【題目】將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),下圖曲線表示該容器內(nèi)氧氣量的變化情況。請(qǐng)分析回答:

(1)黑暗處理過(guò)程中,細(xì)胞可吸收容器內(nèi)的氧氣,用于細(xì)胞呼吸的第________階段,此階段反應(yīng)的具體場(chǎng)所是____________。

(2)光照處理后,氧氣量逐漸增加的原因是_________________

(3)隨光照時(shí)間延長(zhǎng),到達(dá)B點(diǎn)以后,光合速率________(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率。

(4)如果小麥的呼吸速率自始至終不變,則在5~15 min,小麥的平均光合作用速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是______mol/min。

【答案】 線粒體內(nèi)膜 光合作用產(chǎn)生氧氣的速率大于呼吸作用消耗氧氣的速率 等于 6×10—8

【解析】

試題曲線圖縱坐標(biāo)所示的密閉容器內(nèi)氧氣量的變化反映的是光合作用產(chǎn)生的O2量與細(xì)胞呼吸消耗的O2量的差值,表示凈光合速率。據(jù)此結(jié)合題意,分析曲線的變化趨勢(shì)并圍繞光合作用、細(xì)胞呼吸的知識(shí)對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行分析解答。

(1)細(xì)胞吸收的氧氣可用于細(xì)胞呼吸的第三階段,此階段反應(yīng)的具體場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜。

(2)光照處理后,由于光合作用產(chǎn)生氧氣的速率大于呼吸作用消耗氧氣的速率,因此密閉容器內(nèi)氧氣量逐漸增加。

(3) B點(diǎn)時(shí),密閉容器內(nèi)氧氣量已達(dá)到且保持在最大值,說(shuō)明葉片的光合速率等于呼吸速率。

(4)分析圖示可知,在0~5min內(nèi),在黑暗條件下,綠色的小麥葉片細(xì)胞的呼吸作用共消耗了1×10-7mol的O2,因此葉片細(xì)胞的呼吸作用速率=1×10-7mol÷5min=2×10-8mol/min。5~15min內(nèi),密閉容器內(nèi)O2增加量為4×10-7mol,所以此時(shí)間段內(nèi),葉片細(xì)胞的平均凈光合作用速率=4×10-7mol÷10min=4×10-8mol/min,而凈光合作用速率=(實(shí)際)光合作用速率-呼吸作用速率,所以在5~15min,小麥的平均光合作用速率=4×10-8mol/min+2×10-8mol/min=6×10-8mol/min。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d 四組。將a、b 兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再?gòu)模、?/span> 兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段,并按圖中所

示分別接入a、b 兩組胚芽鞘被切除的位置,得到a、b兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn)a組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),b組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng),其原因是

組尖端能合成生長(zhǎng)素,d 組尖端不能

組尖端能合成生長(zhǎng)素,b組尖端不能

組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,d 組尖端的生長(zhǎng)素不能

組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b組尖端的生長(zhǎng)素不能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子,將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密封的棕色廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等量)的水。在25℃條件下,瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 在t1~t2期間,B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是先遞減后遞增

B. 在t1~t2期間,A種子比B種子的呼吸速率快

C. 在t1~t2期間,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的有氧呼吸引起的

D. 0~t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加的主要原因可能是種子的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某地因采礦導(dǎo)致地表下沉,成為無(wú)法利用的荒地。為了改變這種狀況,有關(guān)部門因地制宜,通過(guò)引水等措施,將該地改造成湖泊濕地生態(tài)公園,一些生物陸續(xù)遷入,并逐漸形成相對(duì)穩(wěn)定的生物群落。下圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分除了圖中所示的以外還包含_____________,若在該公園池塘里引入某一魚(yú)類新品種,該魚(yú)類的增長(zhǎng)方式最有可能是_______________。

(2)該公園生物群落的變化屬于___________演替。在該生態(tài)系統(tǒng)中,其組成和外貌隨時(shí)間而發(fā)生有規(guī)律的變化,這種變化體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu),其中浮游生物活動(dòng)的主要場(chǎng)所為湖泊的________層。

(3)青魚(yú)屬于肉食性魚(yú)類,若想調(diào)查該公園湖泊中青魚(yú)的數(shù)量可采用__________法,可采用此法對(duì)象的特點(diǎn)是__________范圍廣。在捕撈了部分魚(yú)類后,該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍保持相對(duì)穩(wěn)定,該現(xiàn)象表明了生態(tài)系統(tǒng)具有____________的能力。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下圖,下列敘述正確的是

