15.下列關于細胞的結構和功能的敘述,正確的是( 。
A.線粒體內既可以產生ATP也可以消耗ATP
B.同一個體不同組織細胞的細胞質基質的成分沒有區(qū)別
C.胰島B細胞和性腺細胞都具有分泌功能,核糖體數(shù)量都很多
D.綠色植物進行呼吸作用和光合作用的主要場所分別是線粒體和葉綠體

分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
2、線粒體是半自主性細胞器,由細胞核基因指導合成的部分蛋白質需要進線粒體.
3、分泌蛋白的合成、加工和運輸過程:最初是在內質網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內質網(wǎng)進行加工,形成有一定空間結構的蛋白質由囊泡包裹著到達高爾基體,高爾基體對其進行進一步加工,然后形成囊泡運至細胞膜,經細胞膜分泌到細胞外(該過程消耗的能量由線粒體提供).

解答 解:A、線粒體是有氧呼吸的主要場所,能夠產生ATP,此外線粒體是半自主性細胞器,由細胞核基因指導合成的蛋白質進線粒體也需要消耗ATP,A正確;
B、同一個體不同細胞選擇表達的基因不同,因此它們所含蛋白質和mRNA種類不同,可見同一個體不同細胞的細胞質基質的成分有區(qū)別,B錯誤;
C、胰島B細胞分泌的是胰島素,胰島素屬于分泌蛋白,因此核糖體數(shù)量很多,而性腺細胞分泌的性激素屬于脂質中的固醇,與核糖體無關,C錯誤;
D、綠色植物進行呼吸作用和光合作用的主要場所分別是細胞質基質和線粒體、葉綠體,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查考查了細胞的結構和功能、細胞分化等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記分泌蛋白的合成和分泌過程,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆山東濟南高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞共性的描述正確的是( )

①都具有由磷脂雙分子層與蛋白質構成的膜結構 ②ATP是細胞可直接利用的能源物質

③都具有核糖體

④遺傳物質都是脫氧核糖核酸

⑤共用一套密碼子

⑥新陳代謝都是以細胞為基礎進行的

A.①②③ B.①④⑤ C.①②③⑤⑥ D.①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.控制生物性狀的基因是指(  )
A.DNA 分子的一條鏈B.DNA 分子的任意片段
C.具有遺傳效應的DNA 片段D.DNA 分子中脫氧核苷酸的排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.根據(jù)以下圖表內容,分析有關說法不正確的是( 。
中心法則抗菌藥物抗菌機理
青霉素抑制細菌細胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細菌DNA解旋酶的活性
紅霉素能與核糖體結合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A.環(huán)丙沙星和紅霉素可分別抑制細菌的①和③
B.青霉素和利福平能抑制細菌的繁殖
C.人體細胞中遺傳信息流動方向一般是①②③
D.細菌的④和⑤都發(fā)生在細胞質中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.生物體中生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、生命活動的主要能源物質依( 。
次是              ①糖類       ②蛋白質       ③脂肪       ④核酸.
A.④②③B.②④③C.②④①D.①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為噬菌體感染細菌后,細菌內放射性RNA與噬菌體DNA及細菌DNA的雜交結果.下列有關敘述錯誤的是( 。
A.可在培養(yǎng)基中加入3H-尿嘧啶用以標記RNA
B.參與分子雜交的放射性RNA為相應DNA的轉錄產物
C.第0min時,與DNA雜交的RNA來自噬菌體及細菌DNA的轉錄
D.隨著感染時間增加,噬菌體DNA的轉錄增加,細菌DNA轉錄受到抑制

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科目:高中生物 來源:2016屆上海浦東新高三上學期期末質量抽測科學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蹲久了,突然站起來,人體因血壓暫時降低而頭暈,下列不可能的原因是 ( )

A.心輸出量減少

B.血管壓力感受器作用增強

C.交感神經興奮性較低

D.副交感神經興奮性較高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.谷蛋白是水稻種子中含量較高的貯藏蛋白,是稻米蛋白中可供人體吸收的主要成分.而低谷蛋白稻米可以滿足蛋白質代謝障礙患者的特殊需求.有人利用普通水稻的品種,進行高產低谷蛋白水稻新品系的選育,過程如下圖,對不同水稻品種相關指標進行測定,結果如下表.
名稱
cm
每穗
粒數(shù)
千粒
重g
/
干重(%)
武育粳3號89.3141.027.66.5
南粳4699.3206.422.85.8
南粳47103.7160.921.07.4
LGC-192.485.621.44
93.8181.524.34.1
94.5223.827.13.8
116.8228.323.04.6
(1)該育種方式的原理是基因重組.育種過程中所選A品種應為表中的LGC-1,選擇理由是LGC-1具有低蛋白的特性.
(2)為檢測新品種的優(yōu)越性,還需種植普通水稻,作為對照.
(3)研究發(fā)現(xiàn)低谷蛋白特性受顯性單基因控制,在雜交育種中,進行多代自交,直至不發(fā)生性狀分離,才獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種.若要縮短育種時間,可選用的育種方式是單倍體育種.
(4)表中所得新品種中,最符合生產要求的是新品種II.
(5)研究中發(fā)現(xiàn),水稻細胞內存在DNA相似性達99.8%的兩個谷蛋白基因GluB4和GluB5,GluB5基因末端缺失一段3.5kb的DNA序列,喪失了終止子(終止轉錄過程),兩基因末端尾尾連接.GluB5在轉錄時與GluB4發(fā)生通讀,從而形成RNA的發(fā)夾結構,個體出現(xiàn)低谷蛋白性狀.這是由于基因表達中的翻譯過程受阻所致.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列哪種生物不經過減數(shù)分裂就能繁殖后代(  )
A.細菌B.家兔C.青蛙D.小麥

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