生長有促進作用
B.若680nm補光后植株的光合色素增加，則光飽和點將下降
C.若450nm補光組在9：00時突然停止補光，則植株釋放的O2量增大
D.當對照組和450nm補光組CO2吸收速率都達到6μmolm﹣2s﹣1時，450nm補光組從溫室中吸收的CO2總量比對照組少

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