在黃瓜冬春季生產(chǎn)中,由于光照弱,連陰天較多,溫室大棚內(nèi)易形成弱光逆境.研究人員研究了蛭石基質(zhì)含水量對黃瓜弱光光合適應(yīng)性的影響,獲得如下結(jié)果.請回答:
光照 水分含量(%) 葉綠素a(mg?cm-2 葉綠素b(mg?cm-2 葉綠素a/葉綠素b C5最大再生速率/(?mol?m-2?S-1
正常光 80 0.018 0.004 4.46 15.86
40 0.028 0.007 3.97 12.69
弱光 80 0.017 0.004 4.47 5.55
40 0.025 0.007 3.73 5.86
(1)選取長勢一致的
 
黃瓜品種的健壯幼苗若干株,分成
 
組分別進(jìn)行不同處理.為了保證各水分處理始終保持試驗要求,要每日補水,補水吋需要進(jìn)行
 

(2)20天后,測定各項指標(biāo)測定
 
的含量時,需使用酒粘作為溶劑.
(3)在弱光條件下
 
對于吸收光能有更大的作用,C5最大再生速率下降的原因是
 

(4)實驗結(jié)果尜明,在弱光條件下,可以通過
 
方法提高溫室大棚內(nèi)黃瓜的光合效率,其可能的原因是弱光時蒸騰作用較弱,水分過多會抑制
 
從而影響光合作用.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:分析題干中“研究了蛭石基質(zhì)含水量對黃瓜弱光光合適應(yīng)性的影響”則實驗材料為耐弱光的黃瓜品種,自變量有2個,即光照強度和水分含量;分析圖形和表格實驗分為四組,形成互換對照;因變量是葉綠素a、葉綠素b含量,C5最大再生速率.
暗反應(yīng):CO2固定(CO2+C5→2C3),C3的還原(2C3→(C H2O)+C5),光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP.
解答: 解:(1)題干中“研究了蛭石基質(zhì)含水量對黃瓜弱光光合適應(yīng)性的影響”則實驗材料為耐弱光的黃瓜品種,圖形和表格中顯示實驗分為4組,自變量是光照和水分的含量;為了保證各水分處理始終保持試驗要求,要每日補水,補水需要進(jìn)行稱重.
(2)因變量是葉綠素a、葉綠素b含量,C5最大再生速率,酒精能提取葉綠素a、葉綠素b.
(3)色素的作用是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能,在弱光條件下,葉綠素a的含量減少,而葉綠素b含量基本不變,則對于吸收光能有更大的作用;弱光條件下光反應(yīng)生成的ATP和[H]不足,影響暗反應(yīng)中C3的還原(2C3→(C H2O)+C5),則C5最大再生速率下降.
(4)實驗結(jié)果尜明,在弱光條件下,含水量少的C5再生速率較高,因此可以通過適當(dāng)減少澆水方法提高溫室大棚內(nèi)黃瓜的光合效率,原因是弱光時蒸騰作用較弱,水分過多會抑制根細(xì)胞的呼吸作用,從而影響光合作用.
故答案為:(1)耐弱光   四   稱重
(2)葉綠素a、葉綠素b  
(3)葉綠素b       光反應(yīng)生成的ATP和[H]不足
(4)適當(dāng)減少澆水   根細(xì)胞的呼吸作用
點評:本題以實驗的形式,考查光合作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解能力、分析與綜合運用能力,驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)某植物種群非常大,可以隨機交配,沒有遷入和選出,基因不產(chǎn)生突變.抗病基因R對感病基因r為完全顯性.現(xiàn)種群中感病植株rr占
1
9
,抗病植株RR和Rr各占
4
9
,抗病植株可以正常開花和結(jié)實,而感病植株在開花前全部死亡.則子一代中感病植株占(  )
A、
1
9
B、
1
16
C、
4
81
D、
1
8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將剛采摘的新鮮藍(lán)莓分成兩等份,一份用高濃度的CO2處理48h后,貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi),另一份則始終在1℃的冷庫內(nèi)貯藏.從采摘后算起每10天取樣一次,測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量和02吸收量,計算二者的比值得到如圖所示曲線.下列有關(guān)分析錯誤的是( 。
A、比值大于1,表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸
B、第20天CO2處理組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量低于對照組
C、第40天對照組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
D、為抑制藍(lán)莓貯藏時的無氧呼吸,貯藏前可用高濃度的CO2處理一定時間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物,對小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量.請回答下列有關(guān)問題:
(1)如圖1為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的生理過程,圖中Y代表的物質(zhì)是
 
;[H]在②過程中的作用是
 

某小組同學(xué)以小麥植株為材料進(jìn)行了“環(huán)境因素對光合速率影響的研究”,將小麥植株置于一定的環(huán)境中,通過實驗測得圖2所示的結(jié)果.請據(jù)圖分析:

