下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有胸腺嘧啶的是（ ）

A．DNA聚合酶 B．煙草花葉病毒

C．ATP D．B淋巴細(xì)胞中的線粒體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查內(nèi)容與調(diào)查方法對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

A．調(diào)查土壤中蚯蚓的種群密度——樣方法

B．調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度——顯微計(jì)數(shù)法

C．調(diào)查湖泊中鯽魚的種群密度——標(biāo)志重捕法

D．探究培養(yǎng)液中大腸桿菌種群數(shù)量的變化——抽樣檢測法

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南常德高三上學(xué)期檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是

A．維持穩(wěn)態(tài)的“神經(jīng)---體液---免疫”調(diào)節(jié)機(jī)制由美國生理學(xué)家坎農(nóng)提出

B．只要內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)定，就不可能患病

C．進(jìn)食后或饑餓時(shí)，胰島素和胰高血糖素含量發(fā)生變化，說明內(nèi)環(huán)境處于不穩(wěn)定狀態(tài)

D．維持細(xì)胞外液滲透壓穩(wěn)定的無機(jī)鹽主要是Na+和Cl－

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北張家口高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究河豚毒素的致毒機(jī)理，研究者選用某種哺乳動(dòng)物的神經(jīng)組織（如圖甲）進(jìn)行了分組實(shí)驗(yàn)及不同的處理（I組：未加河豚毒素；Ⅱ組：浸潤在河豚毒素中5min;Ⅲ組：浸潤在河豚毒素中l(wèi)Omin）。各組分別刺激神經(jīng)元A，并測量神經(jīng)元A與神經(jīng)元B的動(dòng)作電位，結(jié)果如圖乙。請回答相關(guān)問題：

（1）微電極刺激神經(jīng)元A測得動(dòng)作電位0．5ms后，才能測到神經(jīng)元B的動(dòng)作電位，這被稱為“興奮延遲”，延遲的原因之一是突觸前膜以__________的方式釋放某種物質(zhì)，該物質(zhì)被突觸后膜上的________識(shí)別。

（2）已知河豚毒素對于突觸后膜識(shí)別信息分子無影響。從Ⅱ、Ⅲ組推斷，神經(jīng)元A和神經(jīng)元B動(dòng)作電位的改變可能是河豚毒素的生理作用阻遏了____________內(nèi)流，神經(jīng)元B動(dòng)作電位的改變幅度更大，其原因是__________，由此可知河豚毒素對神經(jīng)興奮的傳遞起__________作用。

（3）拔牙時(shí)疼痛刺激產(chǎn)生的興奮傳遞到____________形成痛覺。為減弱疼痛，醫(yī)學(xué)上可以利用河豚毒素的生理作用開發(fā)___________類藥物。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北張家口高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)科學(xué)家從溫暖南極考察車內(nèi)走到寒冷的室外，生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是（ ）

①體溫下降

②身體耗氧量的變化

③皮膚血管血流量增加

④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng)

⑤甲狀腺激素分泌量增加

⑥胰島素的分泌量增加

A．②④⑤ B．①④⑥ C．③④⑤ D．②⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市秋季高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為某一生物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖。請回答以下問題：

（1）若圖1中的2和6表示兩個(gè)Y染色體，則此圖可以表示的細(xì)胞是（ ）

A．體細(xì)胞 B．初級卵母細(xì)胞

C．初級精母細(xì)胞 D．次級精母細(xì)胞

（2）該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有________條。圖II細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量關(guān)系可用圖III中的________表示。

（3）下圖為動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的模式圖，順序已經(jīng)打亂。下圖中表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的正確細(xì)胞分裂順序是________ （填序號）。

（4）請?jiān)谙逻呑鴺?biāo)系中繪出一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)染色體數(shù)與核DNA數(shù)比值的變化曲線圖。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市秋季高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示以1鏈為模板合成2鏈的過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．是生物體絕大多數(shù)活細(xì)胞都能進(jìn)行的生理過程

B．該過程中有氫鍵的形成與斷裂

C．原料是四種核糖核苷酸

D．場所是核糖體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江紹興一中高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，精子幾乎不含細(xì)胞質(zhì)，它們的壽命都很短，這一事實(shí)體現(xiàn)了

A．環(huán)境因素的影響 B．功能對壽命的影響

C．遺傳因素的影響 D．核、質(zhì)的相互依存關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

評價(jià)實(shí)驗(yàn)：某同學(xué)進(jìn)行了溫度對酶活性影響的研究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)原理：

溫度影響酶的活性，從而影響淀粉的水解，滴加碘液，根據(jù)是否出現(xiàn)藍(lán)色及藍(lán)色的深淺來判斷酶的活性。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、取三支試管，分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3％的可溶性淀粉溶液。另取3支試管，分別注入新鮮α-淀粉酶溶液。

2、將裝有淀粉溶液和酶溶液的試管分成三組分別放入100℃、37℃的水中和冰塊中，維持各自的溫度5 min。分別將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，兩支試管中的pH＝6．8，第三支試管中的pH＝4，搖均后維持各自溫度5 min。

3、在三支試管中各滴一滴碘液，并搖均。

觀察并記錄：（略）

結(jié)論：溫度過高或過低都影響酶的活性。

請回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸錾鲜鰧?shí)驗(yàn)結(jié)論？_________________。

（2）指出步驟中不正確之處，并在此基礎(chǔ)上加以糾正或補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容。

①_________________________,改為_____________________________。

② ,改為_____________________________。

③_________________________,改為_____________________________。

④_________________________,改為_____________________________。

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