【題目】下圖1表示某動(dòng)物卵細(xì)胞形成過(guò)程；圖2、3表示卵細(xì)胞形成過(guò)程中某階段的細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱是_______細(xì)胞， 細(xì)胞Ⅳ中有______對(duì)同源染色體。

（2）圖2表示____（用“有絲、減數(shù)第一次、減數(shù)第二次”表示）分裂。

（3）圖1中能觀察到圖3所示時(shí)期的細(xì)胞的是____________(用“①、②、③”表示)。

【答案】次級(jí)卵母 0 減數(shù)第二次 ①

【解析】

卵巢里的初級(jí)卵母細(xì)胞通過(guò)減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生一個(gè)較大的次級(jí)卵母細(xì)胞，和另一個(gè)較小的第一極體。次級(jí)卵母細(xì)胞再經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生一個(gè)大的卵細(xì)胞，小的為第二極體，卵細(xì)胞即雌配子。

（1）圖1中①為初級(jí)卵母細(xì)胞，細(xì)胞Ⅱ的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞， 細(xì)胞Ⅳ為卵細(xì)胞，Ⅳ中有0對(duì)同源染色體。
（2）圖2胞質(zhì)不均等分裂，且無(wú)染色單體，表示減數(shù)第二次分裂后期。
（3）圖3所示細(xì)胞為減數(shù)第一次分裂前期，圖1中能觀察到圖3所示時(shí)期的細(xì)胞的是①。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)為部分調(diào)節(jié)示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 結(jié)構(gòu) A、B 分別是下丘腦和垂體

B. 激素 C 的釋放量比之前有所增加

C. 在大腦皮層相應(yīng)區(qū)域會(huì)形成渴覺(jué)

D. 腎小管和集合管對(duì)水的重吸收減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某人的體溫變化曲線。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.正常情況下，人體的溫度在37℃左右

B.AB段產(chǎn)熱量增大，BC段散熱量增大

C.AB段是甲狀腺激素持續(xù)升高導(dǎo)致的

D.BC段時(shí)，肌肉和肝臟等產(chǎn)熱會(huì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，圖1為光鏡下的顯微照片，圖2為細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是指_________________。從細(xì)胞膜組成和結(jié)構(gòu)的角度來(lái)推測(cè)，在質(zhì)壁分離過(guò)程中水分可經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜中的_____________________進(jìn)出細(xì)胞。

（2）若同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，所用蔗糖溶液濃度越低，則X/Y值越_______；若不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越低，則X/Y值越_________。

（3）如果從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有某種植物細(xì)胞不吸收的紅色染料的0.3g／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到M、N處顏色分別是_____________。

（4）圖1和圖2哪一個(gè)屬于物理模型：_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示縮手反射的反射弧，圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）圖1中效應(yīng)器是_____________（填字母）。圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括_______________（填字母）

（2）圖3中，表示興奮部位的是________（填字母），該興奮狀態(tài)的形成是____離子____流的結(jié)果，其跨膜運(yùn)輸方式是_____

（3）興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是______________

（4）縮手反射的神經(jīng)中樞在_________。某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn)，當(dāng)針刺破手指時(shí)并未縮手。這說(shuō)明_________控制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)酵食品加工中離不開(kāi)微生物。例如果酒和果醋的制作離不開(kāi)酵母菌和醋酸菌，腐乳的制作離不開(kāi)毛霉等微生物。

（1）腐乳是通過(guò)微生物發(fā)酵制成的佐餐食品，其制作流程如下圖所示，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉-加鹽腌制--加鹵湯裝瓶-密封腌制

①制作腐乳的原料中_______（有機(jī)物）的含量比較高，毛霉可利用體內(nèi)的酶將該成分分解成____________小分子有機(jī)物

②在用鹽掩制腐乳的過(guò)程中，若鹽的濃度過(guò)低易造成_____________________________。

③豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等，通過(guò)發(fā)酵，豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類________(減少、增多)，且更易于消化和吸收。

（2）下圖是利用酵母菌和醋酸菌刺作果酒和果醋的裝置示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

①酵母菌和醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌_______________________________。

②葡葡汁裝入發(fā)酵瓶之前要將發(fā)酵瓶浦洗干凈，用__________________消毒。

③制作__________時(shí)應(yīng)將開(kāi)關(guān)打開(kāi)，長(zhǎng)而彎曲的膠管1在發(fā)酵過(guò)程中的作用是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體部分特異性免疫過(guò)程的示意圖，a、b、c表示細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該特異性免疫屬于______免疫．

（2）圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的細(xì)胞是______．

（3）b細(xì)胞是______，由____________細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生

（4）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似，物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的______病．

（5）研究發(fā)現(xiàn)，SARS病毒的增殖需要逆轉(zhuǎn)錄酶，從遺傳物質(zhì)分析，研究SARS疫苗比較困難的主要原因是______．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用甲、乙(均為二倍體生物)兩個(gè)品種進(jìn)行如圖所示的育種。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.①過(guò)程是雜交，目的是集中親本雙方的優(yōu)良基因

B.若④過(guò)程使用的花藥在甲、乙兩個(gè)品種的植株上采集，則達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

C.⑤過(guò)程中是用秋水仙素處理戊萌發(fā)的種子或幼苗獲得已植株

D.戊、植株細(xì)胞中的染色體數(shù)目不相同但形態(tài)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過(guò)程示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 階段 A 為糖酵解，該階段發(fā)生在細(xì)胞溶膠中

B. 階段 B 為檸檬酸循環(huán)，該過(guò)程的產(chǎn)物有 ATP、［H］、CO2

C. 階段 A 和階段 B 為階段 C 提供［H］

D. 需氧呼吸釋放的能量少部分轉(zhuǎn)化為熱能

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