如圖甲表示細胞內某種物質的合成和轉運過程，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的C物質是蛋白質，在結構A上合成的，則A是
 
，它的形成與
 
（結構）有關，C物質形成的方式是
 
．
（2）C、D代表由細胞內有關結構合成的物質，下列物質中屬于C、D類物質的分別是
 
、
 
．
a．呼吸酶  b．線粒體膜的組成蛋白    c．胰島素  d．血紅蛋白
（3）G是合成D物質的原料，則G物質從細胞外進入細胞形成D物質到排出細胞外所經(jīng)過的膜結構依次是細胞膜、
 
、
 
、
 
．
（4）F是普遍存在于動植物細胞中的一種雙層膜結構，可以被活體染色劑
 
染成
 
色，它是進行
 
的主要場所．
考點：遺傳信息的轉錄和翻譯,線粒體、葉綠體的結構和功能,細胞器之間的協(xié)調配合
專題：
分析：分析題圖：圖甲表示細胞內某種物質的合成和轉運過程，其中A是游離型核糖體，E是附著型核糖體；B內質網(wǎng)；④高爾基體；F線粒體；C是細胞內的蛋白質，D是分泌到細胞外的蛋白質．
解答： 解：（1）圖中的C物質是蛋白質，其合成場所是核糖體，因此結構A是核糖體；核糖體的形成與核仁有關；C為蛋白質，其形成方式是脫水縮合．
（2）C表示胞內蛋白，如a呼吸酶、b線粒體膜蛋白、d血紅蛋白；D表示分泌蛋白，如c胰島素．
（3）G氨基酸是合成D蛋白質物質的原料，而分泌蛋白的合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工→細胞膜，因此G物質從細胞外進入細胞形成D物質到排出細胞外所經(jīng)過的膜結構依次是細胞膜→內質網(wǎng)→高爾基體→細胞膜．
（4）F是線粒體，可被健那綠染成藍綠色；線粒體是進行有氧呼吸的主要場所．
故答案為：
（1）核糖體　核仁　脫水縮合    　
（2）abd　   c
（3）內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜
（4）健那綠    藍綠    有氧呼吸
點評：本題結合圖解，考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各種結構的圖象，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能結合所學的知識準確答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅為XY型性別決定，下表為果蠅幾種性染色體組成與性別的關系，其中XXY個體能夠產(chǎn)生4種配子．
染色體組成XYXYYXXXXYXXXYY
 性別雄性雌性不發(fā)育
果蠅的灰身（B）對黑身（b）為顯性，基因位于常染色體上；紅眼（R）
對白眼（R）是顯性，基因位于X染色體C區(qū)域中（如圖），該區(qū)  
域缺失的X染色體記為X-，其中XX- 為可雌果蠅，X-Y因缺少相
應基因而死亡．用灰身紅眼雄果蠅（BbXRY）與灰身白眼雌果蠅（BbXrXr）雜交得到F1，發(fā)現(xiàn)黑身中有一只白眼雌果蠅（記為W）．現(xiàn)將W與正常紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生F2：
（1）根據(jù)F2性狀判斷產(chǎn)生W的原因
①若子代的表現(xiàn)型及比例為
 
，則是由于親代配子基因突變所致；
②若子代的表現(xiàn)型及比例為
 
，則是由X染色體C區(qū)段缺失所致；
③若子代的表現(xiàn)型及比例為
 
，則是由性染色體數(shù)目變異所致．
（2）如果結論③成立，則F2中的果蠅的眼色有
 
種基因型．
（3）將F1的灰身果蠅自由交配，后代中灰身紅眼雌果蠅占
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

兩個基因型為Aabb，AaBb的個體雜交，在完全顯性和遵循自由組合定律的條件下，其后代為純合子的比例為多少？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一所示家庭中出現(xiàn)了甲（相關基因為A/a）、乙（相關基因為B/b）兩種遺傳病的患者，甲病是圖二所示生理過程中基因A發(fā)生突變所致．請據(jù)圖回答問題：

