【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是

A.衰老的紅細(xì)胞水分減少,細(xì)胞體積增大,酶活性下降

B.從遺傳物質(zhì)的角度分析,分化的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變

C.細(xì)胞的正常分化、衰老、凋亡均有助于機(jī)體維持自身的穩(wěn)定

D.癌變細(xì)胞的細(xì)胞膜上的糖蛋白含量減少,細(xì)胞周期變短

【答案】A

【解析】

1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá)。

2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程。細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程。

2、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢。

3、癌細(xì)胞的主要特征:(1)無(wú)限增殖;(2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,易轉(zhuǎn)移。

A、細(xì)胞衰老,細(xì)胞體積減小,酶的活性下降,A錯(cuò)誤;

B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,B正確;

C、根據(jù)以上分析可知,細(xì)胞的正常分化、衰老、凋亡均有助于機(jī)體維持自身的穩(wěn)定,C正確;

D、細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,細(xì)胞間的粘著性降低,細(xì)胞易于擴(kuò)散轉(zhuǎn)移,同時(shí)細(xì)胞周期縮短,D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻和綠藻的敘述中,正確的是

A. 二者都是自養(yǎng)生物,因?yàn)樗鼈兊娜~綠體中都含有葉綠素

B. 二者都有核糖體、RNA和DNA,但遺傳物質(zhì)都是DNA

C. 二者可遺傳的變異類型有突變和基因重組

D. 二者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞壁,細(xì)胞壁的化學(xué)成分相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉色變異是由體細(xì)胞突變引起的芽變現(xiàn)象。紅葉楊由綠葉楊芽變后選育形成,其葉綠體基粒類囊體減少,光合速率減小,液泡中花青素含量增加。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.可通過探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響的實(shí)驗(yàn)比較兩種楊樹葉光合速率

B.可通過植物細(xì)胞的吸水和失水的實(shí)驗(yàn)比較兩種楊樹葉細(xì)胞中花青素的相對(duì)含量

C.可用普通光學(xué)顯微鏡觀察兩種楊樹葉綠體基粒類囊體的差異

D.可依據(jù)細(xì)胞的全能性采用植物組織培養(yǎng)的方法快速培育紅葉楊樹

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物生殖細(xì)胞的發(fā)生和受精過程的敘述錯(cuò)誤的是

A. 卵子的發(fā)生是從初情期開始,經(jīng)過 MⅠ和 MⅡ兩次連續(xù)分裂形成的

B. 排卵指卵子從卵泡中排出

C. 只有獲能的精子才能與達(dá)到減數(shù)第二次分裂中期的卵子受精

D. 雄原核形成的同時(shí),卵子完成減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A.有染色體的細(xì)胞均為真核生物的細(xì)胞,但真核生物的細(xì)胞不一定均有染色體

B.有葉綠體的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用(條件適宜),但能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定具有葉綠體

C.真核細(xì)胞一般有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng),但有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞

D.動(dòng)物細(xì)胞一般有中心體,但有中心體的細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】泡菜在發(fā)酵期間,由于乳酸菌的發(fā)酵作用,發(fā)酵產(chǎn)物乳酸不斷積累,因此可以根據(jù)微生物的活動(dòng)情況和乳酸積累量,將泡菜發(fā)酵過程分為三個(gè)階段。

1)發(fā)酵初期:蔬菜剛?cè)雺瘯r(shí),其表面帶入的微生物,主要是不抗酸的大腸桿菌和酵母菌等。其中酵母菌的代謝類型為:__________________。最初酵母菌呼吸作用方式的反應(yīng)方程式為__________________________________。發(fā)酵初期會(huì)有氣泡從壇沿水槽內(nèi)間歇性地放出,試說明原因:___________________________________________。

2)發(fā)酵中期:由于初期乳酸發(fā)酵使乳酸不斷積累,pH下降,厭氧狀態(tài)形成。乳酸菌開始活躍,產(chǎn)生大量的乳酸,積累量可達(dá)到0.6% ~ 0.8%,pH3.5 ~ 3.8。這一期間為泡菜完全成熟階段,泡菜有酸味而且清香。此時(shí)壇內(nèi)其它微生物的數(shù)量變化是_________(上升、穩(wěn)定、下降),原因是:__________________________________。

3)發(fā)酵后期:在此期間繼續(xù)進(jìn)行乳酸發(fā)酵,乳酸含量繼續(xù)增加,可達(dá)1.0%以上。當(dāng)乳酸含量達(dá)到1.2%以上時(shí),發(fā)酵速度會(huì)逐漸變緩甚至停止,主要原因是____________________。此階段泡菜酸度過高、風(fēng)味已不協(xié)調(diào)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“貨幣”,以下關(guān)于ATP的表述錯(cuò)誤的是

A.在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多

B.葉綠體中大量產(chǎn)生ATP時(shí),一定伴隨著O2的產(chǎn)生

C.線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí),一定伴隨著O2的消耗

D.細(xì)胞代謝耗能越多,ATPADP的轉(zhuǎn)化速率越快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于造血干細(xì)胞的敘述.錯(cuò)誤的是

A. 其具有分裂和分化的能力

B. 其分化的速度比胚胎干細(xì)胞的高

C. 細(xì)胞核的遺傳信息與心肌細(xì)胞的不同

D. 其形態(tài)結(jié)構(gòu)與成熟紅細(xì)胞的不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“多酶片”是經(jīng)特殊工藝制成的雙層藥片,內(nèi)層是腸溶衣(不易溶于胃液,可溶于腸液)包裹的胰蛋白酶、胰脂肪酶、胰淀粉酶,外層是糖衣(可溶于胃液)包裹的胃蛋白酶。某同學(xué)為了驗(yàn)證多酶片中胃蛋白酶的作用,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):

1)實(shí)驗(yàn)材料:多酶片,蛋白塊,pH1.5的緩沖溶液,蒸餾水,恒溫水浴箱,試管,燒杯等。

2)實(shí)驗(yàn)步驟:

①制備胃蛋白酶溶液:取多酶片放入盛有pH___________的緩沖溶液的燒杯中,幾分鐘后糖衣溶解,取上層溶液備用;

②取試管A加入適量胃蛋白酶溶液,試管B加入________________作為對(duì)照;

③分別加入大小相同的蛋白塊,在37℃恒溫水浴箱中保溫30分鐘。

3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:B試管蛋白塊體積基本不變,A試管的蛋白塊體積比B試管蛋白塊體積__________。

4)分析討論:

多酶片可用于治療消化不良、食欲不振等癥狀。為充分發(fā)揮多酶片的作用,使用時(shí)應(yīng)_____________(整片吞服/嚼碎服用),理由是_____________________________________

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