【題目】已知SARS是由一種RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原,在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗,開展了前期研究工作。其簡(jiǎn)要的操作流程如下:

(1)實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過程是________________

(2)步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用限制性酶和________________酶,后者的作用是將用限制酶切割的_______________________________連接起來。

(3)如果省略步驟②而將大量擴(kuò)增的S基因直接導(dǎo)入大腸桿菌,一般情況下,不能得到表達(dá)的S蛋白,其原因是S基因在大腸桿菌中不能_______________,也不能_________________________

(4)為了檢驗(yàn)步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性,可用______________________________________________ 的血清進(jìn)行抗原—抗體特異性反應(yīng)實(shí)驗(yàn),從而得出結(jié)論。

(5)步驟④和⑥的結(jié)果相比,原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白的氨基酸序列_______(相同,不同),根本原因是______

【答案】 逆轉(zhuǎn)錄 DNA連接 載體 S基因 復(fù)制 合成S基因的mRNA 大腸桿菌中表達(dá)的S蛋白 SARS康復(fù)病人 相同 表達(dá)蛋白質(zhì)所用的基因相同

【解析】試題分析:本題主要考查基因工程。要求學(xué)生熟知目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建方法、目的基因的檢測(cè)與鑒定方法。

(1)據(jù)圖可知,過程是以RNA為模板合成DNA的過程,即是逆轉(zhuǎn)錄。

(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建需要使用限制酶和DNA連接酶;DNA連接酶的作用是將目的基因S基因和運(yùn)載體連接在一起。

(3)若把S基因直接導(dǎo)入大腸桿菌,S基因很難把自己整合到細(xì)菌的DNA上,這樣的S基因是無法復(fù)制和轉(zhuǎn)錄合成S基因的mRNA的;

(4)要想檢驗(yàn)大腸桿菌中表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同作用,必須要獲得病毒S蛋白,根據(jù)免疫知識(shí),SARS康復(fù)病人血清應(yīng)該含有該物質(zhì)。檢測(cè)蛋白質(zhì)的方法是抗原抗體雜交,即將大腸桿菌中表達(dá)的S蛋白與SARS康復(fù)病人血清(含有抗S蛋白的抗體)結(jié)合。

(5)由于基因相同,因此所表達(dá)的蛋白質(zhì)中氨基酸序列也應(yīng)相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖①—⑤代表光合作用和呼吸作用的某些階段[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程,下面對(duì)其分析正確的是

A. ①產(chǎn)生的[H]可在⑤過程中將丙酮酸還原

B. [H]經(jīng)③轉(zhuǎn)移到水中不需要氧氣參與

C. ADP形成ATP發(fā)生在①③④過程

D. 過程①④產(chǎn)生的[H]是相同的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】土壤農(nóng)桿菌含有一個(gè)大型的Ti質(zhì)粒(如下圖所示),在侵染植物細(xì)胞的過程中,其中的T—DNA片段轉(zhuǎn)入植物的基因組。若想用基因工程并通過土壤農(nóng)桿菌向某種植物中導(dǎo)入抗旱基因,以下分析不合理的是

A. 若用Ti質(zhì)粒作為抗旱基因的載體,目的基因的插入位置應(yīng)該在T—DNA片段內(nèi),且要保證復(fù)制起始點(diǎn)和用于轉(zhuǎn)移T—DNA的基因片段不被破壞

B. 將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌中時(shí),可以用Ca2+處理細(xì)菌

C. 用含有重組Ti質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌去感染植物細(xì)胞,可以通過植物組織培養(yǎng)成具有抗旱基因的植物

D. 若能夠在植物細(xì)胞中檢測(cè)到抗旱目的基因,則說明該基因工程項(xiàng)目獲得成功

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示一個(gè)反應(yīng)過程,圖中黑球表示兩個(gè)相同的糖,則圖中的a、b、c分別表示

A. 蔗糖、蔗糖酶、果糖

B. 麥芽糖、麥芽糖酶、葡萄糖

C. 纖維素、纖維素酶、葡萄糖

D. 淀粉、淀粉酶、葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在葉綠體的色素提取與分離實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在層析液中溶解度最大和含量最多的分別是

A. 葉綠素a和葉綠素b B. 胡蘿卜素和葉黃素

C. 胡蘿卜素和葉綠素a D. 葉黃素和葉綠素b

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的一種方式,有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中a表示信號(hào)分子,可以是激素

B. 圖中b表示細(xì)胞膜上的載體蛋白

C. 圖中b是所有細(xì)胞信息交流方式必需的

D. 動(dòng)物細(xì)胞只能通過該方式完成信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)。有關(guān)分析正確的是

A. 試管1、4可以構(gòu)成對(duì)照,說明酶具有高效性

B. 試管2中的反應(yīng)速率比試管1中的快,是因?yàn)榧訜崽峁┝嘶罨?/span>

C. 試管4中的反應(yīng)速率比試管3中的快,是因?yàn)槊副菷eCl3提供更多的活化能

D. 如果將四支試管都放在90℃水浴中,加肝臟研磨液的試管反應(yīng)速率仍為最快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示ATP的結(jié)構(gòu),相關(guān)說法正確的是

A. b鍵斷裂后形成ADP和Pi

B. 圖中的3表示ATP中的“A”

C. 由1、2、3各一分子形成的物質(zhì)是組成DNA的基本單位

D. a中的能量可以來源于光能,也可以轉(zhuǎn)化為光能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),相關(guān)分析正確的是

A. 利用圖Ⅰ所示裝置探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2,有氧條件下的裝置序號(hào)是CBA,無氧條件下的裝置序號(hào)是DB

B. 因?yàn)槔脠DⅠ所示裝置探究的是呼吸作用,所以裝置需要在黑暗條件下進(jìn)行

C. 利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型,可以準(zhǔn)確得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論

D. 若酵母菌消耗的O2為2 mol,而釋放的CO2為10 mol,則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的質(zhì)量是720g

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