19．如圖為DNA分子的結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的描述正確的是（　�。�
A．②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B．①②③構(gòu)成胞嘧啶脫氧核苷酸
C．④所指堿基對(duì)占的比例越大，DNA分子越穩(wěn)定
D．DNA分子一條鏈上相鄰的兩個(gè)堿基通過(guò)“脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖”相連

分析 DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成的堿基對(duì)，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則（A-T、C-G）．圖中①是磷酸基團(tuán)、②是脫氧核糖、③是含氮堿基、④是氫鍵、⑤是腺嘌呤、⑥是鳥(niǎo)嘌呤、⑦是胞嘧啶、⑧是胸腺嘧啶、⑨是磷酸基團(tuán)．

解答 解：A、②和①相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架，A錯(cuò)誤；
B、②③⑨構(gòu)成胞嘧啶脫氧核苷酸，B錯(cuò)誤；
C、堿基對(duì)C-G之間有3個(gè)氫鍵，C-G比例越大，DNA分子越穩(wěn)定，C錯(cuò)誤；
D、看圖可知，DNA分子一條鏈上相鄰的兩個(gè)堿基通過(guò)“脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖”相連，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)，考查學(xué)生識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中，使用生理鹽水將血液稀釋的目的是（　�。�
①維持細(xì)胞形態(tài)    ②將紅細(xì)胞分散開(kāi)    ③維持酸堿平衡    ④防止血液凝固．
A．②③B．③④C．①④D．①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列敘述不正確的是（　　）
A．由于機(jī)體生命活動(dòng)需要消耗大量的ATP，所以細(xì)胞中有大量的ATP儲(chǔ)備
B．酵母菌是兼性厭氧型生物，其有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中均可產(chǎn)生CO2
C．肌細(xì)胞內(nèi)的肌質(zhì)體是由大量的變形的線(xiàn)粒體組成的，利于對(duì)肌細(xì)胞能量的供應(yīng)
D．光合作用與細(xì)胞呼吸都可產(chǎn)生還原氫，但其實(shí)際化學(xué)成分不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中，不在核糖體上合成的是（　　）
A．抗體B．核糖核酸C．胰島素D．載體蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于酶的論述錯(cuò)誤的是（　　）
A．有些酶是核酸B．酶的合成場(chǎng)所是核糖體
C．酶不都是分泌蛋白D．酶的催化效率很高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述，不正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序等有關(guān)
B．脫氧核糖核酸是組成DNA的單體
C．膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
D．動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的蔗糖都屬于二糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．用15N標(biāo)記洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的DNA分子，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入含14N的普通培養(yǎng)基中（培養(yǎng)基添加秋水仙素）．若秋水仙素對(duì)細(xì)胞分裂持續(xù)發(fā)揮作用，則下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．秋水仙素抑制了細(xì)胞分裂前期紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
B．細(xì)胞中DNA第二次復(fù)制完成時(shí)，每條染色體的單體均帶有14N標(biāo)記
C．細(xì)胞完成第二次分裂后，每個(gè)細(xì)胞中帶有15N標(biāo)記的DNA分子占$\frac{1}{4}$
D．通過(guò)檢測(cè)DNA鏈上15N標(biāo)記出現(xiàn)的情況，可以推測(cè)DNA的復(fù)制方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖甲為人體的部分細(xì)胞分化示意圖，乙為人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，丙表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過(guò)程，a、b、c、d表示細(xì)胞器，丁是丙圖其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲中c細(xì)胞的名稱(chēng)是骨髓中的造血干細(xì)胞．由a細(xì)胞形成b、c、d、e是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程，該過(guò)程的結(jié)果使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT(mén)化，有利于提高各種生理功能的效率；發(fā)生這一過(guò)程的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（2）圖乙細(xì)胞遺傳物質(zhì)存在的場(chǎng)所是⑥⑩（填序號(hào)），與小麥根尖細(xì)胞相比，其區(qū)別是無(wú)細(xì)胞壁，與乳酸菌相比最大的區(qū)別是有核膜．圖中各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量不同．
（3）圖丁只存在A(yíng)-U堿基配對(duì)的細(xì)胞器是[⑧]核糖體．研究圖丙的生理過(guò)程一般采用的方法是同位素標(biāo)記法，放射性物質(zhì)不會(huì)集中于圖丙中的[d]線(xiàn)粒體中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．已知某雌雄同株植物（N=20），其花色產(chǎn)生的機(jī)理如圖所示．研究人員用兩種純種植株進(jìn)行雜交的F1，F(xiàn)1自交F2，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

組別親本F2
甲白花×黃花紅花：黃花：白花=9：3：4
乙未知花色×黃花紅色：黃色=3：1
（1）欲測(cè)該植物的基因組序列，需要測(cè)定10條染色體上的DNA序列．經(jīng)分析可知，白花的基因型為aabb、aaBb、aaBB．若讓甲組F2的黃花自交，F(xiàn)3的表現(xiàn)型及比例為黃花：白花=5：1．乙組未知花色植株的基因型為AABB．
（2）若先對(duì)乙組的F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理其幼苗，理論上所得植株花色表現(xiàn)型及比例為紅花：黃花=1：1，．
（3）另外一組研究人員在做甲組實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到的F2的表現(xiàn)型及比例為紅花：黃花：白花=3：1：4．經(jīng)檢測(cè)得知，出現(xiàn)此結(jié)果的原因是F1的2號(hào)染色體缺失使含缺失染色體的雄配子致死，由此推測(cè)，甲組中F1發(fā)生染色體缺失的是包含A（填“A”“a”“B”或“b”）基因所在的2號(hào)染色體．
（4）如果控制花色的這兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上，且A基因與B基因位于一條染色體上，對(duì)基因型為AaBb的個(gè)體進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，子代出現(xiàn)了一定比例（不超過(guò)總數(shù)$\frac{1}{4}$）的黃花，造成這種結(jié)果最可能的原因是同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換．

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