【題目】下面表示某淋巴細胞,該細胞會產生抗體,圖1表示細胞結構,圖2表示物質出入細胞的示意圖,請據圖回答:
(1)與此細胞(圖1)相比,高等植物細胞一定不含有的細胞結構是[ ]______
(2)抗體的化學本質是蛋白質,在抗體分泌的過程中是否要消耗能量 (填是或否),提供能量的細胞器是[ ]______.
(3)該細胞在抗體分泌前后幾種生物膜面積將會發(fā)生改變,由此可說明生物膜具有的結構特點是
(4)該細胞不適用于制備細胞膜實驗,請說明主要理由
(5)圖2中該細胞吸收O2的方式是圖中的(填圖中字母)______,小腸上皮細胞吸收葡萄糖是圖中的(填圖中字母)______
(6)ATP 中的A表示的是______
(7)該細胞無氧呼吸產物為 以及少量能量。
【答案】(1)[13]中心體
(2)是 [9]線粒體
(3)流動性
(4)該細胞含有細胞核和多種細胞器
(5)b a
(6)腺苷
(7)乳酸(C3H6O3)
【解析】
試題分析:據圖分析可知:(1)與此細胞(圖1)相比,高等植物細胞一定不含有的細胞結構是[ 13]中心體。
(2)抗體的化學本質是蛋白質,在抗體分泌的過程中需要消耗能量,提供能量的細胞器是[9]線粒體。
(3)該細胞在抗體分泌前后幾種生物膜面積將會發(fā)生改變,由此可說明生物膜具有的結構特點是流動性。
(4)該細胞不適用于制備細胞膜實驗,請說明主要理由該細胞含有細胞核和多種細胞器的膜影響實驗結果。
(5)圖2中該細胞吸收O2的方式是圖中的b(自由擴散),小腸上皮細胞吸收葡萄糖是圖中的a(主動運輸)。
(6)ATP 中的A表示的是腺苷即腺嘌呤和核糖組成。
(7)該細胞是動物細胞無氧呼吸產物為乳酸(C3H6O3)以及少量能量。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究者調查了大別山不同海拔高度的9個馬尾松林群落的物種豐富度,結果如圖所示。
(1)大別山的全部馬尾松可稱為一個_________。 在野外調查中,很難從外部特征確定馬尾松種群的準確年齡,通常以馬尾松立木的胸徑結構(種群中不同胸徑大小的個體數(shù))代替其_________結構,來進一步預測種群數(shù)量的變化。
(2)在野外群落調查中,首先識別組成群落的物種并列出它們的名錄,這是測定物種豐度的最簡單方法.調查發(fā)現(xiàn),群落A以馬尾松林形式存在,群落物種豐富度_________(較高、較低、不變),A~I群落發(fā)育階段不同,馬尾松林物種豐富度呈_________的變化趨勢,且群落物種多樣性在群落發(fā)育的_________期(早、中、晩)最高。
(3)在群落發(fā)育晚期,由于不同植物間的_________加刷,導致群落的物種豐富度降低。
(二)選考題:
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某家系有關甲遺傳病(基因為 A、a)和乙遺傳病(基因為 B、b)
的遺傳系譜,已知系譜中 11 號個體帶有乙病基因。據圖分析回答:
(1)甲病的遺傳方式可能是 。
(包括染色體和顯隱性),乙病的遺傳方式是 。
(2)甲病經臨床醫(yī)學診斷確認屬于隱性伴性遺傳病,系譜圖中相關的證據是。
(3)根據醫(yī)學診斷結果,如果 17 號個體與一正常男子(其父為乙病患者)結婚,則他們所生后代患乙病的概率是 ,同時患甲乙兩病的概率是 ;如果他們生了一個只患乙病的孩子,則他們再生一個正常孩子的概率是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究者在研究果蠅眼色的過程中,偶爾獲得了亮紅色的個體。為了探明亮紅眼果蠅的遺傳特性,進行了下面的系列實驗。
(1)首先,研究者利用野生型果蠅(紅褐眼色)與亮紅眼色果蠅進行了雜交實驗,結果如表1所示
在野生型果蠅群體中偶然出現(xiàn)亮紅色個體的根本原因是 。從表1的雜交結果中可以看出,果蠅的紅褐眼/亮紅眼眼色性狀由 對基因控制,控制亮紅眼的基因位于 (選項“常”或“X”)染色體上,為 (選項“顯”或“隱”)性基因。
(2)已知控制正常翅/殘翅的基因(B,b)位于果蠅的2號染色體,控制灰體/黑檀體的基因(D,d)位于果蠅的3號染色體,其中的殘翅和黑檀體為突變性狀。
①將亮紅眼果蠅與殘翅果蠅進行雜交,F(xiàn)1代均為紅褐眼正常翅果蠅,將F1果蠅與 (性狀)果蠅雜交,則后代中出現(xiàn)4種不同的性狀,且比例為1:1:1:1.
