(7分)下圖為一果蠅體細(xì)胞的染色體圖。紅眼(T)對(duì)白眼(t)為顯性,位于X染色體上;長(zhǎng)翅(B)對(duì)殘翅(b)為顯性,位于常染色體上。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該果蠅為_(kāi)__________(雌,雄)性果蠅。
(2)該果蠅有常染色體___________條,屬于___________倍體生物。
(3)該果蠅的一個(gè)性母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可形成___________種具有生理功能的配子。
(4)圖中A、a與B、b兩對(duì)等位基因的遺傳,遵循基因的___________定律。T與t在遺傳中不僅遵循基因分離定律,還屬于___________遺傳。該紅眼長(zhǎng)翅果蠅的基因型是___________。
(7分)(1)雌 (2)6 二 (3)1 (4)自由組合 伴性 BbXTXt
【解析】
試題分析:(1)由圖可知性染色體相同應(yīng)是是雌性果蠅。
(2)該果蠅有8條染色體,其中6條是常染色體,2條是性染色體,屬于二倍體生物。
(3)該果蠅的一個(gè)性母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可以形成1個(gè)卵細(xì)胞,故是1種具有生理功能的配子。
(4)該圖中A、a與B、b兩對(duì)等位基因位于非同源染色體上,它們的遺傳遵循基因的自由組合定律。T和t是位于性染色體上的,其上的基因還遵循伴性遺傳。由圖該紅眼長(zhǎng)翅果蠅的基因型是BbXTXt。
考點(diǎn):本題考查伴性遺傳相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形分析能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇啟東中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆花有腋生和頂生兩種,受一對(duì)等位基因B.b控制,下列是幾組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析回答:
(1)豌豆花腋生和頂生是一對(duì)________性狀,_______為顯性。
(2)組合二親本的基因型是____________。
(3)組合三后代的腋生豌豆中雜合子占________________。
(4)在雜種后代中,同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象,在遺傳學(xué)上稱為 。
(5)該性狀的遺傳遵循___________定律。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空2 分,共12分)下圖為某單基因遺傳病的系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該遺傳病的遺傳方式為_(kāi)__________染色體___________性遺傳。
(2)Ⅲ9 與Ⅱ4 基因型相同的概率為_(kāi)_______,若Ⅲ8 和Ⅲ9 婚配,后代患病的概率為_(kāi)_______。
(3)Ⅲ8 色覺(jué)正常,他與一個(gè)正常女性婚配,生了一個(gè)兒子,既患該單基因遺傳病又紅綠色盲,F(xiàn)又符合生二胎的條件,則他們?cè)偕粋(gè)正常孩子的概率是________。
(4)調(diào)查表明某地區(qū)大約每3600 個(gè)人中有一個(gè)該單基因遺傳病患者。若Ⅲ9 與當(dāng)?shù)匾粋(gè)表現(xiàn)型正常的男性婚配,所生女孩發(fā)病的概率為_(kāi)_______。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,b是由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成的化合物,下列敘述正確的是( )
A.若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B.在禽流感病原體、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種
C.ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán),可形成b,a為脫氧核糖
D.若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有6種
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型分別為aaBbCCDd和AABbCCDd的兩種豌豆雜交,其子代中純合體所占的比例為( )
A.1/4 B.1/8 C.1/16 D.0
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程能夠定向改變生物的某些性狀,目前已應(yīng)用于醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)等方面。下列屬于基因工程應(yīng)用的實(shí)例是
A. 無(wú)子西瓜 B. 四倍體葡萄 C. 試管嬰兒 D. 轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖①為某染色體的結(jié)構(gòu)示意圖,由①變異而成的染色體②~⑤中,屬于染色體增加某一片段而引起變異的是
A. ②B. ③C. ④D. ⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雜交育種中,不會(huì)發(fā)生性狀分離的是
A. 優(yōu)良性狀 B. 相對(duì)性狀 C. 顯性性狀 D. 隱性性狀
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東省清遠(yuǎn)市度高一第二學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于等位基因的敘述,不正確的是
A.形成配子時(shí),等位基因分離 B.D和d是等位基因
C.D和D是等位基因 D.等位基因控制相對(duì)性狀
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