【題目】某研究性學習小組設計如圖所示實驗，第一步：向三支試管內分別加入2mL新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液；第二步：向三支試管內分別加入等量的蒸餾水、質量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液、質量分數(shù)為5%的鹽酸溶液，并振蕩試管；第三步：向三支試管內各滴入2滴新鮮雞肝研磨液．下列相關敘述，正確的是（　　）
A.pH可以影響過氧化氫酶的活性
B.溫度不會影響過氧化氫酶的活性
C.2號和3號試管內產生氣泡較多
D.此實驗的自變量是過氧化氫溶液

【答案】A
【解析】解：A、酶的活性受pH的影響，A正確； B、溫度會影響酶的活性，B錯誤；
C、2號pH過高，3號試管pH過低，都會降低酶的活性，產生氣泡速率較低，C錯誤；
D、此實驗的自變量是pH，D錯誤．
故選：A．
【考點精析】認真審題，首先需要了解探究影響酶活性的因素(pH: 在最適pH下，酶的活性最高，pH值偏高或偏低酶的活性都會明顯降低；溫度: 在最適溫度下酶的活性最高，溫度偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低；酶的濃度、底物濃度、產物濃度的影響)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是（ ）

A. 胚胎發(fā)育的早期有一段時間是在透明帶內進行的

B. 內細胞團將發(fā)育成胎盤和胎膜

C. 哺乳動物早期胚胎在一定時間內不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系

D. 早期胚胎發(fā)育到一定階段才可取出向受體移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“地球上的生命是在碳元素的基礎上建立起來的”的原因的敘述錯誤的是

A. 碳元素在生物體內含量最多

B. 單體的基本骨架是碳鏈

C. 多聚體有許多單體連接而成

D. 許多碳原子能連接成鏈或環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞結構的概念圖，下列相關敘述正確的是（ ）

A.圖中b成分是纖維素和果膠
B.圖中c是指細胞膜，e是指細胞質
C.圖中b可以代表細胞核
D.圖中g和h都具有雙層膜結構，內膜都向內折疊形成嵴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列據(jù)圖所作的推測，錯誤的是（ ）

A. 基因型如甲圖所示的兩個親本雜交產生AaBb后代的概率為1/4

B. 乙圖表示孟德爾所做的豌豆兩對相對性狀遺傳實驗中F2的性狀分離比

C. 丙圖中5號女兒患單基因遺傳病，那么3、4號異卵雙生兄弟的基因型相同

D. 丁圖所示生物的細胞中很可能含有三個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然狀況下，雞有時會發(fā)生性反轉，如母雞逐漸變?yōu)楣u．已知雞的性別由性染色體決定．如果性反轉公雞與正常母雞交配，并產生后代，后代中母雞與公雞的比例是（　�。�
A.1：0
B.1：1
C.2：1
D.3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A為碳循環(huán)示意圖，圖B為食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答：

（1）碳在無機環(huán)境和生物群落之間主要是以__________形式進行循環(huán)。

（2）圖A中①、④代表的生理過程分別是____________、____________。

（3）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖B中所示的成分外，還應該包括_______________________。

（4）若鷹體內有機物增加15克,假設鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，至少需要消耗植物_______克。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述中不正確的是（ ）

A．t1～t3時間內甲、乙種群均呈“S”型增長

B．t4～t5 時間內乙種群出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率

C．t3～t5時間內甲、乙兩種群的年齡組成不同

D．t2時刻甲種群數(shù)量接近K/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關生態(tài)學的問題：

I、下表是某地區(qū)森林群落演替過程中部分相關量統(tǒng)計，試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題：

注：葉面積指數(shù)指單位土地面積上的植物葉面積。

(1)該地區(qū)生物群落的演替類型屬于________；從數(shù)據(jù)上分析，在演替過程中群落物種豐富度的變化趨勢是________。

(2)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明隨著群落演替的進行生態(tài)系統(tǒng)截獲光能的百分率________，總初級生產量增多，這可能與植物群落的垂直結構________增多有關。

II、某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物。雄鹿有角、雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動(生殖季節(jié)除外)。有人提出“鹿角效應”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風險。請回答下列問題：

(1)該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于________(填“不同”或“同一”)種群。

(2)為探究“鹿角效應”假說是否成立，某同學用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項圈和棍棒做了如下3組實驗：甲組同時向流水池中拋出2個相同項圈，乙組同時拋出2個相同棍棒，丙組則同時拋出1個項圈和1個棍棒。記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間。若丙組平均時間________(填“大于”、“等于”或“小于”)其他兩組，則實驗結果支持該假說。測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈或棍棒的距離________(填“相同”或“不同”)。本實驗中項圈或棍棒相當于該草原上的________。

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