【題目】下圖為細(xì)胞通過(guò)自噬作用清除衰老線粒體的過(guò)程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 自噬前體和溶酶體分別來(lái)源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B. 降解線粒體中物質(zhì)的水解酶在溶酶體中合成

C. 自噬體的形成需借助于膜的流動(dòng)性且消耗能量

D. 當(dāng)養(yǎng)分不足時(shí)，細(xì)胞的自噬作用可能增強(qiáng)

【答案】B

【解析】據(jù)圖分析，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成自噬前體，包裹線粒體；高爾基體形成溶酶體，與自噬體融合，溶酶體中水解酶將自噬體形成殘質(zhì)體，形成的水解產(chǎn)物兩個(gè)去路，一是分泌到細(xì)胞外，二是留在細(xì)胞內(nèi)重新利用。由以上分析可知，自噬前體來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，溶酶體來(lái)自高爾基體，A正確；水解酶存在于溶酶體中，但化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成場(chǎng)所是核糖體，B錯(cuò)誤；自噬前體包裹線粒體，借助于膜的流動(dòng)性且消耗能量，C正確；當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí)，細(xì)胞的自噬作用可能增強(qiáng)，形成的水解產(chǎn)物留在細(xì)胞內(nèi)重新利用，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)一：選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實(shí)施切除手術(shù)，一段時(shí)間后隨機(jī)等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結(jié)果如圖1。

（1）該實(shí)驗(yàn)的的目的是探究______________________________。

（2）手術(shù)應(yīng)切除_______________和胰腺。每次注射各激素的量應(yīng)按照_______________來(lái)計(jì)算。

（3）圖1表明胰島素具有____________的作用。胰島素與生長(zhǎng)激素共同作用的效應(yīng)____________（選填“小于”“等于”“大于” ）它們單獨(dú)作用的效應(yīng)之和。

實(shí)驗(yàn)二：選取健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，測(cè)定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度，結(jié)果如圖2。

（4）開(kāi)始刺激后，血糖濃度將____________，原因是____________________________________。

（5）圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之—是胰島素分泌增加可直接抑制胰島A細(xì)胞的分泌。

若要證實(shí)該結(jié)論，可在胰島組織中注射____________，通過(guò)檢測(cè)注射前后其周圍血液中____________的濃度變化來(lái)確定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖。Ⅰ～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)葉綠體中吸收光能的色素中含量最多的是________，這些色素吸收光能的兩個(gè)用途是________。

(2)在光照條件下，葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所有________________。若將該植物由1%的CO2濃度突然置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3%CO2濃度下(光照強(qiáng)度不變)，甲圖中的C3的含量將________。在強(qiáng)光下甲圖中ADP的移動(dòng)方向是________________________。

(3)乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的呼吸作用相比，特有的步驟是________(填數(shù)字)，這些過(guò)程發(fā)生在________部位。

(4)在圖丙中，若每天光照8h，則平均光照強(qiáng)度至少要大于________klx時(shí)，植株才能夠正常生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某山區(qū)為了改變禿山荒嶺、水土流失嚴(yán)重的狀況,實(shí)施了封山育林、退耕還林的政策,幾年后該地植物種 類和數(shù)量均增加,氣候條件轉(zhuǎn)好。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)某生物興趣小組對(duì)該地某區(qū)域的杜鵑鳥(niǎo)進(jìn)行種群密度調(diào)查,其采用的方法是_____；調(diào)查過(guò)程中,因 標(biāo)志物過(guò)于明顯,會(huì)導(dǎo)致被標(biāo)記的個(gè)體更容易被天敵發(fā)現(xiàn)和捕食,這會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果____(填“偏大”或 “偏小”)。

(2)封山育林后遏制了水土流失的現(xiàn)象,體現(xiàn)生物多樣性的_____價(jià)值。幾年后該地植物的種類和數(shù)量均增加,提高了生態(tài)系統(tǒng)的______穩(wěn)定性。通過(guò)政策調(diào)整改變了該地區(qū)的生態(tài)面貌,說(shuō)明人類活動(dòng)能夠改變?nèi)郝溲萏娴?/span>________。

(3)如圖是該山區(qū)生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量示意圖,其中a表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的攝入量,f表示流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。則圖中b表示____；該營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是_____×100%。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為高等植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程示意圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. A表示[H]，B表示丙酮酸

B. 發(fā)生在生物膜上的過(guò)程是①、②

C. 細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)所需ATP主要來(lái)自過(guò)程②

D. 人體細(xì)胞中也可發(fā)生的過(guò)程有①、③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體細(xì)胞中某DNA分子結(jié)構(gòu)及相關(guān)變化示意圖，①⑤表示相關(guān)生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中Ⅰ的全稱是____________________。

（2）發(fā)生①②的主要場(chǎng)所是________。由圖可知，①②是邊解旋邊雙向復(fù)制，其生物學(xué)意義是________。

（3）人體皮膚長(zhǎng)時(shí)間接受紫外線照射，可能會(huì)導(dǎo)致③的發(fā)生，進(jìn)而引發(fā)皮膚癌。該變異通常________(選填“會(huì)”、“不會(huì)”）遺傳給子代。

（4）④⑤過(guò)程形成c鏈需要_____________酶的參與。下列細(xì)胞中能發(fā)生④⑤過(guò)程的有___________。

A.漿細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.成熟的紅細(xì)胞 D.記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于“探究溫度或pH值對(duì)酶活性的影響”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)過(guò)氧化氫酶不適合做研究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)，是由于________能影響過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的速度。

(2)用淀粉酶和淀粉做實(shí)驗(yàn)時(shí)，可利用加碘液后看到溶液是否變______來(lái)判斷淀粉是否分解，從而了解淀粉酶的活性。用過(guò)氧化氫酶做實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以根據(jù)產(chǎn)生氣泡的________和________來(lái)判斷酶的活性。

(3)本實(shí)驗(yàn)的自變量是_________________，因變量是____________________。

(4)過(guò)氧化氫酶只能催化過(guò)氧化氫分解，不能催化其他化學(xué)反應(yīng)，這一事實(shí)說(shuō)明_________________________。

(5)在適宜條件下，三組等量的過(guò)氧化氫分別用2滴的Fe3+、蒸餾水、過(guò)氧化氫酶進(jìn)行處理，得到生成物的量與時(shí)間的關(guān)系曲線(如圖)。據(jù)圖可知，滴加過(guò)氧化氫酶的是__________(填序號(hào))。分析三條曲線，說(shuō)明酶具有________。 酶和無(wú)機(jī)催化劑只能縮短達(dá)到平衡的時(shí)間，不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在神經(jīng)纖維上安裝兩個(gè)完全相同的靈敏電表，表1兩電極分別在a、b處膜外，表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側(cè)。在bd中點(diǎn)c給予適宜刺激，相關(guān)的電位變化曲線如圖乙、圖丙所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 表1記錄得到圖丙所示的雙向電位變化曲線

B. 圖乙②點(diǎn)時(shí)Na+的內(nèi)流速率比①點(diǎn)時(shí)更大

C. 圖乙曲線處于③點(diǎn)時(shí)，圖丙曲線正處于⑤點(diǎn)

D. 圖丙曲線處于④點(diǎn)時(shí)，圖甲a處于靜息狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí)，突觸后膜完成的信息轉(zhuǎn)換模式為

A. 電信號(hào)→電信號(hào) B. 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

C. 化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào) D. 化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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同步練習(xí)冊(cè)答案