14．如圖所示為人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．氣溫高達38℃時乙是唯一的散熱方式
B．丙可發(fā)生于冬季，易導致動脈粥樣硬化患者的血壓升高
C．若不及時補充水分，乙會導致血漿滲透壓升高
D．機體通過神經(jīng)調節(jié)維持體溫的相對恒定

分析 寒冷時，皮膚毛細血管收縮，汗腺分泌減弱，以減少散熱，維持體溫，即甲丙是在寒冷情況下的反應，炎熱時，皮膚毛細血管舒張，汗腺分泌增加，以增加散熱維持體溫，即乙丁的反應．

解答 解：A、當氣溫超過體溫時，機體不能通過傳導、對流等方式散熱，只能通過蒸發(fā)途徑散熱，A正確；
B、丙可發(fā)生于寒冷環(huán)境下，常見于冬季，動脈粥樣硬化患者的血管阻力增大，血壓升高，B正確；
C、出汗過多，體內水分丟失嚴重，血漿滲透壓上升，C正確；
D、體溫調節(jié)是通過神經(jīng)-體液的調節(jié)來實現(xiàn)相對穩(wěn)定的，D錯誤．
故選：D．

點評 本題主要考查體溫調節(jié)的相關知識，意在強化學生對體溫調節(jié)的過程、機理及相關過程的識記、理解與運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．對照圖回答相關的問題（甲、乙、丙代表相應的器官）：

（1）圖中激素①是甲狀腺激素，它進入細胞后最終在細胞核內形成激素受體復合物作用于DNA分子的特定部位，使RNA聚合酶結合在啟動子位置并開始轉錄．除了激素①外，還有性激素等激素的初始受體也在細胞質中．
（2）從圖可知，激素①的分泌是分級調節(jié)，也存在著反饋調節(jié)機制．激素①能提高細胞代謝速率，加速體內物質的氧化分解，可能是通過增加相關酶的數(shù)量來實現(xiàn)的．
（3）當人體處于寒冷環(huán)境時，皮膚中冷覺感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)傳到體溫調節(jié)中樞甲（填甲或乙或丙），再經(jīng)傳出神經(jīng)傳導，使激素②腎上腺素（寫激素名稱）分泌增多，促進肝臟等器官產(chǎn)熱增加．
（4）若激素②能促進腎小管和集合管對水分的重吸收，則激素②是由下丘腦（寫器官名稱）分泌的；急性腎小球腎炎有的是由鏈球菌感染引起的免疫反應性疾病，從免疫學角度看，它屬于自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為培育轉基因小鼠基本過程的示意圖．請回答下列問題：

