【題目】（題文）甲海島上的某種鳥一部分遷徙到乙、丙兩個(gè)海島（三個(gè)島嶼相互隔絕），下圖為剛遷入時(shí)和多年后決定羽毛顏色相關(guān)基因的調(diào)查結(jié)果（B-黑色、b-灰色、B1-黃色）。下列推測(cè)正確的是

A. 三個(gè)島嶼上的這種鳥既存在地理隔離，也存在生殖隔離

B. 鳥類遷入新島嶼后會(huì)與島上其他生物和無(wú)機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化

C. 甲、丙兩個(gè)島嶼的相同環(huán)境決定羽毛顏色朝著相同方向進(jìn)化

D. 乙島嶼的環(huán)境促進(jìn)羽毛顏色基因發(fā)生定向突變，產(chǎn)生B1基因

【答案】B

【解析】分析題圖可知， 甲島上的鳥遷到乙、 丙兩島后，存在地理隔離，但不一定存在生殖隔離，A錯(cuò)誤；生物的進(jìn)化是不同生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的共同進(jìn)化，因此鳥類遷入新島嶼后會(huì)與其他生物和無(wú)機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化，B正確；甲島上的鳥在進(jìn)化過(guò)程中B基因頻率逐漸升高，b 基因頻率逐漸降低，丙島上的鳥在進(jìn)化過(guò)程中B基因頻率逐漸降低，b基因頻率逐漸升高，二者進(jìn)化的方向不同，因此生存的環(huán)境不同，C錯(cuò)誤；基因突變是不定向的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是光合作用過(guò)程圖解，請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題

① 圖中A是______,B是_______, G________,F是__________。

② 圖中C是_______，它被傳遞到葉綠體的______部位，用于____________________ 。

③ 圖中D是____，在葉綠體中合成D所需的能量來(lái)自______ 。

④ 光合作用總反應(yīng)方程式：_________________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組從某二倍體動(dòng)物的組織中提取一些細(xì)胞，測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目（假定無(wú)變異發(fā)生），統(tǒng)計(jì)結(jié)果如甲圖所示，乙圖是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞。對(duì)圖示結(jié)果分析正確的是

A. 該組織可能來(lái)自卵巢，乙細(xì)胞屬于b組

B. a組細(xì)胞中染色體與DNA之比為1:2

C. b組細(xì)胞中可發(fā)生染色體的復(fù)制和自由組合等行為

D. c組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物在運(yùn)輸過(guò)程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力。下圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 垂體通過(guò)下丘腦調(diào)節(jié)腎上腺皮質(zhì)的活動(dòng)

B. 運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射

C. 圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過(guò)程屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

D. 動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某生物細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，圖中的mRNA分子含有m個(gè)堿基，其中G+C有n個(gè)，由該mRNA合成的蛋白質(zhì)有4條不同肽鏈組成。相關(guān)敘述正確的是

A. 該細(xì)胞可能為高等植物細(xì)胞 B. 酶Ⅰ和酶Ⅱ分別是DNA聚合酶和DNA解旋酶

C. 該mRNA通過(guò)4個(gè)核糖體合成4條不同的多肽鏈 D. 控制合成該mRNA的基因中含有m—n個(gè)腺嘌呤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示4種不同物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異，圖乙為細(xì)胞膜的模式圖，圖丙、圖丁反映了兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖乙所示的物質(zhì)d對(duì)應(yīng)的是圖甲中的___，圖丙表示的跨膜運(yùn)輸方式與圖甲中______的跨膜運(yùn)輸方式相同。

（2）細(xì)胞膜的基本支架是________，從化學(xué)成分上看，它易于讓________通過(guò)。

（3）圖丁所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖?/span>________，特點(diǎn)為________、________，影響其運(yùn)輸速率的主要環(huán)境因素有________、________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組在測(cè)定某種植物在不同溫度下的總光合速率時(shí)，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖如圖1所示。圖2為該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的暗反應(yīng)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖1分析，該實(shí)驗(yàn)中光照強(qiáng)度屬于______變量，溫度屬于______變量。

（2）其他因素不變的情況下，據(jù)圖1可知，在光照下該植物較適合生長(zhǎng)在______℃的環(huán)境中；在15 ℃時(shí)，總光合作用速率為呼吸作用速率的_________倍。

（3）圖2中a過(guò)程為__________,b過(guò)程為__________,當(dāng)溫度從5 ℃升至20 ℃時(shí)，a、b過(guò)程均會(huì)加速，原因是_________________；當(dāng)光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，圖2中A、B、C的含量較先受到影響的是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】編碼α-半乳糖苷酶A的基因突變會(huì)導(dǎo)致Fabry病。如圖是該病的某家系遺傳系譜，檢測(cè)得知該家系中表現(xiàn)正常的男性不攜帶該致病基因。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該病屬于伴X染色體隱性遺傳病

B. Ⅲ2攜帶該致病基因的概率為1/4

C. Ⅲ3需經(jīng)基因診斷才能確定是否攜帶該致病基因

D. 測(cè)定α-半乳糖苷酶A的活性可初步診斷是否患Fabry病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子的萌發(fā)和植株的生長(zhǎng)與生存環(huán)境密切相關(guān)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）豌豆種子萌發(fā)早期鮮重增加主要吸收的是_______，變綠后，干重快速增加，其增加的質(zhì)量來(lái)自于環(huán)境中的___________。

（2）在光合作用發(fā)現(xiàn)的歷程中，卡爾文用______法發(fā)現(xiàn)碳以二氧化碳的形態(tài)進(jìn)人并以糖的形態(tài)離開卡爾文循環(huán)。

（3）晴朗的夏季中午豌豆葉片的氣孔開度減小，植物的光合速率會(huì)_________，出現(xiàn)這種變化的主要原因是________，從而使光合作用的______反應(yīng)速度改變。

（4）某研究小組用天竺葵進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，采用“半葉法”對(duì)天竺葵葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定。其原理是：將對(duì)稱葉片的一部分(A)遮光，另一部分（B)不做處理（如圖），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎǹ上仍谌~柄基部用熱水或熱石蠟液燙傷，或用呼吸抑制劑處理）阻止兩部分的物質(zhì)和能 量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6h后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積（ldmz)的葉片。烘干稱重，分別記為MAmg、MBmg,同等面積的葉片C初始（未進(jìn)行光合作用之前)質(zhì)量為MCmg。

呼吸作用速率為：________mg/(dm2h)。

總光合作用速率為： ____mg/(dm2h)。

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