【題目】下圖是連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化的曲線，請(qǐng)回答：

（1）AB段表示細(xì)胞處于____期，DNA加倍的原因是________。

（2）BC段表示細(xì)胞處于分裂的哪幾個(gè)時(shí)期____。

（3）CD段表示細(xì)胞處于____期。D點(diǎn)以后表示細(xì)胞進(jìn)入________。

【答案】間 組成染色體的DNA復(fù)制 前、中、后期 未 下一個(gè)細(xì)胞周期

【解析】

圖中AB段完成DNA復(fù)制，處于有絲分裂間期；CD段表示核DNA平均分配進(jìn)兩個(gè)子細(xì)胞中。

（1）根據(jù)分析可知，AB段表示細(xì)胞處于間期，間期組成染色體的DNA復(fù)制，導(dǎo)致核DNA加倍。

（2）間期之后的BC段表示細(xì)胞處于分裂的前、中、后期。

（3）CD段表示核DNA平均分配進(jìn)兩個(gè)子細(xì)胞中，處于末期。對(duì)于連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞而言，末期以后表示細(xì)胞進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為雌性高等動(dòng)物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）性激素屬于有機(jī)物中的________物質(zhì)，性激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)中樞是_____________。

（2）促性腺激素可以調(diào)節(jié)②______________的分泌活動(dòng)。

（3）雌激素能促進(jìn)雌性生殖器官的發(fā)育和______的生成，還能維持第二性征等。

（4）孕激素能促進(jìn)子宮內(nèi)膜的生長(zhǎng)發(fā)育，為_______著床準(zhǔn)備條件。

（5）當(dāng)血液中的雌激素和孕激素達(dá)到一定水平時(shí)，反過(guò)來(lái)會(huì)影響下丘腦和①___________的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式稱為_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，其中大寫(xiě)字母表示物質(zhì)，小寫(xiě)字母表示物質(zhì)運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中大寫(xiě)字母分別表示：A_____________，B_____________。

（2）Ⅰ、Ⅱ表示細(xì)胞外側(cè)的是_____________。

（3）在a～e這五個(gè)過(guò)程中，可代表細(xì)胞吸收氧氣的是_____________，碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是_____________，葡萄糖進(jìn)入人體成熟紅細(xì)胞的是_____________。

（4）從功能上來(lái)說(shuō)，細(xì)胞膜具有_____________。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某學(xué)生繪制的某高等植物細(xì)胞的分裂圖像，其中錯(cuò)誤的是

A. a和b B. c和d C. b和d D. e和f

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的是生物進(jìn)化的大致歷程，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動(dòng)物和腔腸動(dòng)物大多數(shù)生活在________中，而較晚出現(xiàn)的爬行類鳥(niǎo)類和哺乳類動(dòng)物大多數(shù)生活在________上，從生物生活環(huán)境的變化可以看出，生物進(jìn)化的趨勢(shì)是由________。

（2）較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有________的分化，苔蘚植物的莖中沒(méi)有________，而較晚出現(xiàn)的被子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官的分化。從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出，生物進(jìn)化的趨勢(shì)是由________。

（3）________是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)。研究發(fā)現(xiàn)，在古老的地層中只有低等生物化石出現(xiàn)，而高等生物化石則出現(xiàn)在較晚近的地層中。從這些研究成果可以看出，生物進(jìn)化的趨勢(shì)是由________。

（4）生物之所以能不斷地進(jìn)化，是________的結(jié)果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】樺尺蠖是一種棲息在密林中、白天停歇在樹(shù)干上的昆蟲(chóng)，一般為淺色，它借助與環(huán)境相似的體色躲避鳥(niǎo)類天敵。在工業(yè)污染區(qū)，黑色樺尺蠖的數(shù)量有增多的趨勢(shì)。為證實(shí)兩種體色的樺尺蠖因環(huán)境不同而數(shù)量比例不同，進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)完成下列探究方案：

（1）假設(shè)：____________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①選擇工業(yè)污染區(qū)A和非工業(yè)污染區(qū)B；