（1）如A為重組質粒溶液，將其導入原核期受精卵的方法是顯微注射法；如A為重組反轉錄病毒，還可采取感染（侵染）方法．
（2）小鼠出生后從其尾巴中提取DNA分子，通過DNA分子雜交的方法，可檢測出攜帶目的基因的小鼠．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于癌細胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A．癌細胞具有無限增殖的能力
B．細胞癌變可以由病毒感染引發(fā)
C．癌細胞的轉移與細胞間黏著性降低有關
D．原癌基因只存在于癌細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下列甲、乙兩圖為獲得生物新品種的過程示意圖．請據(jù)圖回答下列問題．
甲：模板DNA→加熱至94℃發(fā)生①過程→②冷卻至60℃引物結合到互補DNA鏈上→③從引物起始進行互補鏈的合成
乙：
（1）檢測目的基因是否轉錄出mRNA的檢測方法是采用分子雜交技術．
（2）在培育轉基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanR）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長．乙圖為獲得抗蟲棉技術的流程．圖中將目的基因導入植物受體細胞采用的方法是農(nóng)桿菌轉化法．C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質、瓊脂和激素外，還必須加入卡那霉素．
（3）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來越多，乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取，③是在熱穩(wěn)定的DNA聚合酶（填“酶的名稱”）作用下進行延伸的．
（4）離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉基因抗蟲植株，此過程涉及的細胞工程技術是植物組織培養(yǎng)，該技術的原理是植物細胞的全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某研究所的研究人員將生長激素基因通過質粒介導進入大腸桿菌細胞內，來表達產(chǎn)生生長激素．已知質粒中存在兩個抗性基因：A是抗鏈霉素基因，B是抗氨芐青霉素基因，且目的基因要插入到基因B中，而大腸桿菌不帶有任何抗性基因．下列敘述正確的是（　　）
A．導入大腸桿菌的質粒一定為重組質粒
B．生長激素經(jīng)過合成、加工，最后分泌到細胞外，人們可以直接從培養(yǎng)液中提取
C．可用含氨芐青霉素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒
D．要篩選出符合生產(chǎn)要求的大腸桿菌，必須分別使用含氨芐青霉素和鏈霉素的培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為克隆羊“多利”的培育過程示意圖．下列各項有關表述不正確的是（　　）
A．由于細胞核基因完全來自甲羊，所以克隆羊“多利”的性狀與甲羊完全一致
B．克隆羊“多利”的培育過程中采用的生物技術有核移植
C．乙羊的去核卵母細胞為重組細胞基因表達提供了細胞內的環(huán)境條件
D．此過程說明高度分化的動物細胞的細胞核也具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．基因工程自20世紀70年代興起之后，在短短40年間得到了飛速發(fā)展，目前成為生物科學核心技術，在農(nóng)牧業(yè)、工業(yè)、環(huán)境、能源和醫(yī)藥衛(wèi)生等方面展示出美好的前景，據(jù)相關資料回答下列有關問題：

（1）圖1是轉基因抗凍番茄培育過程的部分示意圖（ampr為抗氨芐青霉素基因），甲、乙表示相關結構或細胞．PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割基因后將產(chǎn)生不同的黏性末端．圖1中甲代表的是基因表達載體（或重組質粒），乙可代表番茄細胞番茄細胞，可用PstⅠ酶和SmaⅠ酶提取魚的抗凍蛋白基因以避免目的基因末端發(fā)生任意連接．
（2）重癥聯(lián)合免疫缺陷�。ê喎QSCID）是代表一種體液和細胞免疫嚴重缺陷的綜合征．患者先天腺苷酸脫氨酶（ada）基因缺乏，運用現(xiàn)代生物技術進行治療，可以使患者的免疫功能得到很大的修復．圖2表示治療SCID的過程，在這個實例中，攜帶人正常ada基因的細菌相當于基因文庫，充當“分子運輸車”的是病毒，目的基因是腺苷酸脫氨酶基因（或ada基因），受體細胞是患者體內分離的T淋巴細胞，該種治療方法稱為體外基因治療．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．回答下列有關遺傳的問題．
（1）如圖是某家族系譜圖，據(jù)此回答下列相關問題．
①甲病屬于常染色體隱性遺傳�。�
②從理論上講，Ⅱ-2和Ⅱ-3的女兒都患乙病，兒子患乙病的幾率是$\frac{1}{2}$．由此可見，乙病屬于X染色體顯性遺傳�。�
③若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個孩子，這個孩子同時患兩種病的幾率是$\frac{1}{4}$．
（2）某育種學家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥（控制小麥穗大與穗小的基因分別用D、d表示，控制不抗病與抗病的基因分別用T、t表示），自花受粉后獲得160粒種子，這些種子發(fā)育的小麥中有30株為大穗抗病，有X（X≠0）株為小穗抗病，其余都不抗�。治龌卮鹣铝袉栴}：
①30株大穗抗病小麥的基因型為DDtt或Ddtt，其中從理論上推測能穩(wěn)定遺傳的約為10株．
②若將這30株大穗抗病的小麥作為親本自交，在其F1中選擇大穗抗病的再進行自交，F(xiàn)2中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥占F2中所有大穗抗病的比例約為$\frac{7}{9}$．

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