分析 據(jù)圖分析:圖甲中,①是感受器,②是效應器,③是傳入神經(jīng),④是神經(jīng)中樞,⑤是傳出神經(jīng),⑥是突觸結(jié)構(gòu).圖乙中,b產(chǎn)生了動作電位.圖丙中,A 是突觸小體,B是突觸間隙.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)據(jù)圖甲分析,③是反射弧中的傳入神經(jīng),②是效應器.
(2)圖乙中,靜息時膜電位為外正內(nèi)負,產(chǎn)生動作電位時,膜電位為外負內(nèi)正,所以b點產(chǎn)生了興奮.興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而形成了局部電流.
(3)圖甲中,興奮在反射弧中的傳遞是單向的,原因是反射弧中存在突觸結(jié)構(gòu),神經(jīng)遞質(zhì)在突觸結(jié)構(gòu)⑥處只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,同時存在電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W信號再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕倪^程.
(4)甲圖中興奮在傳出神經(jīng)⑤處以電信號的形式傳導,丙圖中的突觸小泡c結(jié)構(gòu)形成有關(guān)的細胞器是高爾基體.
故答案為:
(1)傳入神經(jīng) 效應器
(2)b 局部電流
(3)突觸 化學
(4)電信號 高爾基體
點評 本題結(jié)合圖示主要考查興奮的產(chǎn)生與傳遞、反射弧及突觸的結(jié)構(gòu),意在強化學生對相關(guān)知識的理解與運用,題目難度中等.
科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上學期五校協(xié)作體期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程可能存在基因重組的是( )
A.④⑤ B.③⑤
C.①④ D.②④
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科目:高中生物 來源:2016屆江西三校高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個流水系統(tǒng)中,當不同溫度的水以一定的速度流過呼吸室時,由于魚類的呼吸作用消耗了水中的溶解氧.通過測定呼吸室進水口和出水口溶解氧和水流量,即可計算出某一溫度下魚的耗氧量.下圖是流水式魚類呼吸測量裝置,利用該裝置可以探究溫度對魚類呼吸速率的影響.下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A.本實驗設(shè)置的自變量可以是0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃水溫
B.實驗中要注意控制出水速度,以保證熱量交換充分
C.不同水溫條件,魚的種類及體重、實驗時間、出水速率等應該相同
D.在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的升高出水口溶氧量可能減少
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖南八校高三第一次聯(lián)考(10月)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某興趣小組利用如下裝置探究過氧化氫在不同條件下的分解。試劑:新配制的體積
分數(shù)為3%的H2O2溶液、質(zhì)量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液,不同質(zhì)量分數(shù)的新鮮肝臟研磨
液等;卮鹣铝袉栴}:
(1)實驗一:按照圖示甲、乙裝置,在錐形瓶中分別加入0.6ml質(zhì)量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶
液和0. 6mL質(zhì)量分數(shù)為3.5%的肝臟研磨液。然后松開彈簧夾分別注入2mL體積分數(shù)
為3%的H2O2溶液。量筒中收集的水的體積代表了 ,通過比較量筒工、Ⅱ中
水增加的快慢可以得出的結(jié)論是 。
(2)實驗二:在甲、乙裝置的錐形瓶中分別加入0.6mL質(zhì)量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液和
0.6ml質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液。然后松開彈簧夾分別注入2mL體積分數(shù)為
3%的H2O2溶液。反應減慢后,輕輕振蕩錐形瓶至不再有氣泡產(chǎn)生。量筒工中水的體
積____(填“小于”、“等于”或“大于”)量筒Ⅱ,說明 。
(3)在實驗二的基礎(chǔ)上,連續(xù)多次向乙裝置中注入2mL體積分數(shù)為3%的H2O2溶液,每次
量筒Ⅱ中增加的水的體積____ (填“逐漸減少”、“不變”或“逐漸增加”),說明了
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖南八校高三第一次聯(lián)考(10月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu),內(nèi)部有4個環(huán)形結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A.tRNA是由一條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成,內(nèi)部含有氫鍵
B.在原核細胞和完整的真核細胞內(nèi)都含有tRNA
C.tRNA上有一個反密碼子,而mRNA上有若干密碼子
D.tRNA可攜帶氨基酸,該RNA是DNA轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物之一
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②所在的染色體都來自父方 | |
B. | ③和④的形成是由于DNA分子復制 | |
C. | ③和④上的非等位基因可能會發(fā)生重新組合 | |
D. | ③和④形成后,立即被平均分配到兩個精細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復制時,嚴格遵循A-U、C-G的堿基互補配對原則 | |
B. | DNA分子全部解旋后才開始進行DNA復制 | |
C. | DNA復制時,兩條脫氧核糖核苷酸鏈均可作為模板 | |
D. | 脫氧核苷酸必須在DNA酶的作用下才能連接形成子鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶 | |
B. | 檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因,采用抗原-抗體雜交技術(shù) | |
C. | ②過程所常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 | |
D. | 由外植體培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因植株的③、④過程為分化和再分化,該過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性 |
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