2．細(xì)胞中各種細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同，在功能上也各有分工，以下對幾種細(xì)胞器的說法中正確的是（　�。�
A．所有真核細(xì)胞中都含有圖示的五種細(xì)胞器
B．①與③之間的膜成分可以相互轉(zhuǎn)化
C．它們都直接參與胰島素的合成
D．①②③④⑤上都具有磷脂雙分子層

分析 據(jù)圖分析，①是高爾基體、②是線粒體、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④是葉綠體、⑤是核糖體．

解答 解：A、葉綠體只存在于綠色植物細(xì)胞中，線粒體只存在于能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞中，所以并不是所有真核細(xì)胞中都含有圖示的五種細(xì)胞器，A錯誤；
B、①與③之間膜成分相互轉(zhuǎn)化通過小囊泡進(jìn)行，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動性，B正確；
C、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，此外線粒體為該過程供能，但是與葉綠體無關(guān)，C錯誤；
D、核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，不含磷脂雙分子層，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞器形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生命活動離不開細(xì)胞
B．病毒的生命活動與細(xì)胞無關(guān)
C．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D．多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某一動物的染色體及基因組成如圖甲所示，觀察該動物的細(xì)胞分裂裝片時發(fā)現(xiàn)了圖乙、丙所示的細(xì)胞．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．乙、丙細(xì)胞中染色體組數(shù)分別是2和1
B．等位基因B與b的堿基數(shù)目可能不同
C．丙細(xì)胞分裂可產(chǎn)生4種類型的生殖細(xì)胞
D．甲形成乙細(xì)胞過程中會發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．二倍體生物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化，如圖甲、乙、丙所示．下列有關(guān)甲乙丙三圖中共性的描述正確的是（　�。�
A．ab段上升的原因相同，均是DNA分子復(fù)制的結(jié)果
B．處于bc段的細(xì)胞中均含有姐妹染色單體
C．cd段下降的原因相同，均是著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果
D．處于de段的細(xì)胞中均含有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．關(guān)于光合作用的問題
水稻產(chǎn)量的95%來自于葉片的光合作用．圖20表示水稻葉肉細(xì)胞光合作用過程模式圖，其中字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示生理過程．據(jù)圖20回答問題：

（1）寫出下列編號所代表的內(nèi)容：BO2   FADP  ③三碳化合物的還原
（2）關(guān)于物質(zhì)C的代謝與轉(zhuǎn)運(yùn)功能的敘述，正確的有ABC（多選）．
A．過程①④可以維持類囊體中C物質(zhì)的高濃度梯度
B．通道⑤屬于物質(zhì)G的合成酶
C．C物質(zhì)濃度梯度的維持有利于暗反應(yīng)的進(jìn)行
D．細(xì)胞基質(zhì)中C物質(zhì)濃度高于類囊體中
葉片器官的突變對水稻的光合作用、生長發(fā)育都會產(chǎn)生重要的影響．
研究者發(fā)現(xiàn)一種水稻葉片黃化突變體，他們在水稻發(fā)育的抽穗期（產(chǎn)生穗粒期），分別取100株的突變體與野生型水稻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，光合色素、光合效率、葉綠素?zé)晒鈴?qiáng)度進(jìn)行檢測．實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下列三表．[表一為一個小時內(nèi)，每平方葉片吸收二氧化碳量；表二為光合色素含量的系列數(shù)值．]
表一：野生型與突變體在抽穗期凈光合速率日變化（mmol/m2•h）
 材料 9：00-10：00 11：00-12：00    13：00-14：00 15：00-16：00  
 突變體 18.12   24.13   28.15   25.79 
 野生型 18.16   22.79   24.75   20.76
表二：野生型與突變體在抽穗期的光合色素含量（mg/g′FW）
 材料 葉綠素a 葉綠素b 總?cè)~綠素 類胡蘿卜素 葉綠素a/b 葉色
 突變體 2.56   0.37   2.93   0.60   6.91   黃綠色
 野生型 
 4.18   		 1.02    5.20   0.78    4.09 綠色
（3）突變體的葉色相對野生型而言，顏色顯著偏黃，這是因?yàn)槿~綠素含量較低所致．
（4）突變體雖然葉色偏黃，但光合作用的效率高于野生型，從光合色素的指標(biāo)來看，主要是因?yàn)閍/b數(shù)值較高；從光反應(yīng)的機(jī)制來看，與葉綠素a色素主要參與光反應(yīng)有關(guān)．
（5）在突變體凈光合效率與野生型凈光合速率差異最大的時間段（見表一），若突變體與野生型水稻葉片面積均為1平米的條件下，1個小時之后，突變體比野生型水稻凈合成有機(jī)物（葡萄糖）多出150.9毫克．
葉綠素?zé)晒馐侵溉~綠素反射光現(xiàn)象．以強(qiáng)光照處理葉綠素濾液后測得的熒光強(qiáng)度稱為最大熒光強(qiáng)度．
表三：野生型與突變體在抽穗期葉綠素?zé)晒庵笖?shù)
材料Fm（最大熒光強(qiáng)度）
突變體298.4
野生型408.6
（6）由上述三表的數(shù)據(jù)及其光合作用機(jī)制進(jìn)行分析，熒光現(xiàn)象與光合作用的關(guān)系是ABD（多選）．
A．葉綠素分子吸收的光能未能全部轉(zhuǎn)化為化學(xué)能     B．熒光強(qiáng)度與二氧化碳固定效率呈負(fù)相關(guān)
C．光強(qiáng)越低，突變體對光能的利用率越強(qiáng)于野生型   D．熒光強(qiáng)度的大小可能與葉綠素種類的比例有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某同學(xué)研究紅光和藍(lán)光對花生幼苗光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高）

（1）與30d幼苗相比，15d幼苗的葉片凈光合速率低，主要是15d幼苗葉片中的色素含量較低所致．與對照組相比，藍(lán)光處理組的葉肉細(xì)胞對CO2的利用率高，據(jù)圖分析，其原因是藍(lán)光促進(jìn)了氣孔開放，CO2供應(yīng)充分，暗反應(yīng)加快．
（2）胞間CO2以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入葉綠體后，與五碳化合物結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供[H]（或NADPH）和ATP的．
（3）某同學(xué)測定30d幼苗的葉片葉綠素含量，獲得紅光處理組的3個重復(fù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別為2.1mg•g-1、3.9mg•g-1、4.1mg•g-1．為提高該組數(shù)據(jù)的可信度，合理的處理方法是隨機(jī)取樣進(jìn)行重復(fù)測定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列生理功能必須通過主動運(yùn)輸來實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．大部分維生素進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
B．紅細(xì)胞從血漿中攝取O2
C．鯊魚將血液中的多余鹽分通過鰓排出體外
D．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在B淋巴細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過程中，細(xì)胞內(nèi)不會發(fā)生的生理過程或現(xiàn)象是（　�。�
A．ATP的合成與分解B．轉(zhuǎn)錄與翻譯
C．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA種類的改變D．細(xì)胞器種類和數(shù)量的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．如圖是某單基因遺傳病的遺傳系譜圖．相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．該遺傳病是由一個基因控制的
B．該遺傳病的致病基因不在性染色體上
C．若Ⅰ2不帶致病基因，則該病為常染色體顯性遺傳
D．若Ⅱ2帶致病基因，則Ⅱ3與Ⅱ4再生一個正常女孩的幾率是$\frac{1}{4}$

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同步練習(xí)冊答案