【題目】如圖是某實驗小組用A酶和B酶進行實驗后繪制的曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該實驗的自變量是溫度，因變量是酶活性

B.酶活性可用底物的剩余量或產(chǎn)物的生成量來表示

C.使酶活性最大時的溫度下，酶促反應的速率也剛達到最大

D.酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段

【答案】B

【解析】

由圖可知，自變量為不同的溫度和不同的酶，因變量是酶活性。兩種酶的最適溫度大概為50度左右。高溫、強酸、強堿、重金屬鹽均會導致酶不可逆的變性失活，低溫只抑制酶的活性，不破壞其空間結(jié)構(gòu)。

A、該實驗的自變量是溫度和酶的種類，因變量是酶活性，A錯誤；

B、酶活性可用底物的剩余量或產(chǎn)物的生成量來表示，B正確；

C、使酶活性最大時的溫度下，酶的活性最高，但酶促反應的速率除了與酶活性有關(guān)外，還與底物濃度、酶濃度等條件有關(guān)，即使酶活性最大時的溫度下，酶促反應的速率不一定達到最大，C錯誤；

D、分泌到細胞外的酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段，且有些酶為RNA，合成在細胞核，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組探究不同濃度的IAA、乙烯利及二者的混合溶液對大豆下胚軸不定根形成的影響，結(jié)果如下。

組別

A組

B組

C組

A0

A1

A2

A3

B0

B1

B2

B3

C0

C1

C2

C3

IAA

0

10

50

100

0

10

50

100

0

10

50

100

乙烯利

0

0

0

0

10

10

10

10

50

50

50

50

不定根平均數(shù)量（條）

12

21

32

28

10

19

28

35

7

16

19

36

請回答：

（1）對大豆的下胚軸進行激素處理時常用浸泡法，這種處理方法對激素濃度和處理時間的要求是____________。

（2）A組實驗中IAA對大豆下胚軸生根的作用____________（表現(xiàn)/未表現(xiàn)）出兩重性，判斷的理由是__________。

（3）本實驗表明不同濃度的IAA和乙烯利混合溶液共同作用時乙烯對植物不定根形成過程中有促進和抑制兩種相反的調(diào)控作用。

①支持乙烯對不定根形成有抑制作用的證據(jù)是___________；

②支持乙烯對不定根形成有促進作用的證據(jù)是_____________。

（4）進一步研究發(fā)現(xiàn)生長素能調(diào)控不定根發(fā)育的相關(guān)基因的表達，說明激素在植物體內(nèi)起作用的方式是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青霉素能通過抑制細菌細胞壁的形成來殺死細菌，某研究小組探究了物質(zhì)M（實驗中該物質(zhì)的濃度不變）和不同濃度的青霉素對某種細菌死亡率的影響，處理方法和結(jié)果如下圖所示。下列說法合理的是（）

A. 青霉素對具有細胞壁的各種細胞都具有抑制作用

B. 該實驗中的自變量為不同濃度的青霉素

C. 物質(zhì)M會減弱不同濃度的青霉素對細菌細胞壁形成的抑制作用

D. 青霉素對細菌的抑制作用隨著青霉素濃度的增大而增強，但物質(zhì)M對細菌沒有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大量研究表明，CO2濃度升高造成溫室效應的同時，也影響了綠色植物的生長發(fā)育。

（1）光合作用合成的有機物運輸?shù)礁毎�，�?/span>____________中形成CO2和水，釋放的能量轉(zhuǎn)移到______________中，直接用于根的生長發(fā)育。

（2）科研人員研究了CO2濃度升高對擬南芥根系生長發(fā)育的影響。根尖每生長1 cm拍照一次，結(jié)果如圖。據(jù)圖可知，實驗組根毛長度和密度均明顯________________對照組。

（3）①為進一步探究CO2濃度升高對根細胞的影響， 獲取相關(guān)處理下的非根毛區(qū)橫切面，制作成臨時裝片，利用顯微鏡觀察并計數(shù)，結(jié)果如下表：

組別

觀測

指標處理

1組

2組

3組

4組

正常濃度CO2

高濃度CO2

正常濃度CO2+10NmNAA（生長素類似物）

正常濃度CO2+5UmNPA（生長素運輸阻斷劑）

表皮細胞體積

大

小

小

大

表皮細胞總數(shù)

少

多

多

比1組少

生毛細胞數(shù)目

少

多

多

比1組少

②由表可知高濃度CO2增加了_____________________________；據(jù)1、2、3組結(jié)果推測高濃度CO2通過___________________影響根毛生長發(fā)育。

③據(jù)1、2、4組說明，高濃度CO2對根毛生長發(fā)育影響與____________________有關(guān)。

（4）為進一步驗證上述推測，根尖每生長1cm測定生長素合成特異性啟動基因表達情況，實驗結(jié)果如圖。綜合上述實驗，推測CO2濃度升高影響根毛生長發(fā)育的機制是____________________。

（5）研究表明，生長素通過細胞內(nèi)信號分子進一步傳遞信息，增加根毛細胞尖端內(nèi)部鈣離子濃度，促進生毛細胞的根毛伸長生長。已知植物細胞有生長素受體、鈣離子通道蛋白—鈣調(diào)素復合體、鈣離子通道蛋白、細胞內(nèi)信號分子亞硝基化靶向蛋白等，請選用已知信息，提出生長素促進根毛伸長生長的一種可能機制。_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】器官移植中供體器官的嚴重缺乏一直是困擾需要器官移植患者的問題。中山大學眼科中心主任葛堅領(lǐng)導的研究小組培育出了猴鼠嵌合體——“猴鼠”，期待成果可用于人體角膜等器官的移植。根據(jù)科研過程示意圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中①體外培養(yǎng)時，應將培養(yǎng)皿或松蓋培養(yǎng)瓶置于含______________的混合氣體的培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)。為了防止雜菌污染要在培養(yǎng)基中加入一定量的___________；而由于人們對細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全弄清楚，所以還要加入_________________。

（2）應將猴子的皮膚干細胞注射到小鼠囊胚的_______________部位，才能伴隨其發(fā)育成某種組織。猴鼠嵌合體中體細胞的基因型_________（相同或不同）。

（3）若想進一步提高胚胎的利用率，可采用_______________________技術(shù)，要注意的是_________________________，否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中，糖類和脂肪的變化曲線.下列分析正確的是

A. 種子發(fā)育過程中，由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹�，種子需要的N增加

B. 種子萌發(fā)時，分解脂肪的脂肪酶活性較低

C. 質(zhì)量相等的可溶性糖和脂肪，脂肪貯存的能量多于糖儲存的能量

D. 種子萌發(fā)時脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴�，說明可溶性糖是種子生命活動的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞融合的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.若a細胞和b細胞是植物細胞，需先去分化再誘導融合

B.a細胞和b細胞之間的融合需要促融處理后才能實現(xiàn)

C.c細胞的形成與a、b細胞膜的流動性有關(guān)

D.c細胞將同時表達a細胞和b細胞中的所有基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為影響酶促反應的溫度、pH和底物濃度與反應速率關(guān)系的曲線圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 影響乙W線的因素是溫度，影響丙曲線的因素是pH

B. 甲Ittl線中，A點與B點限制酶促反應速率的因素不同

C. 乙曲線中，D點與F點酶空間結(jié)構(gòu)都被破壞且不能恢復

D. 丙曲線中，G點時對應因素升高，酶的活性不能到達H點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子，下列敘述正確的是（ ）

A.離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散

B.離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度階梯進行的

C.動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率

D.加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率

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