15.如圖表示一神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位和靜息電位相互轉(zhuǎn)變過(guò)程中的離子運(yùn)輸途徑.該細(xì)胞受到刺激時(shí),通過(guò)④途徑運(yùn)輸離子,形成動(dòng)作電位.下列敘述正確的是( 。
A.由圖可知,②③途徑屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
B.④途徑的發(fā)生只能由電信號(hào)引起
C.正常情況下,離子的細(xì)胞外濃度高于細(xì)胞內(nèi)
D.靜息時(shí),由于①途徑的作用,膜電位分布為內(nèi)正外負(fù)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù);當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),分析題圖,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.

解答 解:A、由圖可知,②③途徑需要載體、消耗能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,A正確;
B、④途徑的發(fā)生可以由電信號(hào)引起,也可以由神經(jīng)遞質(zhì)等化學(xué)信號(hào)引起,B錯(cuò)誤;
C、在靜息電位時(shí),K+的細(xì)胞內(nèi)濃度高于細(xì)胞外,Na+的細(xì)胞外濃度高于細(xì)胞內(nèi),C錯(cuò)誤;
D、靜息時(shí),由于①途徑的作用,膜電位分布為外正內(nèi)負(fù),D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.作物脫毒、改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)、抗除草劑作物、可保存的干擾素、檢測(cè)有毒物質(zhì)依次是下列哪項(xiàng)生物技術(shù)的應(yīng)用( 。
①基因工程      ②細(xì)胞工程      ③蛋白質(zhì)工程       ④胚胎工程.
A.①②②③④B.②①①③②C.②①②③②D.②①②④③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于種群特征與數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.種群最基本的數(shù)量特征是種群密度
B.與單子葉植物相比,樣方法更適用于調(diào)查雙子葉植物的種群密度
C.呈“S”型增長(zhǎng)的種群在數(shù)量達(dá)到K值時(shí),增長(zhǎng)速率為0
D.在理想條件下,種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng),K值逐漸增大

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3.豌豆黃色(Y)對(duì)綠色(y)呈顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)呈顯性,這兩對(duì)基因是自由組合的.甲豌豆(YyRr)與乙豌豆雜交,其后代中黃色圓粒:綠色圓粒:黃色皺粒:綠色皺粒是3:3:1:1.乙豌豆的基因型是(  )
A.YyRRB.yyRrC.yyRRD.YYRr

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)呼吸作用的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.蛔蟲(chóng)進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.長(zhǎng)跑時(shí),人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物
D.呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過(guò)線粒體雙層膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)酶的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.酶的活性與pH有關(guān)
B.淀粉酶不能催化麥芽糖分解成葡萄糖
C.酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
D.酶的催化效率高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.泡菜制作過(guò)程中,乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸是為了( 。
A.獲取乳酸B.獲取能量C.氧化分解有機(jī)物D.獲取熱能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下面能發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細(xì)胞是( 。
①食用的糖醋蒜細(xì)胞 
②蠶豆葉的表皮細(xì)胞 
③植物的根毛細(xì)胞 
④紫色洋蔥鱗片外表皮細(xì)胞 
⑤用鹽酸解離的洋蔥根尖細(xì)胞 
⑥根尖分生區(qū)細(xì)胞.
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省池州市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類(lèi)神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圈解。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)突觸小泡來(lái)源于 (結(jié)構(gòu)),其中的物質(zhì)通過(guò) 方式由突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙。

(2)運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過(guò)程,a過(guò)程是指BDNF基因的 。

(3)當(dāng)b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后,突觸后膜發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為 ,此時(shí)膜內(nèi)的電位變化為

(4)據(jù)圖可知,BDNF具有促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活 作用,從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體,將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量 (填“增加”/“不變”/“減少”)。

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