7．某生物興趣小組為驗(yàn)證葉綠體中的色素對(duì)不同顏色光的吸收情況不同，設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)，操作步驟如下：
步驟1：準(zhǔn)備7只大小相同的黑色方形硬紙盒，在每個(gè)硬紙盒的頂部分別裝上功率相同的紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫7色彩燈，選取7株長(zhǎng)勢(shì)相同的天竺葵，置于硬紙盒中；
步驟2：在澆水等量、溫度相同且適宜的條件下，接通電源，照光4小時(shí)；
步驟3：4小時(shí)后，立即分別從7株天竺葵植株上各取一片葉，放入培養(yǎng)皿中，滴加等量碘液，觀察并比較7片葉片的顏色變化．
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同顏色的光．各種“相同”、“等量”的目的是清除無(wú)關(guān)變量的干擾，保持單一變量．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟中，存在某些不足，請(qǐng)找出并修正：
①不足之處1：沒(méi)有進(jìn)行饑餓管理，
修正：將天竺葵放置在黑暗處24小時(shí)．
②不足之處2：沒(méi)有說(shuō)明葉片選取是否一致，
修正：選取葉齡相同、大小相似的葉片．

分析 分析題意可知：該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證葉綠體中的色素對(duì)不同顏色光的吸收情況不同，實(shí)驗(yàn)的自變量是不同顏色的光，因變量是光合作用的強(qiáng)度（光合產(chǎn)物的生成量），實(shí)驗(yàn)前要對(duì)植物進(jìn)行饑餓處理，防止植物細(xì)胞內(nèi)原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，為防止無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，實(shí)驗(yàn)取材要遵循等量性原則，據(jù)此答題．

解答 解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治�，該�?shí)驗(yàn)的自變量是不同顏色的光，各種“相同”、“等量”的目的是清除無(wú)關(guān)變量的干擾，保持單一變量．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟中，存在某些不足：
①不足之處1：為防止植物細(xì)胞中原有淀粉對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的而干擾，需要對(duì)植物進(jìn)行饑餓管理，修正：將天竺葵放置在黑暗處24小時(shí)，使葉片中原有淀粉運(yùn)走耗盡．
②不足之處2：為防止葉片大小、葉齡對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，選材上要注意等量性原則的應(yīng)用，修正：選取葉齡相同、大小相似的葉片
③不足之處3：沒(méi)有對(duì)所有材料編號(hào)，修正：將七組實(shí)驗(yàn)裝置以及培養(yǎng)皿等編號(hào)
④加碘液前需要對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色，防止葉片顏色對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，修正：將葉片用酒精隔水加熱脫色后，再滴加碘液進(jìn)行檢測(cè)
故答案為：
（1）不同顏色的光     清除無(wú)關(guān)變量的干擾，保持單一變量
（2）①?zèng)]有進(jìn)行饑餓管理     將天竺葵放置在黑暗處24小時(shí)
②沒(méi)有說(shuō)明葉片選取是否一致       選取葉齡相同、大小相似的葉片
③沒(méi)有對(duì)所有材料編號(hào)       將七組實(shí)驗(yàn)裝置以及培養(yǎng)皿等編號(hào)
④加碘液前沒(méi)有對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色    將葉片用酒精隔水加熱脫色后，再滴加碘液進(jìn)行檢測(cè)

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟考查的實(shí)驗(yàn)題，要注重實(shí)驗(yàn)原則的應(yīng)用，如等量性原則、單一變量原則、對(duì)照性原則．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)
B．植物細(xì)胞的核糖體和高爾基體都能進(jìn)行脫水縮合反應(yīng)
C．由 rRNA 和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)
D．葉綠體和線粒體都能產(chǎn)生[H]，前者用來(lái)氧化三碳化合物，后者用來(lái)氧化氧氣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于下列細(xì)胞分裂示意圖的有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．A細(xì)胞處于有絲分裂后期，此時(shí)細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組
