2．不同濃度的生長(zhǎng)素（IAA）影響某植物幼苗乙烯生成和莖切段長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．據(jù)此可知（　　）
A．莖切段長(zhǎng)度的變化只受生長(zhǎng)素和乙烯的調(diào)節(jié)
B．生長(zhǎng)素對(duì)莖切段伸長(zhǎng)的影響具有兩重性
C．一定濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)乙烯的生成
D．生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)莖切段伸長(zhǎng)的作用是相似的

分析 分析曲線圖：隨著生長(zhǎng)素濃度的升高，乙烯的濃度也不斷提高，乙烯濃度升高，會(huì)抑制莖切斷的生長(zhǎng)；當(dāng)生長(zhǎng)素的濃度小于10-6時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度增加，對(duì)莖切斷的促進(jìn)作用增強(qiáng)，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度在10-6-10-4之間時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度增加，對(duì)莖段的促進(jìn)作用減弱．

解答 解：A、植物的生命活動(dòng)是受多種激素共同調(diào)節(jié)的，A錯(cuò)誤；
B、題圖只體現(xiàn)出生長(zhǎng)素對(duì)莖切段的促進(jìn)作用，B錯(cuò)誤；
C、由題圖可知一定濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)乙烯的生成，C正確；
D、由題圖可知，生長(zhǎng)素對(duì)莖切段伸長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，而乙烯對(duì)莖切段伸長(zhǎng)具有抑制作用，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物激素的功能．解答本題的關(guān)鍵是分析曲線圖，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，從圖中提取有效信息和得出正確結(jié)論，對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．如圖是大腸桿菌體內(nèi)某代謝過程示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．物質(zhì)a、b、c的合成過程伴隨著水和ATP的生成
B．物質(zhì)a、b、c和mRNA的合成過程都發(fā)生在大腸桿菌的擬核中
C．合成的物質(zhì)a、b、c的分子結(jié)構(gòu)不同
D．物質(zhì)a、b、c能同時(shí)合成，體現(xiàn)了大腸桿菌物質(zhì)合成效率高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物進(jìn)化的說法，正確的是（　�。�
A．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，隨機(jī)交配對(duì)種群的基因頻率沒有影響
B．二倍體西瓜經(jīng)過秋水仙素處理成為四倍體，證明了新物種的形成不一定需要隔離
C．生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程
D．“超級(jí)細(xì)菌”的產(chǎn)生說明抗生素的濫用會(huì)促使細(xì)菌發(fā)生基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．草原上獅子與羚羊可根據(jù)對(duì)方的氣味進(jìn)行獵捕和躲避豬捕，下列說法正確的是（　�。�
A．羚羊在奔跑過程中，興奮在反射弧中神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)方向是雙向的
B．獅子在獵捕過程中，細(xì)胞中的ATP轉(zhuǎn)化為ADP的速率加快，但ATP含量能保持相對(duì)穩(wěn)定
C．羚羊在奔跑過程中，內(nèi)環(huán)境中葡萄糖分解成丙酮酸的速率加快，與胰島素的作用有關(guān)
D．上述事例說明物理信息能調(diào)節(jié)種間關(guān)系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．白及是一種珍稀的野生藥用植物．研究人員分別在晴天和陰天條件下測(cè)量白及的凈光合速率、氣孔導(dǎo)度〔即氣孔開放程度），結(jié)果如圖．請(qǐng)回答：

（1）據(jù)圖分析，8：00-14：00時(shí)，白及凈光合速率逐漸下降，主要原因是氣孔導(dǎo)度下降，進(jìn)而影響了C3（C3/C5）化合物的合成．
（2）在陰天條件下，14：00-16：00時(shí)，白及凈光合速率的變化是基本不變，其主要影響因素不是（是/不是）CO2濃度．
（3）依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，白及更適應(yīng)生活在弱光（強(qiáng)光/弱光）條件．
（4）研究人員在培養(yǎng)液中分別添加不同濃度PEG（一種大分子化合物，常用于模擬建立干早條件）以探究干早條件對(duì)白及光合作用的影響，一段時(shí)間后測(cè)量白及葉片的葉綠素含量，結(jié)果如表．
PEG濃度（g/L）葉綠素含量（mg/g）
0
5
20
40
60		2.22
2.12
1.52
1.48
1.34
①培養(yǎng)液中添加PEG的目的是影響白及根細(xì)胞吸水．
②據(jù)表分析，干早導(dǎo)致白及光反應(yīng)減弱，從而影響光合作用正常進(jìn)行．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖[單位：J/（cm2•a）]，以下分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于甲、乙、丙的能量之和
B．乙到丙的能量傳遞效率為15%
C．乙的個(gè)體數(shù)目不一定比甲少
D．能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于生命科學(xué)研究中所選擇的技術(shù)（或方法）的敘述，正確的是（　　）
A．使用干燥處理過的定性濾紙條來分離新鮮綠葉中的色素
B．使用過氧化氫溶液和新鮮肝臟來探究溫度對(duì)酶活性的影響
C．選取群體中發(fā)病率較低的單基因遺傳病來調(diào)查其發(fā)病率
D．使用血球計(jì)數(shù)板時(shí)，應(yīng)先向計(jì)數(shù)室滴加培養(yǎng)液，后放置蓋玻片

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列相關(guān)概念間關(guān)系的敘述中不正確的是（　�。�
A．基因在染色體上呈線性排列
B．細(xì)胞中每個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因
C．DNA分子的脫氧核苷酸排列順序代表遺傳信息
D．體細(xì)胞中每條染色體通常有一個(gè)DNA分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．圖為各級(jí)中樞示意圖．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．成年人有意識(shí)“憋尿”的相關(guān)中樞是③，嬰兒經(jīng)常尿床的相關(guān)中樞是⑤
B．①中有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞，還與生物的節(jié)律控制有關(guān)
C．某人因撞擊損傷了②部位可導(dǎo)致呼吸驟停
D．③中某些神經(jīng)元發(fā)出的神經(jīng)纖維能支配①、②、④和⑤中的某些中樞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案