圖 A、B、C是正在進(jìn)行分裂的某種動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)A圖表示細(xì)胞正在進(jìn)行
 
 分裂,該細(xì)胞名稱是
 
.產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是
 

(2)通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生體細(xì)胞的是圖
 
.此時(shí)該細(xì)胞染色體與核DNA分子數(shù)目之比是
 

(3)細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的有
 
圖.B圖細(xì)胞中該期的主要變化為
 

考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:A細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)A圖表示細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)第二分裂,由于細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,所以該細(xì)胞名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞,分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是卵細(xì)胞和極體.
(2)通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生體細(xì)胞的是有絲分裂,即圖B;由于著絲點(diǎn)分裂,所以細(xì)胞中染色體與核DNA分子數(shù)目之比是1:1.
(3)有絲分裂和減數(shù)第一次分裂過(guò)程中的細(xì)胞都含有同源染色體,所以細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的有B、C圖.B圖細(xì)胞中該期的主要變化為著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,細(xì)胞處于有絲分裂后期.
故答案為:
(1)減數(shù)第二  次級(jí)卵母細(xì)胞     卵細(xì)胞和極體
(2)B     1:1     
(3)B、C   著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于各種原核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)或功能方面具有統(tǒng)一性的說(shuō)法,正確的是(  )
A、都不能進(jìn)行光合作用,是營(yíng)腐生或寄生的異養(yǎng)生物
B、不具核膜,但有DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合的染色體
C、DNA主要存在于擬核內(nèi)
D、都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、鞭毛等結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于牛和草體內(nèi)的各種化學(xué)元素說(shuō)法,正確的是( 。
A、種類差異很大
B、含量差異很大
C、種類大體相同
D、種類和含量差異都很大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)細(xì)胞有絲分裂的示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中組成紡錘體的是由細(xì)胞兩極發(fā)出的
 
形成的.
(2)此細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期.
(3)該細(xì)胞此時(shí)有
 
條染色體,
 
條染色單體,
 
個(gè)DNA分子;
(4)該生物體細(xì)胞中含
 
條染色體.
(5)此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展,將在赤道板位置出現(xiàn)
 
,逐漸擴(kuò)展形成
 
,最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用表中四種果蠅作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),卷曲翅(A)對(duì)正常翅(a)為顯性.
卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀
(1)若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因A、a是在常染色體上還是在X染色體上,可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:雜交組合序號(hào)為
 
.子代性狀如果雌性全為卷曲翅,雄性
 
,則基因位于X染色體上.
(2)若已確定A、a基因在常染色體上,為進(jìn)一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(胚胎致死),可設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)如下:選取序號(hào)為
 
的親本雜交,如果子代表現(xiàn)型及比例為
 
,則存在顯性純合致死,否則不存在.
(3)若已確定A、a基因在常染色體上且存在顯性純合致死現(xiàn)象,選用都為卷曲翅的白眼(XbXb)與紅眼(XBY)果蠅雜交,子代F1中卷曲翅紅眼果蠅的基因型是
 
.卷曲翅紅眼果蠅占F1的比例
 

(4)某基因型為XBXb 的果蠅受精卵,第一次有絲分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞一個(gè)正常,另一個(gè)丟失了一條X染色體,導(dǎo)致該受精卵發(fā)育成一個(gè)左側(cè)軀體正常而右側(cè)軀體為雄性(XO型為雄性)的嵌合體,則該嵌合體果蠅的眼色為:左眼
 
,右眼
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家艾弗里用肺炎雙球菌來(lái)探究遺傳物質(zhì)的問(wèn)題.實(shí)驗(yàn)的材料:S型細(xì)菌、R型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等.艾弗里等人先做了以下三組實(shí)驗(yàn):
①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌→R型菌落
②S型細(xì)菌莢膜中的多糖+R型活細(xì)菌→R型菌落
③S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌→R型菌落+S型菌落
艾弗里等人發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密,于是又做了第四組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按照①②③中的表達(dá)格式,寫出第四組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果:
 

(1)上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 

(2)該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是
 

(3)肺炎雙球菌具有的細(xì)胞器是
 
,肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X是
 
,Ⅰ在小麥種子中主要是指
 

(2)圖中Z是
 
,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色.
(3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為
 
;寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次
 

(4)構(gòu)成細(xì)胞的化合物中,隨著年齡增長(zhǎng)明顯減少的主要是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生在( 。
A、初級(jí)精(卵)母細(xì)胞的各時(shí)期
B、減數(shù)第一次分裂前期
C、減數(shù)第一次分裂中期
D、減數(shù)第二次分裂前期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如下表示某哺乳動(dòng)物胚胎工程的流程圖.據(jù)此分析下列敘述正確的是( 。
①→動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)→胚胎→②→新個(gè)體.
A、若該工程表示的是胚胎分割技術(shù),則①減數(shù)分裂、②為有絲分裂
B、若該工程表示的是核移植技術(shù),則①的形成需要體外受精
C、若該工程為體外授精技術(shù),則獲得的新個(gè)體為試管動(dòng)物
D、②需注射促性腺激素,以達(dá)到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的

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