②收集樺尺蠖，并在翅下用有色顏料分別標(biāo)記黑色樺尺蠖與淺色樺尺蠖若干；

③____________________________________；

④一段時(shí)間后誘捕樺尺蠖，記錄、統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)繪制A、B兩地區(qū)不同體色的樺尺蠖回收率的柱形圖_________。

樺尺蠖釋放數(shù)和回收數(shù)表

地區(qū)

項(xiàng)目

淺色樺尺蠖

黑色樺尺蠖

工業(yè)污染區(qū)A

釋放數(shù)

400

500

回收數(shù)

52

150

非工業(yè)污染區(qū)B

釋放數(shù)

500

600

回收數(shù)

60

30

（4）結(jié)論：_______________________________。

（5）分析與討論：

①人們觀察到工業(yè)污染導(dǎo)致樹(shù)皮變黑，從這個(gè)角度解釋上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_________________________。

②已知樺尺蠖的體色由常染色體上的一對(duì)等位基因控制。為了進(jìn)一步探究樺尺蠖的黑色與淺色的顯隱性關(guān)系，有人將一對(duì)黑色樺尺蠖與淺色樺尺蠖雜交F1中黑色樺尺蠖與淺色樺尺蠖的數(shù)量比為1：1請(qǐng)利用F1的樺尺蠖，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)完成探究。

a．實(shí)驗(yàn)步驟：_____________________________。

b．結(jié)果與_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在保持細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條細(xì)胞液的濃度變化的關(guān)系如圖，其中b點(diǎn)代表實(shí)驗(yàn)前細(xì)胞液的濃度，且a=b。假設(shè)實(shí)驗(yàn)前所選的各組蘿卜條的細(xì)胞液的濃度均相同。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 蔗糖是生物大分子，只能通過(guò)非跨膜運(yùn)輸出入細(xì)胞

B. 蔗糖溶液濃度為a時(shí)，細(xì)胞內(nèi)外的水分無(wú)跨膜運(yùn)輸

C. 蔗糖溶液濃度大于a點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后復(fù)原

D. 蔗糖溶液濃度小于a點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞吸水，細(xì)胞吸水力減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)的一對(duì)同源染色體示意圖，圖中1~8表示基因。不考慮突變的情況下，下列敘述正確的是

A. 1與2、3、4互為等位基因，與6、7、8互為非等位基因

B. 同一個(gè)體的精原細(xì)胞有絲分裂前期也應(yīng)含有基因1~8

C. 1與3都在減數(shù)第一次分裂分離，1與2都在減數(shù)第二次分裂分離

D. 1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為孟德?tīng)柕耐愣闺s交過(guò)程示意圖，圖中兩親本A、B均為純種�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）孟德?tīng)栠x用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，能成功地揭示出其中的遺傳規(guī)律，原因之一是：孟德?tīng)栠x擇了__________差異明顯的豌豆進(jìn)行雜交，然后根據(jù)各代間性狀的表現(xiàn)進(jìn)行分析和研究。

（2）為保證雜交的順利進(jìn)行，圖中①操作在__________時(shí)進(jìn)行，然后在花朵外套紙袋；操作②結(jié)束后仍套上紙袋，并____________________。

（3）親本A與親本B雜交后，得到的子一代表現(xiàn)型與A完全一致，根據(jù)顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式進(jìn)行分類，這屬于__________。子一代自交，取子二代中的所有顯性個(gè)體在自然狀態(tài)下繁殖一代，則后代中高莖與矮莖的個(gè)體數(shù)量之比是__________。

（4）若模擬孟德?tīng)柕母咔o與矮莖的相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，在其中一個(gè)寫(xiě)著“雄”的信封內(nèi)裝入“高莖D”“矮莖d”的卡片各10張，則該信封表示的是____________________（填“親本A”、“親本B”或“A與B雜交的子一代”），若從該信封內(nèi)取出一張卡片，模擬的是_____________。

（5）用遺傳圖解表示該實(shí)驗(yàn)中的親本產(chǎn)生子一代的實(shí)驗(yàn)過(guò)程_______（相關(guān)字母用D或d表示，要求寫(xiě)出配子）。

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