A. | 出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)和分離 | |
B. | 等位基因分離和非等位基因自由組合分別發(fā)生在第一次和第二次分裂過(guò)程中 | |
C. | 精子細(xì)胞經(jīng)變形成為精子不屬于減數(shù)分裂過(guò)程 | |
D. | 被子植物的有性生殖過(guò)程中也有減數(shù)分裂發(fā)生 |
分析 減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、減數(shù)第一次分裂前期會(huì)出現(xiàn)同源染色體的聯(lián)會(huì),減數(shù)第一次分裂后期會(huì)出現(xiàn)同源染色體的分離,A正確;
B、等位基因的分離和非等位基因自由組合都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,B錯(cuò)誤;
C、精子細(xì)胞變形成為精子不屬于減數(shù)分裂過(guò)程,C正確;
D、被子植物的有性生殖過(guò)程中也有減數(shù)分裂發(fā)生,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東深圳高三第一次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,正確的是
A.轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程不能同時(shí)發(fā)生
B.轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程所需要的酶相同
C.細(xì)胞分化過(guò)程能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯
D.合成相同蛋白時(shí)需要的tRNA相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下開學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
題文生物體的生命活動(dòng)離不開水。下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B.由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基
C.有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解
D.H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 145 個(gè)和144 個(gè) | B. | 146 個(gè)和145 個(gè) | C. | 145 個(gè)和145 個(gè) | D. | 145 個(gè)和146 個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤⑥ | B. | ③⑤⑥ | C. | ①④⑥ | D. | ①③④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①過(guò)程的目的是去除細(xì)胞膜 | |
B. | ②過(guò)程中原生質(zhì)體的變異是不定向的 | |
C. | ③過(guò)程原生質(zhì)體的分化程度提髙 | |
D. | ③過(guò)程需要光照處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)得出生長(zhǎng)素在背光側(cè)分布比向光側(cè)多 | |
B. | 自然條件下生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸 | |
C. | 植物生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)主要是通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的分裂實(shí)現(xiàn)的 | |
D. | 探索生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的最適濃度所進(jìn)行的預(yù)實(shí)驗(yàn)必須像正式實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真進(jìn)行 |
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