用紙層析法將色素進(jìn)行分離，在濾紙條最上端出現(xiàn)的一條色素帶名稱和顏色是（　�。�
A、葉綠素a、藍(lán)綠色
B、葉綠素b、黃綠色
C、胡蘿卜素、橙黃色
D、葉黃素、黃色
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）．
解答： 解：在葉綠體色素的分離實(shí)驗(yàn)中，各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）．實(shí)驗(yàn)在濾紙條最上端出現(xiàn)的一條色素帶名稱和顏色是胡蘿卜素（橙黃色）．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下各圖中，各有幾個染色體組（　�。�
A、3 2 5 1 4
B、3 3 5 1 4
C、2 3 3 1 1
D、2 2 5 1 1

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)如圖判斷，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、圖中A、B為同一生物體上的兩個細(xì)胞，則A處于有絲分裂后期，B處于減數(shù)第Ⅱ次分裂后期
B、A、B為同一生物體上的兩個細(xì)胞，則該生物的一個染色體組有2條染色體
C、A圖表示某生物正在進(jìn)行減數(shù)分裂，則該生物是四倍體，體細(xì)胞中含有8條染色體
D、B圖表示某一生物的細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，則該生物是二倍體，其體細(xì)胞中含有2條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉肉細(xì)胞和大腸桿菌細(xì)胞相比，其主要區(qū)別是（　�。�
A、有細(xì)胞壁
B、有細(xì)胞膜
C、有細(xì)胞質(zhì)
D、有以核膜為界限的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境，稱為內(nèi)環(huán)境，在這個環(huán)境中可發(fā)生許多生化反應(yīng)．下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境的是（　　）
A、血紅蛋白與氧氣的結(jié)合與分離
B、食物中的淀粉在消化道內(nèi)被分解為葡萄糖
C、葡萄糖氧化分解釋放出能量
D、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示物質(zhì)由細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)倪^程圖解，（在[]中填數(shù)字，在--上填文字，數(shù)字與文字全對才給分）請分析回答：

（1）物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（2）物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運(yùn)到高濃度一側(cè)的運(yùn)輸方式是圖[
 
]
 
．
（3）K+、葡萄糖、CO2進(jìn)入紅細(xì)胞的方式一般分別是：
 
、
 
、
 
．
（4）提取細(xì)胞膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣一水界面上，測得磷脂占有面積為S，請預(yù)測：細(xì)胞表面積的值接近于
 
．
（5）Na+-K+泵是存在于動物細(xì)胞膜上的一種載體，具有ATP酶活性．這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)．回答問題：Na+-K+泵的化學(xué)本質(zhì)為
 
，如圖2體現(xiàn)了細(xì)胞膜
 
的功能．圖中X為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、核糖體是動物性激素的合成場所
B、溶酶體能消化細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣
C、高爾基體是蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱鏊?/span>
D、線粒體在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

表中是關(guān)于物質(zhì)檢測的內(nèi)容，其中正確的是（　�。�
選項(xiàng)待檢測的物質(zhì)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A蘋果中的還原糖蘇丹Ⅲ染液橙黃色
B馬鈴薯中的淀粉雙縮脲試劑紫色
C花生籽粒中的油脂蘇丹Ⅲ染液紅黃色
D雪梨中的葡萄糖本尼迪特試劑紅黃色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

某城市建立人工濕地，形成藻菌共生污水凈化系統(tǒng)，對生活和工業(yè)污水進(jìn)行凈化處理．請回答：

（1）人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用
 
等環(huán)境資源的能力．人工濕地中菌類等作為分解者的作用是
 
．為了提高分解者的分解效率．可采取的有效措施是
 
．
（2）圖示是某人工濕地實(shí)現(xiàn)廢水處理的流程圖．
①輸入此氧化塘的能量是
 
．氧化塘中的風(fēng)車草、圓田螺、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成
 
．
②廢水流入?yún)捬醭厍�，需�?jīng)稀釋處理，是為了防止厭氧池中微生物
 
．
③氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類，原因是
 
．
（3）某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如表：
種群甲乙丙丁戊
重金屬含量[μg/（Kg鮮重）]0.00370.00370.0350.0350.34
已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外．假設(shè)在這5個種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中，推測上述食物網(wǎng)中處于第二營養(yǎng)級的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案