【題目】人口的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動(dòng)。下圖為人口自動(dòng)調(diào)控圖(注:環(huán)境中的人口容納量是指環(huán)境資源能承載的最大人口數(shù)量)。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在自然界中,人口數(shù)量不可能無限增長,理由是______________________________
(2)由圖可以看出,當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時(shí),人類生存的環(huán)境阻力將隨之_________
(3)長期以來,我國人口的出生率一直高于死亡率,人口增長過快,因此控制我國人口的關(guān)鍵是控制人口的_________,我國采取控制人口增長的政策是_______________。
(4)若此圖表示老鼠種群數(shù)量變化,則從圖可看出,滅鼠時(shí)只采用殺死的辦法,老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量。請你依圖提出更有效的滅鼠方案_____________。參照該法,據(jù)所學(xué)知識(shí),寫出防治農(nóng)業(yè)害蟲的生物防治方法有哪些?(寫出兩種方法)
_______________________________、________________________________。
【答案】受到食物、空間等因素的限制 增加 出生率 計(jì)劃生育 使老鼠生存的環(huán)境阻力增加,從根本上控制老鼠的種群數(shù)量 引入害蟲天敵 引入害蟲寄生物或致死病毒(其它答案合理也可得分)
【解析】
(1)由于受到食物、空間等因素的限制,所以人口數(shù)量不可能無限增長。
(2)從圖中可以看出,當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時(shí),人類生存的環(huán)境阻力將隨之增加。
(3)我國通過實(shí)行計(jì)劃生育,控制人口出生率,使人口增長減緩。
(4)由圖可知通過使老鼠生存的環(huán)境阻力增加,從根本上控制老鼠的種群數(shù)量,因此防治害蟲的方法有引入害蟲天敵、引入害蟲寄生物或致死病毒等。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】隨著城市化的發(fā)展,城市水污染問題日益突出,建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑。下面是人工濕地處理城市污水的示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 挺水植物蘆葦在濕地邊隨地勢高低分布不同,屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)
B. 綠藻、黑藻可吸收城市污水中的有機(jī)物,并用于自身的光合作用
C. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量要大于生產(chǎn)者所固定的太陽能
D. 人工濕地凈化污水的過程體現(xiàn)了該濕地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】沉水植物對湖泊的凈化起著關(guān)鍵作用。在富營養(yǎng)化的湖泊中,沉水植物表面會(huì)出現(xiàn)大量附著藻和螺類。為探討沉水植物、附著藻和螺類三者之間的關(guān)系,研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請回答問題。
(1)湖泊中的各種生物共同構(gòu)成______。沉水植物和附著藻之間競爭______等(至少寫出三種),而螺類和沉水植物、附著藻之間可能存在______關(guān)系。
(2)研究發(fā)現(xiàn),附著藻大量生長的湖泊中,沉水植物長勢不佳。螺類動(dòng)物對二者影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示:
推測出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是:______
(3)研究發(fā)現(xiàn),我國大部分湖泊的富營養(yǎng)化是由于N、P元素,尤其是N元素含量超標(biāo)所致。為研究湖泊中螺的作用,設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖2所示:
通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以發(fā)現(xiàn),N元素可以______附著藻的生長,與正常氮負(fù)荷相比,三倍氮負(fù)荷條件下,螺類對附著藻______?梢酝茰y,在富含N、P的環(huán)境中,沉水植物______
(4)綜合上述研究結(jié)果,請寫出治理湖泊富營養(yǎng)化的兩條具體措施:______
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能),下列敘述中不正確的是
A. 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)
B. 由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為(D1/W1)×100%
C. 流入初級消費(fèi)者的能量為(A2+B2+C2)
D. 圖解表明能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級遞減
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)對“血紅蛋白的提取和分離”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)和研究,實(shí)驗(yàn)步驟如圖1所示。請回答下列問題:
