下列哪個性狀屬于不能遺傳的變異（ ）

（A）鐮刀型細(xì)胞貧血癥 （B）人的紅綠色盲

（C）人的白化病 （D）水稻由于肥料充足而粒大穗多

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京師大附實驗中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，哪一項是正確的（ ）

A．呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜

B．是否產(chǎn)生二氧化碳是需氧呼吸和厭氧呼吸的主要區(qū)別

C．酵母菌只能進行乙醇發(fā)酵無法進行需氧呼吸

D．細(xì)胞呼吸的實質(zhì)是合成有機物，儲存能量

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江實驗中學(xué)高三上第四次月考期末理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物均為單細(xì)胞生物，其共同特征的敘述，正確的是（ ）

A．酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌，且都能進行有絲分裂，遺傳都遵循孟德爾定律

B．酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，都是分解者，都能進行有氧呼吸

C．乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

D．乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都有細(xì)胞壁，且含有DNA和RNA兩類核酸分子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某草場生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖，圖中Q表示牧草在一年內(nèi)固定的太陽能總量，Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠體內(nèi)的能量。下列敘述錯誤的是（ ）

A．圖中鷹屬于次級和三級消費者，占有兩個營養(yǎng)級

B．在能量流動的過程中，存在著信息傳遞

C．Q與（Q1+Q2+Q3）的差值為牧草呼吸作用消耗的能量

D．保護鷹和食蟲鳥，利于人從生態(tài)系統(tǒng)中獲得更多的能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類的兩條性染色體（X、Y）形態(tài)、大小差異很大，但它們是一對特殊的同源染色體。以下敘述中不支持這一結(jié)論的是（ ）

A．從來源看，男性的X染色體來自母方，Y染色體來自父方

B．從形態(tài)結(jié)構(gòu)看，二者雖然差別很大，但卻存在著同源區(qū)段

C．從功能看，二者都與性別決定有關(guān)，其上只攜帶與性別相關(guān)的基因

D．從減數(shù)分裂中行為看，二者能聯(lián)會、分離，進入到不同的子細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏育才中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下圖是下列哪種細(xì)胞處于何時期的分裂圖（ ）

①肝細(xì)胞 ②莖形成層細(xì)胞 ③藍(lán)藻

④有絲分裂前期 ⑤有絲分裂后期 ⑥有絲分裂末期

A．①④ B．③⑥ C．②⑤ D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

硫氧化菌能將自然界的還原性的硫化物氧化成硫酸或硫磺，并利用從中獲得的能量制造有機物。下列生物與之最相似的是（ ）

A．酵母菌 B．乳酸菌 C．大腸桿菌 D．硝化細(xì)菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一（上）第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•魏縣校級期中）如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，下列分析不正確的是（ ）

A．在動物細(xì)胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原

B．在生物體內(nèi)物質(zhì)b約有20種

C．在人體細(xì)胞中物質(zhì)c共有8種

D．物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是固醇

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科目：高中生物 來源：2016屆山東煙臺高三上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，細(xì)胞失水量的曲線情況。 下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進行

B．若B溶液的濃度稍增大，則曲線中b點右移

C．兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致

D．6min時取出兩個細(xì)胞用顯微鏡觀察、均可看到質(zhì)壁分離狀態(tài)

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