硝化細(xì)菌、破傷風(fēng)芽孢桿菌、酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能有很大區(qū)別，但是它們（　�。�
A、都能進(jìn)行繁殖和有氧呼吸
B、都沒(méi)有核膜和染色體
C、都能通過(guò)無(wú)絲分裂增加細(xì)胞數(shù)目
D、都含有DNA和RNA兩種核酸
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核；它們的共同點(diǎn)是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA．
其中原核生物包括：細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等；
真核生物包括：動(dòng)物、植物、原生動(dòng)物、低等植物、真菌等．
解答： 解：A、破傷風(fēng)芽孢桿菌生活在嚴(yán)格厭氧的環(huán)境中，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，A錯(cuò)誤；
B、硝化細(xì)菌、破傷風(fēng)芽孢桿菌屬于原核生物，沒(méi)有核膜和染色體，而酵母菌屬于真核生物，具有核膜和染色體，B錯(cuò)誤；
C、無(wú)絲分裂是真核細(xì)胞分裂的方式，硝化細(xì)菌和破傷風(fēng)芽孢桿菌進(jìn)行的是二分裂，C錯(cuò)誤；
D、所有的細(xì)胞生物均含有DNA和RNA兩種核酸，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，考生要明確所有的細(xì)胞生物均有核糖體、DNA以及RNA；并且能夠識(shí)記原核生物中的一些特殊實(shí)例，如：硝化細(xì)菌能夠進(jìn)行有氧呼吸，也能進(jìn)行化能合成作用；破傷風(fēng)芽孢桿菌生活在嚴(yán)格厭氧的環(huán)境中，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有氧呼吸中產(chǎn)生能量最多的是（　　）
A、生成丙酮酸時(shí)
B、生成[H]時(shí)
C、生成二氧化碳時(shí)
D、生成水時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體免疫包括非異性免疫和特異性免疫兩個(gè)方面，特異性免疫又分體液免疫和細(xì)胞免疫．免疫系統(tǒng)完善的結(jié)構(gòu)和多方面功能，可以清除外來(lái)抗原和機(jī)體變異細(xì)胞，以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)．下列對(duì)免疫的有關(guān)敘述中，正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①體液免疫中，能直接識(shí)別抗原的有B細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞和抗體
②漿細(xì)胞的特征之一是具有相對(duì)發(fā)達(dá)的高爾基體
③記憶B細(xì)胞能快速識(shí)別抗原，以便產(chǎn)生更多的抗體參與免疫
④分泌溶菌酶殺滅病原體是特異性免疫的重要功能
⑤T淋巴細(xì)胞分泌的淋巴因子可以增強(qiáng)免疫效應(yīng)
⑥切除胸腺的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，細(xì)胞免疫完全喪失，體液免疫能力減弱．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物學(xué)中的可遺傳變異分為突變和重組．其中染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列發(fā)生變化．如圖甲、乙分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式，圖中丙、丁、戊表示某染色體變化的三種情形．則下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生
B、甲可以導(dǎo)致戊的形成
C、乙可以導(dǎo)致丙的形成
D、乙可以導(dǎo)致戊的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以洋蔥表皮細(xì)胞為材料，分別用不同的溶液加以處理．m時(shí)用開(kāi)始用不同溶液分別處理洋蔥表皮細(xì)胞，n時(shí)用清水處理之前被處理過(guò)的洋蔥表皮細(xì)胞，測(cè)得的洋蔥表皮細(xì)胞原生質(zhì)體體積的變化如圖所示，下面說(shuō)法正確的是（　　）
A、加入溶液后，發(fā)生d曲線的變化，則液泡的顏色逐漸變淺
B、發(fā)生b曲線變化，加入的溶液可能是尿素
C、對(duì)于a曲線加入溶液后，再用清水處理沒(méi)有變化，證明細(xì)胞已經(jīng)死了
D、若用大腸桿菌為材料，則變化曲線和c曲線類似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黑藻放在密封玻璃容器內(nèi)，實(shí)驗(yàn)在適宜溫度的暗室中進(jìn)行，第5分鐘起給予光照．該容器內(nèi)氧氣量的變化如圖．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、0-5分鐘氧氣量減少是由于細(xì)胞呼吸的消耗
B、30分鐘的實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，黑藻的干重增加
C、加入NaHCO3后，平均每分鐘釋放5×10-7摩爾O2
D、15-20分鐘黑藻葉綠體中ATP和[H]會(huì)有積累

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的一組是（　�。�
①有紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，橙黃色色帶最窄
②鑒定還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑后，水浴加熱可看到磚紅色的CuO沉淀
③在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，甲基綠使RNA呈綠色，吡羅紅使DNA呈紅色
④經(jīng)鍵那綠色的人口腔上皮細(xì)胞，在高倍鏡下可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀結(jié)構(gòu)
⑤洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片制作過(guò)程的步驟是：取材、解離、漂洗、染色、制片
⑥在探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，pH是實(shí)驗(yàn)變量，溫度是無(wú)關(guān)變量．
A、①②④⑥B、②④⑤⑥
C、①④⑤⑥D、①③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示多種植物激素對(duì)黃瓜幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是（　�。� 
A、①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長(zhǎng)素、乙烯
B、激素①②③在促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中具有協(xié)同作用
C、a濃度的激素②抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)、b濃度的激素②促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，激素②的作用具有兩重性
D、在幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中，除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某興趣小組針對(duì)果蠅眼色的性狀進(jìn)行了遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)已得知決定眼色出現(xiàn)的基因（A）位于常染色體上，而眼色是紫色還是紅色由另一對(duì)等位基因D、d控制，紫色對(duì)紅色為完全顯性，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）果蠅作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是
 
．（寫(xiě)出兩條）
（2）A基因和D基因的遺傳符合
 
定律，其理由是
 
該實(shí)驗(yàn)中親本的基因型分別是
 
和
 
．
（3）F2紅眼性狀中，純合雌性果蠅所占的比例是
 
．
（4）資料顯示若雜合子中某條染色體部分缺失，且缺失部分包括某些顯性基因，則同源染色體上隱性等位基因就得以表現(xiàn)，這一現(xiàn)象稱為假顯性，其中X染色體上缺失往往會(huì)導(dǎo)致雄性個(gè)體死亡．已知決定果蠅翅形的基因位于X染色體上，正常翅對(duì)缺刻翅為顯性（正常翅由基因H控制）．現(xiàn)有一只雌性缺刻翅果蠅，將其和雄性正常翅果蠅雜交可以判斷其形成的原因：
①若
 
，則這只缺刻翅雌果蠅的出現(xiàn)是由基因突變引起的；
②若
 
，則這只缺刻翅雌果蠅的出現(xiàn)是由染色體結(jié)構(gòu)部分缺失造成的（假顯性）．

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