觀察果蠅（2n=8）的生殖腺細(xì)胞，正常情況下不可能看到（　　）
A、卵巢的某些細(xì)胞中有16條染色體
B、卵巢的某些細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體
C、精巢的某些細(xì)胞中有8個(gè)四分體
D、精巢的某些細(xì)胞中沒(méi)有X染色體
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：果蠅（2n=8）的生殖腺細(xì)胞中，有的處于有絲分裂，有的處于減數(shù)分裂．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、卵巢的某些細(xì)胞如果進(jìn)行有絲分裂，則處于有絲分裂后期的細(xì)胞中有16條染色體，A正確；
B、卵巢的某些細(xì)胞如果進(jìn)行減數(shù)分裂，則處于減數(shù)第二次分裂過(guò)程中的細(xì)胞沒(méi)有同源染色體，B正確；
C、精巢的某些細(xì)胞如果進(jìn)行減數(shù)分裂，則處于減數(shù)第一次分裂過(guò)程中的細(xì)胞能形成4個(gè)四分體，C錯(cuò)誤；
D、精巢的某些細(xì)胞如果進(jìn)行減數(shù)分裂，則處于減數(shù)第二次分裂過(guò)程中的細(xì)胞沒(méi)有X染色體或沒(méi)有Y染色體，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生殖腺細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為卵巢中一些細(xì)胞圖象，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性，則順序依次為甲→丙→乙→丁
B、若乙的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成為AaBb
C、與乙相比丁細(xì)胞染色體數(shù)減半，所以它一定為卵細(xì)胞
D、甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)依次為4、2、1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知谷氨酸脫羧酶催化1mol谷氨酸完全分解為1molγ-氨基丁酸和
1mol CO2，如圖表示谷氨酸起始濃度為10mmol/L時(shí)，谷氨酸分解的過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線．下列敘述不正確的是（　�。�
A、曲線1表示的是谷氨酸的濃度變化
B、曲線4表示在此實(shí)驗(yàn)條件下谷氨酸大約30分鐘左右完全分解
C、若曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線2溫度高于曲線3和4
D、若曲線2、3、4表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線2酶濃度高于曲線3和4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（Ⅰ-Ⅳ）遺傳物質(zhì)或其載體（①-③）的數(shù)量．下列表述與圖中信息相符的是（　　）
A、Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合
B、Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞
C、②代表染色體
D、①②③有一個(gè)的數(shù)量比在Ⅰ-Ⅳ中是2：4：4：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量如下表所示，有關(guān)說(shuō)法正確的是：（　�。�
蛋白質(zhì)（%） 脂質(zhì)（%） 核酸（%）
細(xì)胞器X 67 20 微量
細(xì)胞器Y 59 40 0
細(xì)胞器Z 61 0 39
A、若細(xì)胞器X是線粒體，其能完成生理過(guò)程：C6H12O6+6H2O+6O2
酶
6CO2+12H2O+能量
B、細(xì)胞器Y肯定與分泌蛋白加工和分泌有關(guān)
C、細(xì)胞器Z中進(jìn)行的生理過(guò)程的原料是游離的4種核糖核苷酸
D、藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有Z

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞中，含有等位基因的是（　�。�
①人口腔上皮細(xì)胞  
②二倍體植物的花粉粒細(xì)胞  
③初級(jí)性母細(xì)胞  
④第一極體  
⑤四倍體西瓜的配子細(xì)胞  
⑥水稻單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后的細(xì)胞．
A、①②③⑥B、①③⑤
C、①③⑥D、②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2009年10月，我國(guó)自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻“華恢1號(hào)”獲得農(nóng)業(yè)部頒發(fā)的安全證書．如圖表示該抗蟲水稻主要培育流程，據(jù)圖回答：

（1）④過(guò)程應(yīng)用的主要生物技術(shù)是
 
．
（2）殺蟲基因（crylA）是人們根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)并人工合成的，這屬于
 
工程技術(shù)范疇．
（3）組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造．如圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖（示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點(diǎn)），據(jù)圖分析：

①人工改造時(shí)，要使抗蟲基因表達(dá)，還應(yīng)插入
 
．
②人工改造時(shí)用限制酶II處理，其目的是：第一，去除質(zhì)粒上的
 
（基因），保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無(wú)限分裂和生長(zhǎng)；第二，使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn)，有利于
 
．第三，使質(zhì)粒大小合適，可以提高轉(zhuǎn)化效率等．
③若用限制酶I分別切割改造過(guò)的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子，并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒．分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的水稻胚細(xì)胞，觀察到的細(xì)胞生長(zhǎng)的現(xiàn)象是
 
．
（4）若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的粘性末端為
-GTGCA
-G
，則該酶識(shí)別的核苷酸序列是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，多個(gè)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：100mL量筒、20W至500W的臺(tái)燈、冷開水、NaHC03溶液、黑藻等等．實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備6套如圖所示裝置，編號(hào)為1-6．在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開水充滿．
②取6等分黑藻分別放入1-6號(hào)裝置．
③將6套裝置放入暗室中，然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺(tái)燈等距離分別照射1-6號(hào)裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況．
④30min后停止光照，測(cè)量光合作用釋放的O2體積．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
不同光照條件下氧氣的釋放量（mL）
組次 20w 50W 75W 100W 200W 500W
1 1.8 5.0 9.0 12.0 21.0 19.0
2 1.8 5.3 8.0 11.5 20.0 18.0
3 2.0 5.0 8.0 12.0 20.0 18.0
均值 1.87 5.1 8.3 11.83 20.3 18.70
對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
．列出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)控制變量（無(wú)關(guān)變量）
 
．
（2）根據(jù)裝置圖，上表中各組次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀到的？
 
．
（3）上表中測(cè)得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，其原因是
 
．
（4）在冬季的人工大棚中種植蔬菜，需要確定合適的光照強(qiáng)度，因?yàn)楣庹詹粔驎?huì)降低產(chǎn)量，而提供多余的光照會(huì)造成成本提高．通過(guò)該實(shí)驗(yàn)還不能確定最適合黑藻生長(zhǎng)的光照強(qiáng)度，請(qǐng)寫出該如何開展進(jìn)一步的探究：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

天氣晴朗的夏季，將用全素營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)放在室外進(jìn)行培養(yǎng)．每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線（水平虛線表示：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度）．圖中從C點(diǎn)開始光照，據(jù)圖得出的判斷中正確的是（　　）

①BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱
②CO2濃度下降從DE段開始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始
③FG段CO2濃度下降不明顯，是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉，葉片對(duì)CO2的吸收減少
④H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多，光合作用最強(qiáng)．
A、①B、①③
C、①②③D、①②③④

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