8.作物脫毒、改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)、抗除草劑作物、可保存的干擾素、檢測有毒物質(zhì)依次是下列哪項生物技術(shù)的應(yīng)用( 。
①基因工程      ②細胞工程      ③蛋白質(zhì)工程       ④胚胎工程.
A.①②②③④B.②①①③②C.②①②③②D.②①②④③

分析 一、基因工程的應(yīng)用
(一)植物基因工程碩果累累(抗蟲轉(zhuǎn)基因植物、抗病轉(zhuǎn)基因植物、抗逆轉(zhuǎn)基因植物、轉(zhuǎn)基因改良植物品質(zhì))
(二)動物基因工程的成果
1、提高動物的生長速度:外源生長激素基因.
2、改善畜產(chǎn)品的品質(zhì):(例:優(yōu)良基因:腸乳糖酶基因.成果:轉(zhuǎn)基因牛乳糖的含量少.)
3、轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)藥物
4、轉(zhuǎn)基因動物作器官移植的供體
5、基因工程藥物(從化學(xué)成分上分析都應(yīng)該是蛋白質(zhì))
(三)基因治療(治療遺傳病最有效的手段)
二、蛋白質(zhì)工程--指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行基因改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要.蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上,延伸出來的第二代基因工程.
三、細胞工程的應(yīng)用
1、植物細胞工程技術(shù)的應(yīng)用:植物繁殖的新途徑(微型繁殖、作物脫毒、神奇的人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).
2、動物細胞工程技術(shù)的應(yīng)用:
(1)動物細胞培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用:制備病毒疫苗、制備單克隆抗體、檢測有毒物質(zhì)、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)研究的各種細胞.
(2)動物體細胞核移植技術(shù)的應(yīng)用:
①加速家畜遺傳改良進程,促進良畜群繁育;②保護瀕危物種,增大存活數(shù)量;③生產(chǎn)珍貴的醫(yī)用蛋白;④作為異種移植的供體;⑤用于組織器官的移植等.
(3)動物細胞融合的最主要的用途:制備單克隆抗體.

解答 解:(1)作物脫毒是植物組織培養(yǎng)技術(shù),屬于②細胞工程;
(2)改善畜產(chǎn)品的品質(zhì),將乳糖酶基因?qū)肽膛;蚪M,使得轉(zhuǎn)基因奶牛分泌的乳汁中,乳糖的含量大大降低;屬于①基因工程.
(3)抗除草劑是DNA重組技術(shù),屬于①基因工程.
(4)保存干擾素,干擾素是一種蛋白質(zhì),治療癌癥和病毒感染,很難保存,運用③蛋白質(zhì)工程.
(5)檢測有毒物質(zhì),判斷某物質(zhì)的毒性,②細胞工程中動物細胞的培養(yǎng).
故選:B.

點評 本題考查了基因工程、細胞工程和蛋白質(zhì)工程的運用,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準確的判斷,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.馬的體細胞中有兩個染色體組,染色體數(shù)目為64條;驢的體細胞中也有兩個染色體組,染色體數(shù)目為62條.馬與驢雜交所生的后代“騾”體細胞中染色體數(shù)組數(shù)和染色體數(shù)目分別是( 。
A.兩個染色體組、63條染色體B.四個染色體組、63條染色體
C.兩個染色體組、64條染色體D.四個染色體組、64條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)圖解,回答問題:

(1)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱
A.氨基B.肽鍵C.羧基.氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是.每種氨基酸都至少含有一個A和C,并且連接在同一個碳原子上.
(2)在這個過程中相對分子質(zhì)量減少了36.
(3)該圖所示為三肽化合物,它是由3個氨基酸構(gòu)成.人體不能合成,必需從環(huán)境中獲取的氨基酸稱為必需氨基酸.
(4)圖中的化合物水解時,斷裂的化學(xué)鍵是-CO-NH-(用化學(xué)結(jié)構(gòu)式表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.某雙鏈DNA分子共有含氮堿基1400個,其中一條鏈的堿基中(A+T):(G+C)=2:5,則該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸為( 。
A.300B.840C.600D.1200

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示某植物的培育過程,請據(jù)圖判斷下列說法中錯誤的是( 。
A.A→F不能體現(xiàn)細胞的全能性B.C中是具有分生能力的薄壁細胞
C.植株A和F中的染色體組數(shù)不同D.植株F一般不能直接應(yīng)用于生產(chǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為細胞分裂某一時期的示意圖.據(jù)圖回答:
(1)此細胞處于減數(shù)第一次分裂前期分裂時期,此時有四分體2個.
(2)可以和1號染色體組成一個染色體組的是3或4號染色體.
(3)此細胞全部染色體中有DNA分子8個.
(4)在此細胞分裂后的一個子細胞中,含有同源染色體0對.子細胞染色體組合為1、3或1、4或2、3或2、4.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是( 。
A.ATP分子由1個腺嘌呤脫氧核苷酸和2個磷酸基團組成
B.3個ATP分子中含有9個高能磷酸鍵
C.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA中的堿基“A”不是同一種物質(zhì)
D.葉綠體內(nèi)ATP的運輸方向是基質(zhì)→類囊體薄膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)培養(yǎng)基的配制原則,表述正確的是(  )
A.任何培養(yǎng)基都必須含有四大類營養(yǎng)物質(zhì)
B.天然培養(yǎng)基是指直接取自自然界不需加工的培養(yǎng)基
C.微生物的生長除受營養(yǎng)因素影響外,還受到pH、氧、滲透壓的影響
D.營養(yǎng)物質(zhì)的濃度越高越好

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示一神經(jīng)細胞動作電位和靜息電位相互轉(zhuǎn)變過程中的離子運輸途徑.該細胞受到刺激時,通過④途徑運輸離子,形成動作電位.下列敘述正確的是( 。
A.由圖可知,②③途徑屬于主動轉(zhuǎn)運
B.④途徑的發(fā)生只能由電信號引起
C.正常情況下,離子的細胞外濃度高于細胞內(nèi)
D.靜息時,由于①途徑的作用,膜電位分布為內(nèi)正外負

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