②而將亮紅眼果蠅與黑檀體果蠅進行雜交,F(xiàn)1代均為紅褐眼灰體果蠅,F(xiàn)1代的測交后代中出現(xiàn)了4種不同的性狀,但比例為9:9:1:1,其中比例較少的兩種性狀分別為 ,出現(xiàn)這兩種性狀的原因是 。
③綜上可以判斷出,控制紅褐眼/亮紅眼的基因位于 號染色體上。請在答題紙圖中標出野生型果蠅控制紅褐眼/亮紅眼、正常翅/殘翅、灰體/黑檀體的基因在染色特上的相應位置?刂萍t褐眼/亮紅眼的基因如果為一對,用A/a表示;如果為兩對,用A/a和E/e表示。
(3)決定果蠅眼色的色素主要有果蠅蝶呤和眼黃素兩類,果蠅的眼色是兩類色素疊加的結果。進一步的研究表明,果蠅亮紅眼色的出現(xiàn)是scarlet基因突變的結果,該基因表達出的蛋白質負責將眼黃素前體向色素細胞轉運。從該蛋白發(fā)揮作用的位置來看,它可能是一種 蛋白。與野生型果蠅相比,亮紅眼色果蠅眼睛中的這兩種色素含量應為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲和乙分別表示單側光和不同濃度生長素對植物根和莖生長的影響。請回答:
(1)據圖甲可知,該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性,且測得其背光側的生長素濃度為n(如圖乙所示),則其向光側生長素濃度范圍是 。
(2)據圖乙可知,莖對生長素反應的敏感性_________(大于/小于/等于)根,據此推測根的背光側和向光側分別對應圖乙中的_________點。根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用特點是具有 性。
(3)有同學設計下圖實驗驗證“植物根尖產生的生長素在幼根處進行極性運輸”,請繪圖表示實驗組的結果并標注說明。
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【題目】下圖甲表示水藻葉綠體中光合作用的部分反應,圖乙是某同學“探究光照強度對水藻光合速率的影響”的實驗裝置圖。試回答:
(1)圖甲表示的反應稱為 ,X表示 。
(2)圖乙設置盛水玻璃柱的目的是 。若將透明玻璃換成紅色玻璃,其他條件不變,則圖甲中RuBP的合成速率 (變大/變小/基本不變),測得的光合速率值 (變大/變小/基本不變)。
(3)若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產生速率下降,產生這一結果的原因是:
① ;
② 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖示機體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調節(jié)和代謝過程圖解。圖中甲、乙、丙是具有內分泌功能的三種器官,X、Y為分泌的相應物質。請據圖回答:
(1)受到寒冷刺激,皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強,膜電位將變?yōu)?/span>___________。沖動沿神經傳到體溫調節(jié)中樞________ (填器官名稱)。
(2)器官甲分泌X促進乙釋放Y,進一步促進內分泌甲狀腺激素。物質X是_____________。
(3)圖中甲狀腺激素與核受體形成的復合體促進了_________________過程,使功能蛋白質的合成加快。圖中的“生物效應”主要是指_________________。
(4)人群中有一種Graves。◤浡远拘约谞钕倌[)患者,其體內產生某種抗體,可與促甲狀腺激素(TSH)受體結合,導致甲狀腺機能亢進,故TSH受體成為引起Grave病的__________,說明該病屬于_________免疫病。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為不同地點植物的分布情況,下表是生態(tài)學家對某棄耕農田多年后形成的荒地進行的調查,表中是此生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級的能量分析表(單位:J/hm2a).
營養(yǎng)級 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 |
(1)隨著海拔高度的升高,不同區(qū)域分布著不同的植被,影響a、c處植物分布主要因素分別是 、 。
(2)若要調查b處土壤中小動物類群的豐富度,統(tǒng)計方法可選用 和 。
(3)輸入表中生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是由表中 (填字母)所固定的全部太陽能。良好的植被能防風固沙、保持水土,這體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 。從表格來看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加? 。
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