基因工程能夠定向改變生物的某些性狀，目前已應(yīng)用于醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)等方面。下列屬于基因工程應(yīng)用的實(shí)例是

A. 無(wú)子西瓜 B. 四倍體葡萄 C. 試管嬰兒 D. 轉(zhuǎn)基因抗蟲棉

 

D

【解析】

試題分析：無(wú)籽西瓜是染色體變異，故A錯(cuò)誤。四倍體葡萄利用的是染色體變異，故B錯(cuò)誤。試管嬰兒運(yùn)用了體外受精和胚胎移植技術(shù)，故C錯(cuò)誤。轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是基因工程的應(yīng)用，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查育種相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇啟東中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述中，不正確的是(　　)

A.DNA的復(fù)制過(guò)程是邊解旋邊復(fù)制

B.在植物細(xì)根尖分生區(qū)細(xì)胞中DNA的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中

C. DNA復(fù)制過(guò)程中，要消耗ATP并且需要酶的催化

D.DNA復(fù)制需要的原料是脫氧核苷酸

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體植株的下列部分，經(jīng)組織培養(yǎng)和秋水仙素處理后肯定能獲得純合子的是(　　)

A．根 B．莖 C．葉 D．花粉

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞（染色體數(shù)為2n,DNA數(shù)目為2a）分裂的示意圖，圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因，①③細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)（粒）向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述正確的是(　　)

A．①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a

B．③中無(wú)同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為2a

C．正常情況下，基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞①和②中

D．與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）下圖為一果蠅體細(xì)胞的染色體圖。紅眼（T）對(duì)白眼（t）為顯性，位于X染色體上；長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）為顯性，位于常染色體上。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）該果蠅為___________（雌，雄）性果蠅。

（2）該果蠅有常染色體___________條，屬于___________倍體生物。

（3）該果蠅的一個(gè)性母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可形成___________種具有生理功能的配子。

（4）圖中A、a與B、b兩對(duì)等位基因的遺傳，遵循基因的___________定律。T與t在遺傳中不僅遵循基因分離定律，還屬于___________遺傳。該紅眼長(zhǎng)翅果蠅的基因型是___________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用六倍體普通小麥和二倍體黑麥雜交得到的子代是

A. 單倍體 B. 二倍體 C. 四倍體 D. 八倍體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象屬于可遺傳變異的是

A. 西瓜由于水肥充足而長(zhǎng)得碩大

B. 人由于曬太陽(yáng)而皮膚變黑

C. 紫外線照射使人患皮膚癌

D. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，每次抓出統(tǒng)計(jì)過(guò)的小球都要重新放回桶內(nèi)，其原因是

A. 表示兩種配子的數(shù)目要相等 B. 避免小球的丟失

C. 避免小球損壞 D. 小球可再次使用

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省廣州市越秀區(qū)高一下學(xué)期期末水平調(diào)研測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)果蠅的灰身和黑身、截毛和剛毛為兩對(duì)相對(duì)性狀，分別受基因A、a和D、d控制。科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型均為灰身剛毛的雌雄果蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合，隨后又用這對(duì)果蠅進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，每次結(jié)果都如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析，體色性狀中的顯性性狀是___________。體色和剛毛長(zhǎng)短這兩對(duì)性狀中屬于伴性遺傳的是__________。

（2）從理論上分析，子代中灰身剛毛雌果蠅的基因型有____________種，灰身剛毛雌果蠅與黑身剛毛雌果蠅的比例為_____________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合的原因可能是基因型為______或________的個(gè)體不能正常發(fā)育成活。若要進(jìn)一步驗(yàn)證這種推測(cè)，可以從其他類型中選擇表現(xiàn)為_________的純合雌果蠅和_________純合雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。如果后代只有雄果蠅，沒有雌果蠅，則證明不能成活的是基因型為______的個(gè)體。

 

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