【題目】圖中實(shí)線表示正常情況下神經(jīng)纖維接受刺激（箭頭所示）時(shí)的電位變化。若利用藥物徹底阻斷Na+通道，則能夠代表神經(jīng)纖維受到刺激后膜電位變化的虛線是

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

靜息電位與動(dòng)作電位：
（1）靜息電位靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，產(chǎn)生原因：K+外流，使膜外陽(yáng)離子濃度高于膜內(nèi)。
（2）動(dòng)作電位受到刺激后，細(xì)胞兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，產(chǎn)生原因：Na+內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽(yáng)離子濃度高于膜外側(cè)。
（3）興奮部位與未興奮部位之間由于電位差的存在，形成了局部電流，將興奮向前傳導(dǎo)，后方又恢復(fù)為靜息電位。

圖A虛線的峰值降低，說(shuō)明處理后Na+內(nèi)流量減少，但仍有Na+內(nèi)流；圖B虛線沒(méi)有波動(dòng)，說(shuō)明處理后Na+內(nèi)流完全受阻；圖C虛線表示形成動(dòng)作電位后無(wú)法恢復(fù)為靜息電位，說(shuō)明處理后K+外流受阻；圖D虛線表示膜兩側(cè)的電位差變大，可能是引起了Cl-內(nèi)流，綜上分析，B符合題意，ACD不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅體內(nèi)三對(duì)等位基因的分布如圖1所示，都位于常染色體上，其分裂過(guò)程中遺傳物質(zhì)的變化如圖2所示，則下列分析中,正確的是( )

A. A、a與B、b遵循自由組合定律

B. 減數(shù)第二次分裂的后期和末期可用圖2中的DF段來(lái)表示

C. 該細(xì)胞的聯(lián)會(huì)時(shí)期對(duì)應(yīng)圖2中的AB段

D. 該果蠅細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個(gè)A基因發(fā)生分離的時(shí)期為有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較DNA和RNA的分子結(jié)構(gòu)，DNA特有的化學(xué)成分是（ ）

A.核糖與胸腺嘧啶B.核糖與腺嶺

C.脫氧核糖與腺嘌呤D.脫氧核糖與胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將鼠的肝細(xì)胞磨碎，進(jìn)行差速離心（即將細(xì)胞勻漿放在離心管中，先進(jìn)行低速離心，使較大顆粒形成沉淀∶再用高速離心沉淀上清液中的小顆粒物質(zhì)，從而將細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)逐級(jí)分開(kāi)），結(jié)果如下圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞器應(yīng)分布在S1、P2B.遺傳物質(zhì)主要分布在P1

C.P3中含有合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)D.P4含不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有五個(gè)果蠅品系都是純種，其表現(xiàn)形式及相應(yīng)基因所在的染色體如下表所示。其中，2—5 果蠅的品系均只有一個(gè)性狀為隱性，其他性狀均為顯性純合，且都由野生型（長(zhǎng)翅、紅眼、 正常身、灰身）突變而來(lái)，請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題：

親本序號(hào)

1

2

3

4

5

基因所在的染色體

Ⅱ 號(hào)

X染色體

Ⅱ 號(hào)

Ⅲ號(hào)

性狀

野生型（顯性純合子）

殘翅（v）

白眼（b）

毛身（h）

黑 身（a）

其余性狀均為純合顯性性狀

（1）通過(guò)觀察和記錄后代的性狀來(lái)進(jìn)行基因的分離定律或基因的自由組合定律的實(shí)驗(yàn)：

①若要進(jìn)行基因的分離定律的實(shí)驗(yàn)，可選擇2和___________________________多種雜交組合作為親本。

②若要進(jìn)行基因自由組合規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，既不能選擇2和4作為親本，也不能選擇1和4做親本，為什么？_______________________________________________________。

（2）檢測(cè)發(fā)現(xiàn)果蠅b基因轉(zhuǎn)錄的mRNA 相對(duì)分子質(zhì)量比野生型的小，推測(cè)相關(guān)基因結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化為___________________________________。

（3）現(xiàn)有多只基因型為XBXb的雌果蠅，其細(xì)胞中的X染色體均如圖所示，基因e 在純合（XBXB、XBY）時(shí)能使胚胎致死，并且與基因B始終連鎖在一起。為檢測(cè)經(jīng)X射線輻射后的白眼雄果蠅M的精子中X染色體上是否發(fā)生了其他隱性致死突變，實(shí)驗(yàn)步驟如下：將雄果蠅M與多只題中所給的基因型為XBXb的雌果蠅交配，得到F1，淘汰F1中白眼雌果蠅后，使F1雌雄果蠅相互交配得F2，統(tǒng)計(jì)F2果蠅的雌雄數(shù)量比。

①如果F2中雌雄比例為_____________，則輻射后雄果蠅M的精子中X染色體上未發(fā)生其他隱性致死突變。

②如果F2中雌雄比例為_____________，則輻射后雄果蠅M 的精子中X染色體上了發(fā)生其他隱性致死突變。

（4）摩爾根假說(shuō)：控制白眼的基因在X染色體上，而Y染色體不含有它的等位基因。為了驗(yàn)證這一假說(shuō)，摩爾根做了多組的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出其中最為關(guān)鍵的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解。________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出細(xì)胞膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”的主要觀點(diǎn)。_______________

（2）圖中①物質(zhì)所具有的與其在膜中排布方式有關(guān)的性質(zhì)是_______________；除①外膜中另一種脂質(zhì)物質(zhì)是________，該物質(zhì)對(duì)于維持細(xì)胞膜的穩(wěn)定性具有重要作用；③為________，圖中和細(xì)胞的識(shí)別與信息交流有關(guān)的是_________（填序號(hào)）。

（3）細(xì)胞學(xué)研究常用“染色排除法”鑒別細(xì)胞的生命力。例如，用臺(tái)盼藍(lán)染液處理動(dòng)物細(xì)胞時(shí)，活細(xì)胞不著色，死細(xì)胞則被染成藍(lán)色。

①“染色排除法”依據(jù)的原理是：__________。

②某同學(xué)為驗(yàn)證“染色排除法”的原理，用紫色洋蔥內(nèi)表皮及臺(tái)盼藍(lán)染液等進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

步驟一：取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，分成兩組：一組將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞殺死，另一組對(duì)洋蔥鱗片葉表皮不做處理。

步驟二：用相同濃度的臺(tái)盼藍(lán)染液染色相同時(shí)間，然后制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的________。

步驟三：使用__________觀察________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)都含有DNA的一組是（ ）
A.葉綠體、高爾基體、中心體、染色體
B.葉綠體、線粒體、細(xì)胞核、細(xì)菌質(zhì)粒
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞核、中心體
D.線粒體、核糖體、染色體、高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是

A.該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

B.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞

C.如該細(xì)胞為人的口腔細(xì)胞，則結(jié)構(gòu)①能被健那綠染成藍(lán)綠色進(jìn)行觀察

D.結(jié)構(gòu)①和④都含有DNA和RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲所示為三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,圖乙為突觸結(jié)構(gòu),在A.d兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流計(jì)(ab=bd),下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 刺激圖甲中②處,可以測(cè)到電位變化的有①③④⑤⑥

B. 在突觸處完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

C. 刺激圖乙B.c點(diǎn),靈敏電流計(jì)指針各偏轉(zhuǎn)1、2次

D. 若抑制該圖中細(xì)胞的呼吸作用,不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

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同步練習(xí)冊(cè)答案