B．B細(xì)胞可能為動(dòng)物的次級(jí)精母細(xì)胞，其神經(jīng)細(xì)胞中染色體數(shù)為8
C．染色體①上同時(shí)出現(xiàn)基因B、b的原因是交叉互換
D．在同一個(gè)生物體的睪丸內(nèi)，可觀察到A、B、C三種細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．冬眠動(dòng)物的體內(nèi)在冬眠期會(huì)發(fā)生各種變化，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)冬眠動(dòng)物花鼠體內(nèi)形成了以1年為周期的“能夠進(jìn)行冬眠的身體狀態(tài)”，并且存在這種變化的誘因--“冬眠特異性蛋白（HP）”，HP由肝臟產(chǎn)生，隨血液輸送．冬眠之前，肝臟產(chǎn)生的HP的量會(huì)減少，于是血液中HP濃度隨之減少．但從血液運(yùn)送到大腦中的HP的量不斷增加．若將其處于冬天的環(huán)境中，它便會(huì)開(kāi)始冬眠．
（1）肝細(xì)胞中，與HP合成和分泌相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體．HP運(yùn)出肝細(xì)胞的方式是胞吐．
（2）甲狀腺激素作用于肝臟是通過(guò)受體（結(jié)構(gòu)）實(shí)現(xiàn)的，它能促進(jìn)（“促進(jìn)”或“抑制”或“既不促進(jìn)也不抑制”）HP運(yùn)送至大腦．
（3）體內(nèi)需要源源不斷產(chǎn)生甲狀腺激素，以維持該激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，其原因是激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）制備單克隆抗體的依據(jù)是：每種漿細(xì)胞或已免疫的B淋巴細(xì)胞只能產(chǎn)生一種特異性抗體，骨髓瘤細(xì)胞能無(wú)限增殖．
（2）制備單克隆抗體用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段主要有動(dòng)物細(xì)胞融合、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)（答兩項(xiàng)）
（3）在制備單克隆抗體過(guò)程中，首先需要對(duì)小鼠進(jìn)行的處理是注射相應(yīng)的抗原，用選擇培養(yǎng)基選擇得到丙以后，還需對(duì)丙進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，多次篩選后才可獲得丁，可將雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠的腹腔中增殖，從小鼠的腹水中提取大量的單克隆抗體．
（4）通過(guò)上述方法得到的單克隆抗體的主要優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)，靈敏度高，可大量制備．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．太湖水質(zhì)污染給當(dāng)?shù)鼐用竦纳a(chǎn)、生活帶來(lái)嚴(yán)重困擾，為高效實(shí)現(xiàn)“養(yǎng)魚(yú)抑藻”這一目標(biāo)，科研部門(mén)作了多項(xiàng)相關(guān)研究．下圖為水體富營(yíng)養(yǎng)化程度對(duì)藻類(lèi)種群數(shù)量的影響的研究結(jié)果，以便為養(yǎng)魚(yú)戶提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)．魚(yú)鱗藻、脆桿藻為藻類(lèi)植物，是魚(yú)的優(yōu)良餌料，微囊藻屬于藍(lán)藻，其產(chǎn)生的毒素污染水體．

（1）對(duì)如何養(yǎng)好魚(yú)，民間有“養(yǎng)魚(yú)先養(yǎng)水”的說(shuō)法，由圖分析可以得知，當(dāng)水體營(yíng)養(yǎng)化程度處于中營(yíng)養(yǎng)化時(shí)，有利于能量流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分．
（2）綠色能源工程可以利用藍(lán)藻來(lái)制作生物柴油，研究成果表明，生物多樣性具有直接價(jià)值．
（3）從生物的種間關(guān)系角度考慮，控制水體中藻類(lèi)生長(zhǎng)、繁殖的具體措施主要有放養(yǎng)以藻類(lèi)為食的魚(yú)類(lèi)、利用其它植物控制藻類(lèi)、利用病毒控制藻類(lèi)等．
（4）在對(duì)每次采集的水樣測(cè)定微囊藻密度前，需要先攪拌培養(yǎng)液，其直接作用是使藻類(lèi)細(xì)胞混合均勻（同時(shí)防止細(xì)胞結(jié)團(tuán)，影響計(jì)數(shù)），然后在培養(yǎng)瓶中吸取樣液，滴加在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上的蓋玻片邊緣，待培養(yǎng)液滲入且藻細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室的底部，再利用顯微鏡進(jìn)行觀察、計(jì)數(shù)，進(jìn)而計(jì)算出藻細(xì)胞密度．這種對(duì)微囊藻細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)的方法叫做抽樣檢測(cè)法（或顯微鏡直接計(jì)數(shù)法）．