（1）甲、乙兩病的遺傳方式分別為
 
、
 
．
（2）圖二體現(xiàn)了基因與性狀之間的關系是
 
．正常老年人頭發(fā)變白與甲病的形成機理相同嗎？
 

（3）若只研究甲病，則Ⅱ3和Ⅱ4基因型相同的概率是
 
，Ⅱ4與一甲病患者結婚，生出正常男孩的概率是
 
．
（4）若研究證明I2不可能攜帶乙病致病基因，同時研究兩病，則Ⅱ2的基因型是
 
，她與正常男性（其父為甲病患者）結婚，后代患病的概率是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

大麻是雌雄異株植物（XY型），體細胞中有20條染色體．若將其花藥離體培養(yǎng)，將獲得的幼苗再用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成狀況應是（　�。�
A、18+XY
B、18+XX
C、18+YY
D、18+XX或18+YY

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞核的敘述，正確的是（　　）
A、口腔上皮細胞中細胞核不經(jīng)染色在光鏡下就清晰可見
B、核膜上的核孔可以讓蛋白質和RNA自由進出
C、細胞核控制著細胞的代謝和遺傳，也是遺傳物質儲存和復制的場所
D、藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈現(xiàn)環(huán)狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種抗原遞呈細胞（APC）在免疫調節(jié)中的作用，據(jù)圖回答：
（1）該種APC能表達TLR蛋白，進而激活免疫反應．研究表明，如果使TLR基因發(fā)生突變而喪失功能，小鼠就不能探測到細菌的存在，據(jù)此推測TLR在免疫中具有識別作用．若TLR蛋白過多，免疫系統(tǒng)會攻擊人體正常細胞，引發(fā)
 
疾�。�
（2）受病原體刺激后，APC會啟動核內相關基因，轉錄出相應的
 
，從而合成白介素等免疫活性物質并釋放到細胞外，直接消滅入侵的多種病原體，該過程屬于
 
免疫．APC還能攝取、加工病原體蛋白，并將其傳遞給T細胞，可見APC又是
 
免疫的啟動者．
（3）除病原體外，免疫調節(jié)也可以對付體內出現(xiàn)的異常細胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的
 
和
 
功能．
（4）根據(jù)上述描述，APC細胞除合成白介素等免疫活性物質直接消滅入侵的多種病原體外，大多數(shù)病原體經(jīng)過其攝取和處理，
 
 出這種病原體所特有的
 
傳遞給T細胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

染色體和DNA的關系是（　　）
①DNA位于染色體上     ②DNA是染色體的主要成分    ③每條染色體上通常含有1個DNA分子   ④染色體和DNA都是遺傳物質   ⑤染色體就是DNA．
A、①③⑤B、①②③
C、②③④D、③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一所示，白光透過三棱鏡后會按波長不同分散成為七色條帶．現(xiàn)有多個圖二所示的裝置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是紅色水滴，F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管，各個裝置中植物的大小、生理狀態(tài)
都相同．將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處，除光照外其他條件都完全相同且處于嚴格的最適狀態(tài)，24小時后讀取數(shù)據(jù)．每個裝置紅色液滴對應的初始刻度為0，零刻度右側記為正值，零刻度左側記為負值．

（1）該實驗目的是探究
 
對光合作用速率的影響．
（2）圖二裝置實際上無法準確得到想要的數(shù)據(jù)．請在此基礎上進行改進，使其能用于該實驗測量植物的凈光合速率和真光合速率．需要改動或添加的地方有：
①將7個裝置中D里的清水改為
 
．
②為排出無關變量的影響，增加將裝置中的C換成已經(jīng)死亡的同樣大小的植物的對照組．
③添加一個相同裝置用于測量呼吸速率，D里的溶液應為
 
且將其置于
 
中．
（3）如果改進的①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是3，②添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是0，③添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是-2，則該植物在該光照條件下的真光合速率是
 
；如果改進的①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0，說明在此光照條件下，該植物的光合作用速率
 
（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率．
（4）如圖三中Ⅰ～Ⅴ表示該植物細胞某些代謝過程，a～e表示相關物質．請據(jù)圖三回答下列問題：
①圖中Ⅰ～Ⅴ過程，能產(chǎn)生ATP的是
 
 （用圖中數(shù)字表示），能在破傷風芽孢桿菌細胞中進行的過程
是
 
 （用圖中數(shù)字表示）．
②請寫出Ⅰ、Ⅱ過程的總反應式：
 
．
③物質c是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案