A. | 是指已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能 | |
B. | 細(xì)胞全能性隨著細(xì)胞分化程度增高而降低 | |
C. | 受精卵能在自然狀態(tài)下發(fā)育成個(gè)體,因此全能性最高 | |
D. | 玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株體現(xiàn)了細(xì)胞全能性 |
分析 關(guān)于細(xì)胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
(1)概念:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.
(2)細(xì)胞具有全能性的原因是:細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
(3)細(xì)胞全能性大小:受精卵>干細(xì)胞>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞.
(4)細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營(yíng)養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件.
(5)細(xì)胞全能性以細(xì)胞形成個(gè)體為標(biāo)志.
解答 解:A、細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能,A正確;
B、一般情況下,細(xì)胞全能性隨著細(xì)胞分化程度增高而降低,B正確;
C、受精卵能在自然狀態(tài)下發(fā)育成個(gè)體,因此全能性最高,C正確;
D、玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株屬于自然生長(zhǎng)過程,不能體現(xiàn)細(xì)胞全能性,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞全能性的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞全能性的概念、能對(duì)細(xì)胞全能性大小進(jìn)行比較,掌握細(xì)胞全能性體現(xiàn)的標(biāo)志,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體內(nèi)水的敘述,錯(cuò)誤的是
A.水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在
B.在胰島素的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生
C.人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少,代謝緩慢
D.冬季,植物體內(nèi)自由水含量相對(duì)增高,以增強(qiáng)植物的抗寒能力
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此時(shí)人體皮膚血管舒張,汗腺分泌增加,散熱增加 | |
B. | 此時(shí)甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加,促進(jìn)體內(nèi)新陳代謝產(chǎn)熱增加 | |
C. | 此時(shí)人體細(xì)胞外液滲透壓升高,抗利尿激素分泌增加 | |
D. | 此時(shí)產(chǎn)熱比散熱多,體溫將逐漸升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到 | |
B. | 組成生物體和無機(jī)自然界的化學(xué)元素中,都是碳元素的含量最多 | |
C. | 人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大 | |
D. | 微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以人體不可能患微量元素缺乏癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞內(nèi)需要儲(chǔ)備大量的ATP以供各項(xiàng)生命活動(dòng)利用 | |
B. | ATP中的能量可以直接來源于光能或化學(xué)能 | |
C. | ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是細(xì)胞的共性 | |
D. | 藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 等位基因隨同源染色體的分開而彼此分離 | |
B. | 等位基因隨非同源染色體的分開而彼此分離 | |
C. | 等位基因隨著絲粒的分開而彼此分離 | |
D. | 測(cè)交后代性狀的分離比為l:l |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因全部位于染色體上 | B. | 基因是DNA的基本組成單位 | ||
C. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | D. | 基因是DNA上的堿基排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)湖泊中的全部魚 | B. | 武夷山中的全部植物 | ||
C. | 臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓 | D. | 太湖中的全部微生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素是由植物特定器官合成的微量的吲哚乙酸 | |
B. | 向地性和頂端優(yōu)勢(shì)均體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性 | |
C. | 處在太空失重的情況下生長(zhǎng)素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸 | |
D. | 瓊脂塊中的生長(zhǎng)素分布情況要受到單側(cè)光的影響 |
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