【題目】關(guān)于光合作用和化能合成作用的敘述,正確的是

①都在葉綠體中完成

②都能將CO2和H2O轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物

③都屬自養(yǎng)生物的營(yíng)養(yǎng)方式

④合成有機(jī)物所需能量來(lái)源相同

A. ②③ B. ①③ C. ①② D. ②④

【答案】A

【解析】①光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,化能合成作用的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),①錯(cuò)誤;光合作用是利用光能將CO2H2O合成有機(jī)物,化能合成作用是利用氧化還原反應(yīng)過(guò)程中釋放的化學(xué)能將CO2H2O合成有機(jī)物,②正確;光合作用和化能合成作用都屬自養(yǎng)生物的營(yíng)養(yǎng)方式,③正確;光合作用是利用光能,化能合成作用是利用氧化還原反應(yīng)過(guò)程中釋放的化學(xué)能,④錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是泡菜的制作及測(cè)定亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)流程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)制作泡菜宜選用新鮮蔬菜的原因是
(2)制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)量比約為 , 鹽水需煮沸并冷卻后才可使用,原因是 . 試說(shuō)明鹽在泡菜制作中的作用
(3)對(duì)亞硝酸鹽的定量測(cè)定可以用法,因?yàn)閬喯跛猁}與的反應(yīng)產(chǎn)物能與N﹣1﹣萘基乙二胺鹽酸蓮偶連成色化合物.
(4)發(fā)酵過(guò)程中應(yīng)定期測(cè)定亞硝酸鹽的含量,原因是
(5)泡菜的制作方法不當(dāng),很容易造成泡菜變質(zhì),甚至發(fā)霉變味,試分析可能的原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中細(xì)胞層面的是( 。

A. 一個(gè)病毒 B. 一個(gè)受精卵 C. 一個(gè)洋蔥 D. 一個(gè)蜂巢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)和功能。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析有關(guān)問(wèn)題

(1)應(yīng)選取人體哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)__________

A.口腔上皮細(xì)胞   B.神經(jīng)細(xì)胞 C.白細(xì)胞   D.成熟的紅細(xì)胞

(2)下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答問(wèn)題:

①該模型的名稱是___________模型,圖中[2]表示兩層________分子,它構(gòu)成膜的基本支架。

②與細(xì)胞相互識(shí)別有關(guān)的是圖中[3]_____________。

③細(xì)胞膜的外側(cè)是____________(填A(yù)或B)側(cè)。

(3)人體白細(xì)胞吞噬細(xì)菌時(shí)能夠變形,這與細(xì)胞膜的__________性有關(guān)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)各生物相應(yīng)生理過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 乳酸菌呼吸作用的終產(chǎn)物仍含有能量

B. 藍(lán)藻雖然能進(jìn)行光合作用,但是不含葉綠體

C. 大腸桿菌的遺傳信息在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄,在細(xì)胞質(zhì)中翻譯

D. 硝化細(xì)菌雖然不進(jìn)行光合作用,但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)細(xì)胞核是由[③]________、[④]__________和[⑤]核膜等部分構(gòu)成的。

(2)細(xì)胞中大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是[②]___________。核糖體的形成與圖中_______(填序號(hào))結(jié)構(gòu)有關(guān)。

(3)細(xì)胞核由____________層核膜組成,其外層膜與[①]_____________膜相連,從而加強(qiáng)了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)在生命活動(dòng)過(guò)程中的聯(lián)系。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示淋巴細(xì)胞起源和分化過(guò)程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞,①、②表示有關(guān)過(guò)程),下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. b細(xì)胞可以釋放淋巴因子

B. 產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b細(xì)胞直接分化形成

C. ①、②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D. ①過(guò)程屬于體液免疫,②過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種植物的果皮有毛和無(wú)毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀,各由一對(duì)等位基因控制(前 者用 D、d 表示,后者用 F、f 表示),且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體(有 毛白肉 A、無(wú)毛黃肉 B、無(wú)毛黃肉 C)進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

回答下列問(wèn)題:
(1)果皮有毛和無(wú)毛這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為 , 果肉黃色和白色這對(duì)相 對(duì)性狀中的顯性性狀為。
(2)有毛白肉 A、無(wú)毛黃肉 B 和無(wú)毛黃肉 C 的基因型依次為、。
(3)若無(wú)毛黃肉 B 自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為。
(4)若實(shí)驗(yàn) 3 中的子代自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為。
(5)實(shí)驗(yàn) 2 中得到的子代無(wú)毛黃肉的基因型有。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用.圖16中甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì).回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)人從20℃的環(huán)境進(jìn)入到0℃的環(huán)境中時(shí),激素A在血液中的含量明顯升高,該激素的作用是 , 這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是;同時(shí),人感到寒冷,人形成冷覺(jué)的中樞位于
(2)當(dāng)正常人吃飽飯后,激素(填“B”、“C”或“D”)增多,以維持機(jī)體的血糖平衡.如果圖中部位受損,會(huì)使人患糖尿。
(3)如果圖中的甲結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的激素是促性腺激素,其分泌量的多少受到促性腺激素釋放激素和激素的調(diào)節(jié).
(4)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過(guò)程外,它還是水平衡的調(diào)節(jié)中樞及與的控制有關(guān).

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