19.如圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素的關(guān)系圖.請分析回答下列問題:
(1)構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學(xué)元素中相同的是C、H、O.
(2)寫出下列大分子化合物的名稱:⑥糖原    ⑦脂肪;⑨DNA.
(3)導(dǎo)致F1~Fn差別的原因是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同,多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同.
(4)小分子C是核糖核苷酸,D是脫氧核苷酸,主要差別是前者含核糖和尿嘧啶,后者含脫氧核糖和胸腺嘧啶.
(5)寫出下列物質(zhì)的具體名稱:F2為抗體;F4為胰島素.

分析 分析題圖:⑥是糖原,A是葡萄糖,①是c、H、O;⑦是脂肪,B是甘油和脂肪酸,②是c、H、O;⑧是RNA,C是核糖核苷酸,③是C、H、O、N、P;⑨是DNA,D是脫氧核苷酸,④是C、H、O、N、P;(10)是蛋白質(zhì),E是氨基酸,⑤是C、H、O、N.

解答 解:(1)由分析可知,構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學(xué)元素中相同的是C、H、O.
(2)根據(jù)試題分析,大分子化合物.⑥是糖原、⑦是脂肪、⑨是DNA.
(3)F1-Fn差異體現(xiàn)了蛋白質(zhì)功能多樣性,蛋白質(zhì)功能多樣性由蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈盤曲折疊形成的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同有關(guān).
(4)小分子C是核糖核苷酸,D是脫氧核苷酸,二者的差異是:①五碳糖不同,前者的五碳糖是核糖,后者的五碳糖是脫氧核糖;②堿基不完全相同,前者的堿基是A、T、G、C,后者的堿基是A、U、G、C.
(5)F2的功能消滅抗原,是抗體;F4具有降低血糖的功能,是胰島素.
故答案為:
(1)C、H、O 
(2)糖原  脂肪 DNA
(3)構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同,多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同
(4)核糖核苷酸   脫氧核苷酸    核糖和尿嘧啶  脫氧核糖和胸腺嘧啶
(5)抗體     胰島素

點(diǎn)評 本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類的分類、分布和功能,脂質(zhì)的分類和功能,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能,核酸的分類、分布和功能,旨在考查學(xué)生對組成細(xì)胞的各種化合物的功能理解和比較識(shí)記,掌握蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能多樣性,比較掌握DNA和RNA在組成成分上的異同點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下開學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

題文是物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式的模式圖(黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子),據(jù)圖回答下面的問題。

(1)與甲相比,丙方式的不同之處是____________________

(2)與丙相比,乙方式的不同之處是____________________。

(3)對于活細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)都非常重要的物質(zhì)運(yùn)輸方式是____________________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為人體免疫部分過程示意圖。請據(jù)圖回答(括號(hào)中填圖中編號(hào),橫線上填文字)

(1)圖中①②③中屬于特異性免疫的是[ ]。

(2)A的名稱是______,B的名稱是_____

(3)抗體的化學(xué)成分為______。當(dāng)______細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí),該細(xì)胞被活化、分化出的_______細(xì)胞,制造大量的抗體分泌到血液中。

(4)當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后,人體主要是通過[ ]和[ ]過程發(fā)揮免疫作用。

(5)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它侵入人體細(xì)胞后,人體主要是通過[ ]和[ ]過程發(fā)揮免疫作用,將結(jié)核桿菌釋放到體液中,通過與 特異性結(jié)合而被滅活,最后由 清除。

(6)②~⑦過程中需要抗原刺激的過程是[ ];只發(fā)生于二次免疫反應(yīng)的過程是[ ],其特點(diǎn)是 。與過程①直接相關(guān)的細(xì)胞器是____________。

(7)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕病,這屬于免疫失調(diào)中的 病。

(8)目前普遍認(rèn)為, 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列健康人的四種液體樣本中,能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)的是( 。
①尿液         ②胃液        ③汗液        ④唾液   ⑤腸液.
A.①③⑤B.①④⑤C.②④⑤D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)減數(shù)分裂敘述不正確的是( 。
A.出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)和分離
B.等位基因分離和非等位基因自由組合分別發(fā)生在第一次和第二次分裂過程中
C.精子細(xì)胞經(jīng)變形成為精子不屬于減數(shù)分裂過程
D.被子植物的有性生殖過程中也有減數(shù)分裂發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4. 如圖是“探索生長素類似物2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(縱坐標(biāo)為生根數(shù)),據(jù)此判斷2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度一定位于( 。
A.10-8mol/LB.10-9mol/L與10-8mol/L之間
C.10-8mol/L與10-7mol/L之間D.10-9mol/L與10-7mol/L之間

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為對一塊甲蟲成災(zāi)的農(nóng)田使用兩種殺蟲劑的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖,試分析:
(1)曲線回升是通過甲蟲與殺蟲劑之間的生存斗爭來實(shí)現(xiàn)的.
(2)殺蟲劑的使用對甲蟲起了選擇作用,這種作用是定向(定向、不定向)的,結(jié)果導(dǎo)致甲蟲的抗藥性增強(qiáng)(增強(qiáng)、減弱).
(3)根據(jù)以上分析,使用殺蟲劑治蟲有其缺點(diǎn),針對這些缺點(diǎn),你認(rèn)為消滅甲蟲應(yīng)采用什么方法較好?生物防治(引進(jìn)天敵)等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)中不應(yīng)該出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中的是( 。
A.神經(jīng)遞質(zhì)B.氨基酸C.呼吸氧化酶D.二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生物多樣性的敘述,不正確的是( 。
A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次的內(nèi)容
B.生物多樣性的形成是不同生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果
C.物種的滅絕不利于生物多樣性的形成
D.生物多樣性的形成不一定是新物種形成的過程

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