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當某種RNA存在時，生物體內的某種化學反應能正常進行，當這種RNA被有關的酶水解后，此種化學反應的速率便慢了下來．由此可以說明（　�。�
A、RNA也可起生物催化劑的作用
B、RNA是核酸的一種
C、RNA主要存在于細胞質中
D、RNA是該種生物的遺傳物質
考點：酶的概念
專題：
分析：本題主要考查酶的知識．
1、酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質、少量是RNA．
2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍．
②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學反應．
③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低．
解答： 解：根據題意分析可知，該RNA存在時，化學反應能正常進行，該RNA被有關的酶水解后，此種化學反應的速率減慢，故說明該RNA也可起生物催化劑的作用，則該RNA為酶．
故選：A．
點評：本題主要考查學生對知識的記憶和解理解能力．要注意，酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質、少量是RNA．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

光敏色素在調節(jié)植物葉綠體的發(fā)育等方面發(fā)揮重要作用．某植物葉肉細胞受到紅光照射后．通過光敏色素激活相關調節(jié)蛋白，調控有關蛋白質合成（如右圖）．圖中cab基因控制合成的蛋白質是類囊體薄膜的組成成分．rbcS基因控制合成的多肽與另一種葉綠體DNA控制合成的多肽組裝成Rubisc0全酶（催化C02的固定）．分析回答：
（1）過程①、③表示遺傳信息的
 
，催化該過程的酶是
 
．
（2）過程②、④在
 
（結構）中完成，該過程的開始和終止分別與mRNA上的
 
有關．
（3）與過程②相比，過程①中特有的堿基配對方式是
 
：過程②中一個mRNA上連接多個核糖體，其意義是
 
．
（4）若某葉肉細胞中，rbcS基因正常，cab基因發(fā)生突變不能表達，則直接影響光合作用
的
 
階段．
（5）由圖可知，葉綠體的發(fā)育受
 
中的遺傳物質共同控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在進行“用高倍顯微鏡觀察葉綠體”的實驗中，選材正確的是（　　）
A、菠菜的根尖細胞
B、洋蔥鱗片葉外表皮細胞
C、菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮
D、洋蔥鱗片葉內表皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察水綿細胞時，將低倍鏡換成高倍鏡，視野中細胞的大小、視野亮度的變化是（　　）
A、變大、變亮
B、變大、變暗
C、變小、變亮
D、變小、變暗

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細胞的能量“通貨”，下列說法正確的是（　�。�
A、ATP脫去2個磷酸基團后是DNA的基本組成單位之一
B、ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性
C、ATP的合成總是伴隨有機物的氧化分解
D、黑暗條件下，植物細胞中只有線粒體可以產生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞內的脂肪的功能不包括（　�。�
A、儲存能量B、保溫
C、緩沖、減壓D、細胞膜的成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于核酸的說法正確的是（　�。�
A、
A+T
C+G
的比值增大，解旋所需能量減少
B、tRNA由三個堿基構成，這三個堿基即為反密碼子
C、mRNA上堿基數(shù)目是對應多肽鏈上氨基酸數(shù)目的三倍
D、DNA中特定的堿基排列順序代表DNA的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①、②、③表示構成細胞膜的物質，a、b、c表示物質出入細胞的三種不同方式．下列敘述中，錯誤的是（　�。�
A、a方式物質進入細胞時，載體會發(fā)生形變
B、b方式為自由擴散，體現(xiàn)細胞膜的選擇透性
C、c方式運輸速度取決于能量，與所給物質多少無關
D、③物質和②物質一樣，也有水溶性部分和脂溶性部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關水的作用錯誤的是（　�。�
A、水在病變細胞中以結合水和自由水形式存在
B、在胰島素的合成過程中伴隨著水的產生
C、生物體內的化學反應必須在水中進行
D、冬季，植物體內自由水含量相對增高，以增強植物的抗寒能力

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