（5）羅氏沼蝦以綠藻、藍(lán)藻等單細(xì)胞藻類(lèi)為食物．科研小組又對(duì)該湖泊中的羅氏沼蝦的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析，結(jié)果如表（數(shù)字為能量值，單位是KJ/（cm2．a(chǎn)））
藻類(lèi)同化的能量沼蝦攝入藻類(lèi)中的能量沼蝦糞便中的能量沼蝦用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖等的能量沼蝦呼吸作用散失的能量
150.647.825.4？21.2
據(jù)表分析，沼蝦用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖等的能量是1.2KJ/（cm2．a(chǎn)），從藻類(lèi)到羅氏沼蝦的能量傳遞效率為14.9%（小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖為人體應(yīng)對(duì)情緒壓力進(jìn)行調(diào)節(jié)的模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖可知，腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的效應(yīng)器，當(dāng)情緒壓力產(chǎn)生并刺激感受器產(chǎn)生興奮后，該興奮在各神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向（單向、雙向）的．
（2）當(dāng)機(jī)體的情緒壓力增加時(shí)，激素d分泌量上升，可以提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性和血糖含量．已知肝臟細(xì)胞膜上具有激素d的特異性受體，由此推測(cè)激素d能促進(jìn)肝糖原分解使血糖升高．上述事實(shí)表明，機(jī)體應(yīng)對(duì)情緒壓力的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．
（3）下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類(lèi)似，具有分級(jí)調(diào)節(jié)（反饋調(diào)節(jié)）的特點(diǎn)，由此推斷當(dāng)過(guò)量注射激素c時(shí)，激素a的分泌量會(huì)下降．
（4）動(dòng)物體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，最主要的原因是發(fā)揮作用后會(huì)立即被滅活．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為綠色植物所固定的太陽(yáng)能的限制因素圖解，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）無(wú)論是水域還是陸生生態(tài)系統(tǒng)，其能量流動(dòng)都沿著食物鏈、食物網(wǎng)進(jìn)行；信息傳遞也是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一，其中物理信息可來(lái)自于無(wú)機(jī)環(huán)境和生物（群落）兩個(gè)方面．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物制造的有機(jī)物稱為總生產(chǎn)量（GP），其中一部分經(jīng)呼吸消耗（R），其余的用于植物的生長(zhǎng)發(fā)育繁殖，這部分能量稱為凈生產(chǎn)量（NP）．通過(guò)取食流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量只有總生產(chǎn)量（填“總生產(chǎn)量”或“凈生產(chǎn)量”）的10%～20%．
（3）冠層是指喬木樹(shù)干以上連同集生枝葉的部分，冠層大小可以通過(guò)葉面積指數(shù)來(lái)反映．冠層下的葉子和干旱地區(qū)植物的凈生產(chǎn)量的主要限制因子分別為光、水．溫度對(duì)GP和NP的影響不同的原因是：光合作用和呼吸作用相關(guān)酶所需最適溫度不同．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．夏天人常被蚊叮咬，并因此生�。�
（1）人被蚊叮咬時(shí)會(huì)抖動(dòng)被叮咬部位，這是非條件反射．人去拿殺蟲(chóng)劑時(shí)，相關(guān)神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)電位變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢�，并有小腦參與調(diào)節(jié)拿穩(wěn)殺蟲(chóng)劑．
（2）感染瘧疾后，會(huì)感覺(jué)忽冷忽熱．感覺(jué)冷時(shí)，在下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)節(jié)下，甲狀腺激素和腎上腺素等激素增多，產(chǎn)熱量升高．由于患者紅細(xì)胞大量破壞，內(nèi)環(huán)境PH值比正常人低（高、低），但又在正常范圍內(nèi)，這是內(nèi)環(huán)境中有緩沖物質(zhì)的原因．
（3）感染瘧疾后，被青蒿素復(fù)合制劑治愈．治療時(shí)，人的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案