多肽至少有
 
個氨基酸，二肽
 
（填“是”或“否”）多肽．
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水的過程，由幾個氨基酸脫水縮合形成的肽鏈就叫幾肽，由三個或三個以上氨基酸經(jīng)脫水縮合形成的化合物也叫多肽．
解答： 解：由以上分析可知，多肽至少有3個氨基酸，二肽不是多肽．
故答案為：
3    否
點評：本題是對氨基酸脫水縮合反應(yīng)及肽鏈的名稱的考查，對相關(guān)知識點的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆花顏色受兩對等位基因控制，這兩對等位基因獨立遺傳，只有表現(xiàn)雙顯才表現(xiàn)紫花，否則白花，紫花與白花交配F1代中
3
8
紫花，
5
8
白花，若用F1中紫花自交，F(xiàn)2中表現(xiàn)型及比值是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物葉肉細(xì)胞的兩個重要的生理過程中C、H、0的轉(zhuǎn)化，下列敘述不正確的是（　�。�
A、甲中的[H]用于還原三碳化合物
B、甲、乙過程中的[H]產(chǎn)生的場所不同
C、a、c過程能量變化的本質(zhì)相同
D、乙中的[H]最終轉(zhuǎn)移到水中

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科目：高中生物 來源： 題型：

一塊棄耕的農(nóng)田，很快長滿雜草，幾年后，草本植物開始減少，各種灌木卻繁茂起來，最后這塊農(nóng)田演變成了一片森林．該生態(tài)系統(tǒng)在此演替過程中，相關(guān)變化趨勢正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1、圖2是兩種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）若圖1表示藍(lán)藻細(xì)胞，與圖2細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是
 
．圖1和圖2都有的細(xì)胞器是
 
（填名稱）．
（2）編號為①的結(jié)構(gòu)，圖1、圖2中均有，是細(xì)胞的界膜，其基本骨架為
 
；兩種細(xì)胞均能進(jìn)行光合作用，原因是
 
．
（3）圖2中能利用尿嘧啶核糖核苷酸合成RNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
（填編號），能產(chǎn)生三磷酸腺苷的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
（填編號）．
（4）若圖2是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的細(xì)胞器是
 
（填編號）；若圖2是小鼠的胰島B細(xì)胞，與合成和分泌胰島素過程有關(guān)的細(xì)胞器有
 
（填編號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示鷂鷹攻擊不同鴿群時取得成功的概率，也能表示鴿群防御能力的大小，請據(jù)圖分析以下的幾種說法，其中正確的是（　�。�
①單獨的鴿子比在鴿群中的鴿子被鷂鷹抓住的概率更��；
②鷂鷹攻擊較大的鴿群時，不太容易成功；
③鷂鷹只攻擊單獨的鴿子；
④鷂鷹攻擊鴿群成功的比例與鴿子的數(shù)量成反比．
A、①③B、①④C、②④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國首只“虎獅獸”2002年在南京紅山動物園誕生，“虎獅獸”是由雄虎和母獅雜交產(chǎn)生的后代．下列對此現(xiàn)象的敘述，正確的是（　　）
A、虎獅獸屬于動物中的一個新物種
B、虎獅獸再與虎或獅雜交，均能生出雜種后代
C、雄虎與母獅能雜交且能產(chǎn)生后代，所以不屬于生殖隔離
D、虎獅獸無繁殖能力，因為其細(xì)胞核中無同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于酶的敘述，不正確的是（　　）
A、酶在低溫下保存，空間結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定
B、酶只能催化特定的化學(xué)反應(yīng)
C、酶促反應(yīng)的活化能會隨溫度降低而降低
D、過酸、過堿均使酶永久失活

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示是4個物種（R、S、T、Y）組成一個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，U代表分解者，剪頭表示能量的流動方向．下列敘述正確的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)中共有7條食物鏈
B、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是T所固定的太陽能
C、占有營養(yǎng)級別最多的生物是R
D、R、S、T、Y和U一起構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案