A. | 蜂毒素至少含有一個氨基和一個羧基 | |
B. | 蜂毒素的合成過程中要失去水分子 | |
C. | 蜂毒素合成的直接模板是mRNA | |
D. | 蜂毒素水解后最多得到26種氨基酸 |
分析 1、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)側(cè)鏈基團(tuán)的R基不同分為20中,不同氨基酸的性質(zhì)不同是因?yàn)椴煌被岬腞基團(tuán)不同.
2、氨基酸脫水縮合反應(yīng)是一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基脫去1分子水,氨基酸脫水縮合形成肽鏈時,一條肽鏈至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基.
解答 解:A、蜂毒素為一條鏈狀多肽,所以至少含有一個氨基和一個羧基,A正確;
B、蜂毒素的合成是由26個氨基酸脫水縮合而成的一條多肽,所以要失去25個水分子,B正確;
C、蜂毒素合成的直接模板是mRNA,場所是核糖體,工具是tRNA,C正確;
D、組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基的不同大約有20種,每種蛋白質(zhì)最多由20種氨基酸組成,所以蜂毒素水解后最多只能得到20種氨基酸,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和蛋白質(zhì)合成過程--氨基酸脫水縮合,首先要求學(xué)生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,掌握氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);其次識記脫水縮合的概念,掌握脫水縮合過程中的相關(guān)計算.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于過敏反應(yīng),下列說法中正確的是
①過敏反應(yīng)是一種異常反應(yīng),是一種免疫功能失調(diào)癥
②過敏反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈,因此往往會破壞組織細(xì)胞,引起組織損傷
③過敏反應(yīng) 和正常免疫反應(yīng)中產(chǎn)生的抗體,其化學(xué)本質(zhì)都是球蛋白
④找出過敏原,盡量避免再次接觸該過敏原是預(yù)防過敏反應(yīng)的主要措施
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不需要消耗能量,是一種簡單的運(yùn)輸方式 | |
B. | 是甘油、乙醇、苯等物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式 | |
C. | 是指物質(zhì)從濃度高的一側(cè)通過細(xì)胞膜向濃度低的一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn) | |
D. | 能按照細(xì)胞需要,選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物和有害物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于動物細(xì)胞培養(yǎng)的組織和細(xì)胞大多數(shù)取自胚胎或幼齡動物器官組織,其原因是這些細(xì)胞比成年動物體細(xì)胞具有更強(qiáng)的全能性 | |
B. | 離體的動物和植物細(xì)胞在適當(dāng)條件下都能發(fā)育成完整的個體,所以可以利用動植物細(xì)胞培養(yǎng)的方法進(jìn)行動植物的人工無性生殖 | |
C. | 植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞融合,形成的雜種細(xì)胞的染色體數(shù)不一定是2N×2 | |
D. | 基因工程成功的標(biāo)志是目的基因可以隨受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A中肯定含有S元素 | |
B. | 蛋白質(zhì)功能的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性 | |
C. | 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 | |
D. | 生物體內(nèi)的各種蛋白質(zhì)不一定都由20種B構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{9}{19}$ | B. | $\frac{10}{19}$ | C. | $\frac{9}{38}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
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