3.如圖表示某二倍體生物細胞分裂過程中染色體、染色單體和DNA之間的關(guān)系,可以表示減數(shù)四分體時期的是(  )
A.AB.BC.CD.D

分析 有絲分裂過程:
(1)間期:進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失. 
減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:A、圖A中,染色體:染色單體:DNA=2n:4n:4n,細胞可能處于有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程,因而可以表示減數(shù)四分體時期,A正確;
B、圖B中,染色體:染色單體:DNA=n:2n:4n,而細胞中有染色單體時,染色單體數(shù)目與DNA分子數(shù)目應(yīng)相等,B錯誤;
C、圖C中,染色體:染色單體:DNA=2n:0:2n,說明不含染色單體,細胞應(yīng)處于有絲分裂末期或減數(shù)第二次分裂后期,C錯誤;
D、圖D中,染色體:染色單體:DNA=n:0:n,說明不含染色單體,且染色體和DNA分子數(shù)目減半,細胞應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂末期,D錯誤;
故選:A.

點評 本題結(jié)合柱形圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA數(shù)目變化規(guī)律,意在考查考生分析柱形圖的能力和理解判斷能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四種化合物的化學(xué)組成中,“○”中所對應(yīng)的含義最接近的是

A.②和④ B.①和③ C.③和④ D.①和④

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14.2013年7月,中國試管嬰兒之母--盧光琇教授與研究伙伴共同宣布全球首批經(jīng)全基因組測序的PGD/PGS試管嬰兒在長沙誕生.新技術(shù)的突破意味著通過設(shè)計試管嬰兒解決部分不孕不育問題的同時,部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的家族性遺傳也將有望避免.
(1)設(shè)計試管嬰兒時為了提高受孕率,胚胎移植時多采用多胚胎移植,因此需要用促性腺激素處理,促進母親排出更多的卵子.
(2)胚胎發(fā)育的卵裂期在透明帶(填“透明帶”或“放射冠”)內(nèi)進行.受精卵經(jīng)72小時體外培養(yǎng)發(fā)育成32細胞左右的桑椹胚,可用于胚胎移植.
(3)為了某些需要,需對胚胎的性別進行鑒定.目前最有效最準確的方法是SRY-PCR法,操作的基本程序是:從被測的囊胚中取出幾個滋養(yǎng)層(填“部位”)細胞,提取DNA;然后用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)的一段堿基作引物,以滋養(yǎng)層細胞的DNA為模板進行PCR擴增;與SRY特異性探針出現(xiàn)陽性反應(yīng)者,胚胎為男性.
(4)設(shè)計試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭論的問題.我國不反對治療性克隆,即可利用人體細胞核移植等技術(shù)治療人類疾病,在去除卵母細胞的細胞核時,可用微型吸管把位于卵細胞膜和透明帶之間的第一極體一并吸出.

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11.基因型為YyRR的個體產(chǎn)生的配子是( 。
A.YR和YRB.YR和YrC.YY和RrD.YR和yR

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18.在基因工程技術(shù)中,下列方法與目的基因獲得無關(guān)的是(  )
A.輻射誘變法B.散彈射擊法C.反轉(zhuǎn)錄法D.人工合成法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.赫爾希通過T2噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì),實驗步驟的先后順序為(  )
①放射性檢測    
35S和32p分別標記噬菌體    
35S和32p分別培養(yǎng)大腸桿菌
④攪拌離心   
⑤標記的噬菌體感染大腸桿菌.
A.③②⑤④①B.④②⑤①③C.①②④③⑤D.⑤③②④①

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.1928年,英國科學(xué)家利用小鼠做了如下的實驗:
實驗1:R型活細菌+小鼠→小鼠存活;
實驗2:S型活細菌+小鼠→小鼠死亡→分離出S型活細菌;
實驗3:加熱后殺死的S型細菌+小鼠→小鼠存活;
實驗4:加熱后殺死的S型細菌+R型活細菌+小鼠→小鼠死亡.
請回答下列相關(guān)問題:
(1)在實驗4中從死亡的小鼠體內(nèi)能夠分離出S型和R型細菌.
(2)除了用注射法,通過觀察小鼠的生活情況來區(qū)分R型和S型細菌外,還可以在顯微鏡下觀察細菌有無莢膜,有莢膜者為S型型細菌.
(3)如圖為實驗4中小鼠體內(nèi)R型細菌的增長曲線,請在圖中繪出S型細菌的增長情況.(用虛線繪制)
(4)本實驗得出的結(jié)論是:S型型細菌中的某種物質(zhì)(轉(zhuǎn)化因子)能使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了調(diào)控細胞周期的一系列基因以及相關(guān)的酶和蛋白質(zhì),這項工作對腫瘤研究等領(lǐng)域產(chǎn)生了重大影響.請回答下列問題.
(1)同種生物不同類型細胞之間的細胞周期持續(xù)時間有差異.測定某種細胞的細胞周期持續(xù)時間長短時,通常需要考慮溫度因素.這是因為溫度通過影響酶的活性影響細胞的細胞周期持續(xù)時間長短.
(2)有人稱惡性腫瘤(癌癥)為細胞周期病,其根據(jù)是調(diào)控細胞周期的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,導(dǎo)致細胞分裂失控,癌細胞無限增殖.
(3)治療惡性腫瘤的途徑之一,是用藥物抑制DNA分子的復(fù)制,從而將癌細胞的細胞周期阻斷在分裂間期.如果用藥物抑制紡錘體的形成,則癌細胞的細胞周期將被阻斷在分裂前期期.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.生物工程的興起,標志著人們從認識生命活動的奧秘到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍.下列選項中不能正確說明生物工程技術(shù)應(yīng)用的是( 。
A.植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細胞進行脫分化形成新個體
B.細菌質(zhì)粒是基因工程常用的運載體
C.人工誘變、細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造
D.動物細胞融合技術(shù)的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟動物

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