15.回答下列問題:激素作為信息分子,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.如圖1所示表示影響胰島A細(xì)胞分泌因素及其發(fā)揮作用的過程,請分析回答:

(1)圖1中刺激X、①、②、③、胰島A細(xì)胞構(gòu)成反射弧,其中結(jié)構(gòu)②位于下丘腦.
(2)圖1激素主要作用的靶器官是肝臟,其引起的主要代謝變化過程是促進(jìn)肝糖原的分解、促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(3)圖2中激素D的靶器官既作用于肝臟又作用于骨骼肌,則激素D的名稱最可能是胰島素.
(4)人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子。,這種病人體內(nèi)含量反而會增加的激素是圖中促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素.(填名稱)
(5)圖1中的②通過有關(guān)神經(jīng)釋放化學(xué)信息影響胰島A細(xì)胞的分泌,該化學(xué)信息是神經(jīng)遞質(zhì).

分析 1、據(jù)圖1分析,刺激X為血糖含量降低,通過①→②→③→胰島A細(xì)胞過程,刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,此過程為非條件反射,調(diào)節(jié)中樞在下丘腦.刺激Y為血糖含量降低,直接刺激胰島A細(xì)胞,使胰高血糖素升高.
2、胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,胰高血糖素能夠升高血糖,其與胰島素具有拮抗作用.
3、據(jù)圖2分析,A是促甲狀腺激素釋放激素,B是甲狀腺激素,C是促甲狀腺激素,D是胰島素.

解答 解:(1)圖1中刺激X、①、②、③、胰島A細(xì)胞構(gòu)成反射弧,其中刺激X刺激感受器,①是傳入神經(jīng),②是下丘腦的血糖調(diào)節(jié)的中樞,③是傳出神經(jīng),胰島A細(xì)胞是效應(yīng)器.
(2)圖1中一定A細(xì)胞分泌胰高血糖素,其生理作用是促進(jìn)肝糖原的分解、促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(3)據(jù)圖2分析,胰島素D的靶器官是肝臟和骨骼。
(4)碘元素是甲狀腺激素的組成元素,缺碘會導(dǎo)致甲狀腺激素合成不足,通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)會使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的促甲狀腺減少增加.
(5)圖1中的②通過有關(guān)神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)影響胰島A細(xì)胞的分泌.
故答案為:
(1)下丘腦
(2)促進(jìn)肝糖原的分解、促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
(3)胰島素
(4)促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素
(5)神經(jīng)遞質(zhì)

點(diǎn)評 本題考查血糖的調(diào)節(jié)等激素調(diào)節(jié)內(nèi)容,意在考查學(xué)生識圖和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.將DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記的蠶豆(2n=12)根尖移入普通培養(yǎng)液(不含放射性元素)中,再讓細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂.普通培養(yǎng)液中某子代細(xì)胞處于第三次有絲分裂中期,根據(jù)如圖所示,判斷該細(xì)胞中的染色體的標(biāo)記情況應(yīng)是( 。
A.12個bB.6個a,6個bC.6個b,6個cD.b和c數(shù)目不確定

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6.據(jù)悉,自2014年2月開始爆發(fā)于西非的大規(guī)模埃博拉病毒疫情,引起各國高度重視.下列關(guān)于埃博拉病毒的敘述正確的是( 。
A.埃博拉病毒在活細(xì)胞外能大量增殖
B.埃博拉病毒僅含有核糖體這一種細(xì)胞器
C.埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)主要儲存于細(xì)胞核中
D.埃博拉病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B、神經(jīng)細(xì)胞D膜外的微型電流計(jì)F的兩個微型電極,請據(jù)圖回答問題.

(1)組成該反射弧的神經(jīng)細(xì)胞D稱為傳出神經(jīng)元.a(chǎn)處受適宜刺激后,a處細(xì)胞膜的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
(2)在神經(jīng)沖動由神經(jīng)細(xì)胞C傳到神經(jīng)細(xì)胞D的過程中發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是電信號→化學(xué)信號→電信號.

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10.有關(guān)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理活動的敘述中,正確的是( 。
①劇烈運(yùn)動后,乳酸在血漿中含量先增加后減少;
②口渴時尿量明顯減少;
③少量失血后,血量很快恢復(fù)正常;
④人喝醋后,血漿中的pH明顯下降;
⑤組織液中蛋白質(zhì)含量過低,會引起組織水腫;
⑥炎熱的夏天,人體內(nèi)產(chǎn)生的熱過多引起發(fā)汗而使體溫不至于上升;
⑦給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時,要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w,以維持呼吸中樞的興奮,這種調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié).
A.3個正確B.4個正確C.5個正確D.6個正確

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20.如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是( 。
A.②在磷脂雙分子層上的分布是不均勻的
B.細(xì)胞間的識別與①有密切的關(guān)系
C.Ⅰ所在的一側(cè)為細(xì)胞外側(cè)
D.b過程不需要能量,a過程未體現(xiàn)膜的選擇透過性

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7.淀粉、糖原、纖維素的共同點(diǎn)是( 。
A.都是由氨基酸組成的B.都是由核苷酸組成的
C.都是由葡萄糖組成的D.都是由磷脂組成的

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4.某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度.某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測試的研究課題,設(shè)計(jì)了如下裝置.請你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測試實(shí)驗(yàn),并分析回答有關(guān)問題.

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)步驟
(1)先測定植物的呼吸作用強(qiáng)度,方法步驟是:
①甲、乙兩裝置的D中都放入NaOH溶液,裝置乙做對照.
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩遮光處理,放在溫度等相同的環(huán)境中.
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度.
(2)測定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟是:
①甲、乙兩裝置D中放入NaHCO3溶液,裝置乙作對照.
②把裝置甲、乙放在光照充足、溫度等相同的環(huán)境中.
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度.
(3)實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:
實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物
呼吸作用強(qiáng)度
甲裝置左(填左或右移)1.5厘米
乙裝置         右移0.5厘米
測定植物
凈光合作用強(qiáng)度
甲裝置右(填左或右移)4.5厘米
乙裝置         右移0.5厘米
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)分析:
假設(shè)紅墨水滴每移動1cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g.那么該植物的呼吸作用速率是4g/小時.白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是84g.(不考慮晝夜溫差影響)

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5.如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈.請根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)圖中的②表示脫氧核糖,①、②、③結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸.
(2)③有4種,DNA特有的是胸腺嘧啶(中文名稱).
(3)DNA徹底分解后,能產(chǎn)生含氮物質(zhì)的是③(用序號表示).
(4)若該圖所示的物質(zhì)存在于HIV病毒中,其中文名稱是核糖核酸,則②表示核糖.
(5)真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中,線粒體和葉綠體也含有少量的DNA.

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