分析 據(jù)圖分析:傳入神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié),細(xì)胞A為感受器,細(xì)胞B是傳入神經(jīng)元,細(xì)胞C是中間神經(jīng)元,細(xì)胞D是傳出神經(jīng)元,細(xì)胞E為效應(yīng)器;根據(jù)突觸的示意圖判斷有兩個(gè)突觸;信號(hào)只能由突觸前膜傳遞到后膜;電極a處給予一適當(dāng)?shù)拇碳?huì)引發(fā)局部電流,使電流表右接觸點(diǎn)先變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,電流表偏轉(zhuǎn);當(dāng)局部電流流過后,右接觸點(diǎn)恢復(fù)外正內(nèi)負(fù),電流達(dá)到左接觸點(diǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,電流表再次偏轉(zhuǎn),共偏轉(zhuǎn)兩次.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,細(xì)胞D是傳出神經(jīng)元.a(chǎn)處給予一適當(dāng)?shù)拇碳?huì)引發(fā)局部電流,使該處的膜電位由靜息時(shí)的外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
(2)神經(jīng)沖動(dòng)由神經(jīng)細(xì)胞C傳到神經(jīng)細(xì)胞D的過程中經(jīng)過了突觸結(jié)構(gòu),會(huì)發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換.
故答案為:
(1)傳出神經(jīng)元 外負(fù)內(nèi)正
(2)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧、反射以及興奮傳導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)能力,識(shí)圖能力和和推理能力,以及正確處理信息能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若神經(jīng)纖維受刺激在中段則產(chǎn)生的動(dòng)作電位是單向傳導(dǎo)的 | |
B. | 膜對(duì)鈉離子通透性的降低會(huì)導(dǎo)致動(dòng)作電位變小 | |
C. | 動(dòng)作電位的幅度隨神經(jīng)纖維傳導(dǎo)距離的延長(zhǎng)而變小 | |
D. | 各條神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的傳導(dǎo)彼此間相互影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原識(shí)別的階段 | |
B. | 形成效應(yīng)B細(xì)胞 | |
C. | 形成效應(yīng)T細(xì)胞 | |
D. | 效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體與相應(yīng)抗原的特異性結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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