【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解產(chǎn)物中只含有下列3種氨基酸。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 合成1個(gè)C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個(gè)水分子

B. 合成C22H34O13N6分子時(shí)，產(chǎn)物水中的氧來(lái)自氨基酸的羧基

C. 1個(gè)C22H34O13N6分子完全水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸

D. 1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基

【答案】D

【解析】試題分析：構(gòu)成該多肽的3種氨基酸都只含有1個(gè)氨基，從其分子式中共有6個(gè)N原子可知，該多肽是6個(gè)氨基酸脫水縮合產(chǎn)生5個(gè)水分子后形成的，A正確；合成C22H34O13N6分子時(shí)，產(chǎn)物水中的氧來(lái)自氨基酸的羧基，B正確；谷氨酸含4個(gè)氧，甘氨酸、丙氨酸均只含兩個(gè)氧，根據(jù)反應(yīng)前后氧的平衡可得，設(shè)谷氨酸的個(gè)數(shù)為X，則有4x+2（6-X）-（6-1）=13，解得X=3，C正確；由于該多肽有6個(gè)氨基酸，其中3個(gè)是谷氨酸，故1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和4個(gè)游離的羧基。D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，則它的分子式是C5H11O2NS

B. 分子式為C63H105N17S2的多肽鏈中，最多含有的肽鍵數(shù)目是16個(gè)

C. 兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的H2O中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫

D. 10個(gè)氨基酸構(gòu)成的多肽有9個(gè)—CO—NH—，稱為九肽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是

A. 該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程

B. 細(xì)胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

C. 如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示性腺細(xì)胞

D. 如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用呼吸抑制酶處理紅細(xì)胞，紅細(xì)胞對(duì)下列物質(zhì)吸收顯著減少的一組是（ ）
A.氨基酸和葡萄糖
B.氧氣和甘油
C.鉀離子和葡萄糖
D.鈣離子和氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的比較中，正確的是（ ）

A. 雜種細(xì)胞的形成過(guò)程基本相同 B. 結(jié)果是相同的

C. 操作過(guò)程中酶的作用相同 D. 誘導(dǎo)融合的手段相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)需氧呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是

A．在線粒體中葡萄糖被分解為CO2和H2O

B．在檸檬酸循環(huán)過(guò)程中有少量ATP生成

C．電子傳遞發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上

D．與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶分布在線粒體的嵴上和基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前市場(chǎng)上食用的香蕉均來(lái)自三倍體香蕉植株，如圖所示為某三倍體香蕉的培育過(guò)程。下列敘述，組合正確的一組是

①“無(wú)子香蕉”培育過(guò)程的原理主要是基因重組　

②圖中染色體加倍的原因是有絲分裂前期紡錘體的形成受阻　

③野生芭蕉和四倍體有子香蕉雖能雜交，但它們?nèi)匀淮嬖谏掣綦x　

④若圖中無(wú)子香蕉3n的基因型為Aaa，則有子香蕉4n的基因型可能為Aaaa　

⑤該過(guò)程所發(fā)生的變異是生物進(jìn)化的原材料之一　

⑥該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限

A. ①②③④⑤⑥ B. ②③④⑤

C. ①④⑤ D. ④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】al一抗胰蛋白酶缺乏癥是一種在北美較為常見的單基因遺傳病，患者成年后會(huì)出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病，嚴(yán)重者甚至死亡。對(duì)于該病患者常采用注射入al—抗胰蛋白酶來(lái)緩解癥狀。圖1表示獲取al—抗胰蛋白酶基因的兩種方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)a過(guò)程是在__________酶的作用下完成的，該酶能夠識(shí)別____________的特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開。

(2)怎樣從基因文庫(kù)中得到所需的目的基因呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)就是根據(jù)___________,如基因在染色體上的位置、基因的功能等特性來(lái)獲取。

(3)為了獲得更多的目的基因，可用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因。PCR技術(shù)是一項(xiàng)在__________復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù)。

(4)圖2為礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程流程圖，圖2中的CD②分別為_________、___________,建立該生態(tài)統(tǒng)所要遵循的主要原理有___________________(寫出1個(gè)即可)。

(5)圖2中種植了抗逆性的植物，對(duì)于轉(zhuǎn)基因生物人們存在安全方面的顧慮,按照對(duì)人類其中安全等動(dòng)植物微生物和生態(tài)環(huán)境的危害程度，將農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物分為四個(gè)等級(jí)，其中安全等級(jí)級(jí)Ⅰ是指_______________(填“尚不存在”“具有低度”“具有高度”)危險(xiǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種植物的葉肉細(xì)胞中的甲、乙兩種細(xì)胞器及在這兩種細(xì)胞器中所進(jìn)行的生理活動(dòng)之間的關(guān)系。下列說(shuō)法不正確的是

A. 改變光照強(qiáng)度不一定會(huì)改變甲細(xì)胞器中生理活動(dòng)的強(qiáng)度

B. 甲產(chǎn)生的ATP可以被乙利用，乙產(chǎn)生的ATP也可以被甲利用

C. 乙產(chǎn)生的CO2被甲利用至少要經(jīng)過(guò)4層磷脂雙分子層

D. 葉肉細(xì)胞光合速率大于呼吸速率

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