A. | A-P-P~P | B. | A-P~P~P | C. | A-T~P | D. | A~P~P~P |
科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京豐臺普通中學高三第一學期綜合檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為探究植物細胞膜的透性,某同學以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進行下列實驗:
(1)將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。
(2)再分別放在清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液。
(3)測量這些溶液的花青素吸光度,結果如圖所示。
請回答以下問題:
(1)上述實驗操作步驟的敘述存在著一個明顯的不足,沒有遵循實驗設計的____________原則。請你對上述實驗中的不準確的操作重新進行敘述:__________________________。
(2)由上圖中的曲線你可以得出的結論是_________________________。
(3)已知物質A能促進細胞膜上載體的活性。有人認為:經過不同溫度的處理是影響了細胞膜上運載花青素的載體的活性。請你借助上述材料設計實驗證明該觀點是否正確。
材料用具:略。
實驗步驟:①___________________________________________;
②_____________________________________________________;
③_____________________________________________________。
結果與結論:
①_____________________________________________________;
②_____________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此過程涉及到生物膜之間的融合和轉化 | |
B. | 心跳加速是激素作用的結果,激素起作用后被滅活,血壓能恢復正常 | |
C. | 此過程涉及神經遞質的釋放與識別 | |
D. | 此過程涉及到突觸前膜對神經遞質的釋放與識別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 黑 | 棕 | 灰 | 白 |
基因型 | G_ | gch_ | gh_ | gg |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多肽中肽鍵數(shù)小于氨基酸數(shù) | |
B. | 不同種類的蛋白質,其氨基酸種類和數(shù)量不可能相同 | |
C. | 有些結構不同的蛋白質具有相似的功能 | |
D. | 血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京豐臺普通中學高三第一學期綜合檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞是生物體結構和功能的基本單位。對下列有關細胞的敘述,正確的是( )
A.三種細胞中共同具有的細胞器是核糖體和DNA
B.水分子進入三種細胞的方式都為滲透
C.a和c細胞壁的成分相同
D.a能進行光合作用,c不會發(fā)生質壁分離
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京豐臺普通中學高三第一學期綜合檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將新鮮紫色洋蔥綠色葉片的葉肉細胞,放入其中加有少量紅墨水的質量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察到其細胞狀態(tài)如右圖所示。有關此時生理過程的敘述正確的是( )
A.細胞也可能再吸水,恢復原狀
B.水分子可以自由出入生物膜,單位時間內進出的水分子數(shù)目相同
C.此時①為紅色,②為綠色
D.此時①無色,②為紫色
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學溪惠安高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列遺傳學有關敘述正確的是( )
A.等位基因位于同源染色體上,非等位基因位于非同源染色體上
B.雜合子與純合子基因型不同,表現(xiàn)型也不同
C.等位基因的堿基對的數(shù)量是一樣的
D.孟德爾設計的測交方法能用于檢測F1產生的配子種類和比例
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