A. 若該圖表示的是活細(xì)胞的各化學(xué)元素的含量,則A應(yīng)該是碳元素

B. 若該圖表示的是細(xì)胞的各化學(xué)元素占干重的百分比,則A應(yīng)該為氧元素

C. 若該圖為活細(xì)胞的化合物組成情況,則A中含有的元素為C、H、O

D. 若該圖是已經(jīng)完全脫水后的細(xì)胞的化合物組成情況,則A是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究表明,與白光相比,藍(lán)光會(huì)提高黃瓜體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,而使生長(zhǎng)素含量下降,脫落酸和乙烯含量上升,導(dǎo)致黃瓜植株矮化。據(jù)此分析合理的是

A. 生長(zhǎng)素、脫落酸和乙稀對(duì)黃瓜植株的生長(zhǎng)起協(xié)同作用

B. 藍(lán)光可使黃瓜體內(nèi)赤霉素含量下降

C. 藍(lán)光抑制了色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素的過(guò)程

D. 黃瓜植株的生長(zhǎng)受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已有研究表明,中心體異常擴(kuò)增能把非腫瘤細(xì)胞轉(zhuǎn)化為腫瘤細(xì)胞。鎘(Cd)作為已知的I類致癌物,科研人員欲探究鎘誘發(fā)腫瘤的機(jī)理是否與中心體擴(kuò)增有關(guān),開(kāi)展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料,完善實(shí)驗(yàn)思路,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)材料:結(jié)腸癌細(xì)胞、細(xì)胞培養(yǎng)液、10μmol/L的CdCl2 、20μmol/L的CdCl2、生理鹽水、抗氧化劑NAC、顯微鏡等。請(qǐng)回答:

(說(shuō)明:中心體數(shù)目可以通過(guò)免疫熒光實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測(cè)觀察,其具體實(shí)驗(yàn)方法與過(guò)程不做要求;擴(kuò)增率的計(jì)算方法不做要求)

(1)實(shí)驗(yàn)思路:

①取卡氏瓶若干個(gè),平均分成甲乙丙三組,每組設(shè)置若干個(gè),分組如下:____________

②將各組置于37℃的5%CO2培養(yǎng)箱中處理培養(yǎng)48h,收集細(xì)胞經(jīng)染色后,在熒光顯微鏡下觀察每個(gè)細(xì)胞的中心體數(shù)目,重復(fù)試驗(yàn)3次;

③對(duì)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,計(jì)算得出中心體擴(kuò)增率。

(2)試驗(yàn)結(jié)果表明,用CdCl2處理細(xì)胞后,細(xì)胞中心體擴(kuò)增率明顯升高,請(qǐng)以坐標(biāo)柱狀圖形表示試驗(yàn)結(jié)果。_____

(3)分析討論:

①研究已顯示重金屬鎘能引發(fā)活性氧的產(chǎn)生而誘發(fā)DNA氧化損傷。若想進(jìn)一步探究重金屬鎘引起中心體擴(kuò)增的原因與DNA氧化損傷途徑有無(wú)關(guān)聯(lián),可設(shè)置第四組實(shí)驗(yàn),即在實(shí)驗(yàn)組的基礎(chǔ)上同時(shí)加入________________ ,若經(jīng)處理后,中心體擴(kuò)增率___________,則能進(jìn)一步說(shuō)明重金屬鎘是通過(guò)DNA氧化損傷來(lái)誘導(dǎo)中心體擴(kuò)增。

②在動(dòng)物細(xì)胞正常的分裂過(guò)程中,中心體在________________(填 “分裂間期”或“分裂期”)復(fù)制;中心體擴(kuò)增的機(jī)制比較復(fù)雜,試分析可能的原因有____________ 等。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將含有六對(duì)同源染色體,且DNA分子都已用3H標(biāo)記的一個(gè)精原細(xì)胞,移入普通培養(yǎng)液(不含放射性元素)中,讓細(xì)胞進(jìn)行分裂。根據(jù)右圖所示,判斷該細(xì)胞中染色體的標(biāo)記情況正確的是( )

A. 若進(jìn)行減數(shù)分裂,則產(chǎn)生的4個(gè)精子中半數(shù)的染色體有3H

B. 若進(jìn)行減數(shù)分裂,則某個(gè)時(shí)期的初級(jí)精母細(xì)胞中有6個(gè)a,6個(gè)b

C. 若進(jìn)行有絲分裂,則處于第二次有絲分裂中期時(shí)有6個(gè)b,6個(gè)c

D. 若進(jìn)行有絲分裂,則處于第三次分裂中期時(shí)b+c=12,但b和c數(shù)目不確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究不同濃度的生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)黃化豌豆幼苗莖切段伸長(zhǎng)和乙烯產(chǎn)量的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置IAA濃度為0的對(duì)照組

B.光會(huì)影響生長(zhǎng)素的分布從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗中進(jìn)行

C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生長(zhǎng)素低濃度有促進(jìn)作用,高濃度有抑制作用

D.當(dāng)生長(zhǎng)素的濃度增高到一定值后,生長(zhǎng)素濃度與乙烯的產(chǎn)量呈正相關(guān)

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