(2)據(jù)圖2可知,當(dāng)光照強度小于1時,
 
是限制光合作用速率的主要因素.
(3)當(dāng)光照強度大于8時,25℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1、M2,結(jié)果應(yīng)為M1
 
M2(填“>”、“<”或“=”).
(4)若某植物比該植物能更有效地利用CO2,則同等條件下,C點應(yīng)該
 
(左移、右移或不動)
(5)圖3的縱坐標(biāo)具體含義是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的速率”進(jìn)行實驗探究,設(shè)計了如下實驗:
實驗步驟:
(1)組裝滲透裝置兩套,分別編號為1、2.
(2)在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長頸漏中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等.
(3)對兩組裝置進(jìn)行不同處理:1組裝置放入37℃恒溫水浴鍋中,2組裝置放入裝有冰塊的燒杯中
(4)兩組裝置同時開始實驗,一段時間后觀察記錄漏斗的液面刻度變化.
請分析回答下列問題:
①在該實驗中的自變量(又稱實驗變量)是
 

②為了排除實驗過程中無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾,那么應(yīng)確保各實驗裝置的無關(guān)變量
 

③欲使本實驗所得結(jié)論更加嚴(yán)密,那么應(yīng)當(dāng)進(jìn)行
 

④如果上述實驗結(jié)果證明了“低溫會影響物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞速率”,那么對于生物活細(xì)胞來講產(chǎn)生這種情況的原因是:一方面低溫會影響細(xì)胞膜的流動性,從而影響其功能;另一方低溫會影響
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究影響光合作用的因素,有學(xué)生做了以下實驗設(shè)計.將實驗設(shè)計補充完整,設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格,預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論.
[1]實驗材料與用具:小燒杯三只、打孔器、注射器、紅黃綠40W燈泡各一只、燒杯、富含CO2
 
稀溶液、菠菜葉
[2]實驗?zāi)康模?div id="9d4xy0z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

[3]實驗步驟:
(1)取生長旺盛的綠葉,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈)
(2)將圓形葉片置于注射器內(nèi),并讓注射器吸入清水,待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞,重復(fù)幾次.
(3)將處理過后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用,此時葉片將全都沉到水底,這是因為
 

(4)取三只小燒杯,
 

(5)
 

(6)在其它條件
 
的條件下,光照一段時間.
(7)觀察并記錄實驗結(jié)果于表格中.觀察指標(biāo)是
 

[4]設(shè)計表格,記錄實驗結(jié)果.
[5]可能的結(jié)果預(yù)測:
 

結(jié)論
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)植物生長調(diào)節(jié)的實驗問題.
實驗一   下圖示是用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的有關(guān)實驗,請據(jù)圖回答:

(1)不生長也不彎曲的是
 
;生長且向光彎曲的是
 
;生長但不彎曲的是
 
;生長且向左彎曲的是
 

(2)要證明胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端,需選用圖示
 

(3)從實驗設(shè)計嚴(yán)密性看,上述實驗是否存在可證明植物具有向光性的實驗并分析原因
 

實驗二  將另外一些植物幼苗分成甲、乙兩組.將甲組幼苗根的前端中央水平插入一薄云母片.將兩組幼苗水平放置培養(yǎng)一段時間后,兩組幼苗的生長情況如下圖所示.

(4)根據(jù)上述實驗結(jié)果得出的實驗結(jié)論是:
 
 

(5)圖乙所示幼苗的幼莖和幼根近地側(cè)的生長素濃度都比遠(yuǎn)地側(cè)高,但兩者所發(fā)生的反應(yīng)卻不相同,這是因為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

無尾貓是一種觀賞貓.貓的無尾、有尾是一對相對性狀,按基因的分離定律遺傳.為了選育純種的無尾貓,讓無尾貓自交多代,但發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約
1
3
的有尾貓,其余均為無尾貓.由此推斷正確的是(  )
A、自交后代出現(xiàn)有尾貓是基因突變所致
B、貓的有尾性狀是由顯性基因控制的
C、無尾貓與有尾貓雜交后代中無尾貓約占
1
2
D、自交后代無尾貓中既有雜合子又有純合子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一對毛色正常鼠交配產(chǎn)出多只鼠,其中只有一只雌鼠毛色異常.若毛色受一對等位基因(A、a)控制且為完全顯性.若不考慮染色體變異和環(huán)境因素的影響,則下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、毛色異常一定是隱性性狀
B、控制毛色的基因一定位于常染色體上
C、若該異常鼠不是基因突變所致,則其基因型一定為aa
D、若該異常鼠是基因突變所致,則其基因型一定為Aa

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案