(1)血紅蛋白由4條肽鏈組成,包括_________________,血紅蛋白因含有_______而呈紅色,這有利于對提取過程的監(jiān)測。
(2)洗滌紅細(xì)胞的目的是____________________________。將樣品稀釋后轉(zhuǎn)移至離心管中,離心后選取_______(填“上層”或“下層”)暗紅色的紅細(xì)胞液體并將其轉(zhuǎn)人燒杯中,加入5倍體積的______________進(jìn)行洗滌。
(3)待紅細(xì)胞破裂釋放血紅蛋白后,將得到的混合溶液充分?jǐn)嚢璨㈦x心,結(jié)果如圖2所示。血紅蛋白分布在圖2的_______(填序號(hào))層,用濾紙過濾,可得到含血紅蛋白的濾液。
(4)將濾液裝入透析袋中,可除去_______的雜質(zhì)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)中的信息傳遞的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息傳遞方式:DNARNA蛋白質(zhì)(性狀)
B. 細(xì)胞間通過激素、神經(jīng)遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)其全部信息傳遞
C. 在兔→狐過程中,物質(zhì)、能量從兔到狐單向傳遞,而信息卻是雙向傳遞的
D. 生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞發(fā)生在同種生物或不同種生物之間,并能調(diào)節(jié)種間關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C三瓶外觀一樣但沒有標(biāo)簽的溶液,已知它們分屬于質(zhì)量濃度為0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液。某同學(xué)利用下圖裝置設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)。(注:圖中半透膜允許溶劑和葡萄糖通過,不允許蔗糖通過)
實(shí)驗(yàn)Ⅰ同時(shí)將等量的A液和B液分放入到裝置中U形管的左、右兩側(cè),一段時(shí)間后,左側(cè)的液面升高;
實(shí)驗(yàn)Ⅱ?qū)⒌攘康?/span>B液和C液分放入U形管的左、右兩側(cè),一段時(shí)間后,
液面發(fā)生了下列變化:先右高于左,后左高于右。
(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的原理是___________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:A是_______________,B是_______________。
(3)用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細(xì)胞吸水和失水方式的實(shí)驗(yàn)中,觀察指標(biāo)主要有_______________、_____________及細(xì)胞大小。
(4)為探究洋蔥表皮細(xì)胞液的濃度,需要設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請寫出設(shè)計(jì)思路。______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】Ⅰ.現(xiàn)有下列五種有機(jī)物:①CH4、②CH2=CH2、③CH3CH2OH、④CH3CH2CH2CH3、⑤CH3COOH,請回答:
(1)寫出⑤的官能團(tuán)的名稱:________。
Ⅱ.下表是A、B、C三種有機(jī)物的有關(guān)信息:
A | ①能使溴的四氯化碳溶液褪色; ②比例模型為 |
B | ①由C、H、O三種元素組成; ②球棍模型為 |
C | ①由C、H、O三種元素組成 ②能與Na反應(yīng),但不能與NaOH溶液反應(yīng); ③能與B反應(yīng)生成相對分子質(zhì)量為86的酯 |
請結(jié)合信息回答下列問題:
(1)A與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)后生成物質(zhì)D,寫出符合下列要求的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式:________。
①與D互為同系物 ②分子中碳原子總數(shù)是4 ③分子里帶有一個(gè)支鏈
(2)對于物質(zhì)B有關(guān)說法正確的是________(填序號(hào))。
①無色無味液體 ②有毒 ③易溶于水 ④具有酸性,能與碳酸鈣反應(yīng) ⑤官能團(tuán)是—OH
(3)下列試劑中,能用于檢驗(yàn)C中是否含有水的是________(填序號(hào))。
①CuSO4·5H2O ②無水硫酸銅 ③濃硫酸 ④金屬鈉
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型是AaBb,如圖是其體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖。下列說法不正確的是( )
A. 該細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組,經(jīng)減數(shù)分裂后可形成4種精子或1種卵細(xì)胞
B. 該細(xì)胞發(fā)生過交叉互換,染色體結(jié)構(gòu)未發(fā)生改變
C. 等位基因A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D. 減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯(cuò)可能產(chǎn)生基因型為Aabb的細(xì)胞
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