有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到如圖所示四種氨基酸．分析推算可知，水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為（ ）

A．q+1 B．p﹣1 C．q﹣2 D．p+1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．促胰液素和迷走神經(jīng)參與狗胰液分泌的調(diào)節(jié)，回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）給實(shí)驗(yàn)狗靜脈注射適量的促胰液素后，引起胰液大量分泌，胰腺是促胰液素的靶器官．
（2）剪斷實(shí)驗(yàn)狗的迷走神經(jīng)后，刺激其靠近胰腺的一端，迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，引起胰腺分泌，主要增加胰液內(nèi)酶的含量．在此過(guò)程中，胰腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)（神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、反射、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)），胰腺細(xì)胞的高爾基體形成包裹著多種消化酶的囊泡，移動(dòng)到細(xì)胞膜以胞吐的形式分泌到細(xì)胞外．
（3）假飼（施加飼喂動(dòng)作而不給食物）也可引起實(shí)驗(yàn)狗分泌胰液，這是條件反射（條件反射、非條件反射）現(xiàn)象，該反射活動(dòng)中的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其所支配的胰腺．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于硝化細(xì)菌和藍(lán)藻共同點(diǎn)的敘述，正確的是（ ）

①都是原核生物

②都是自養(yǎng)生物

③都是單細(xì)胞生物

④都是需氧型生物．

A．只有① B．只有①②

C．只有①②③ D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省湛江市高一上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在U型管中部c處裝有半透膜，在a側(cè)加入細(xì)胞色素C（相對(duì)分子質(zhì)量為1.3萬(wàn)道爾頓的蛋白質(zhì)）水溶液（紅色），b側(cè)加入清水，并使a、b兩側(cè)液面高度一致，經(jīng)一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是（ ）

A．a(chǎn)、b兩液面高度一致，b側(cè)為無(wú)色

B．a(chǎn)、b兩液面高度一致，b側(cè)為紅色

C．a(chǎn)液面低于b液面，b側(cè)為紅色

D．a(chǎn)液面高于b液面，b側(cè)為無(wú)色

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省湛江市高一上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B．釀酒過(guò)程中，以密封為好，這是為了促使酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C．細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的一些中間產(chǎn)物是糖類和蛋白質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的紐帶

D．長(zhǎng)跑時(shí)，人體產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省湛江市高一上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

氨基酸中氨基和羧基數(shù)目相同的是中性氨基酸，羧基數(shù)目比氨基數(shù)目多的是酸性氨基酸，羧基數(shù)目比氨基數(shù)目少的是堿性氨基酸．這樣構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸可以分為酸性、堿性和中性氨基酸，這種差異決定于氨基酸的（ ）

A．羧基 B．氨基 C．R基 D．碳原子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第二次月考理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，基中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 ．（填標(biāo)號(hào)）

（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種．以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是 ；

紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò) 層膜才能被組織細(xì)胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第 階段．

（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是 ．

（4）正常人②中存在 ，它們對(duì)于維持PH值的穩(wěn)定有重要意義，②內(nèi)的pH通常維持在 之間．

（5）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別，請(qǐng)用文字和箭頭的形式將三者的關(guān)系表達(dá)出來(lái) ．一般情況下，CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第二次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境組成是（ ）

A．淋巴 B．淋巴和組織液

C．血漿和組織液 D．血漿和淋巴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．回答下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問(wèn)題．
（1）艾滋病是一種危害性極大的傳染病，艾滋病病毒（HIV）主要攻擊T細(xì)胞．2016年世界艾滋病日的活動(dòng)主題為：“攜手抗艾，重在預(yù)防”．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
?艾滋病患者最終可能死于各種器官的惡性腫瘤，原因是其免疫系統(tǒng)的監(jiān)控與清除功能已被破壞，該功能的實(shí)現(xiàn)依賴于細(xì)胞膜的哪項(xiàng)功能？細(xì)胞間的信息交流．
?科學(xué)研究表明：HIV能識(shí)別T細(xì)胞膜上的CD4受體進(jìn)而入侵T細(xì)胞．人成熟的紅細(xì)胞用CD4修飾后，也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵，因而被稱為HIV的“陷阱細(xì)胞”，這為治療艾滋病提供了新的思路．請(qǐng)簡(jiǎn)述機(jī)體通過(guò)“陷阱細(xì)胞”清除HIV的原理人成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，不能提供酶和場(chǎng)所等條件，HIV無(wú)法增殖，最后隨紅細(xì)胞的凋亡一起被免疫系統(tǒng)清除．
（2）某條河流清澈見(jiàn)底，魚(yú)蝦成群，人們?cè)诶锩嬗斡�、戲水、洗衣洗菜．后�?lái)由于人口增長(zhǎng)過(guò)快，并將大量未經(jīng)處理的生活污水直接排入河中，引發(fā)水體富營(yíng)養(yǎng)化，藻類大量繁殖引起水華，請(qǐng)思考并回答相關(guān)問(wèn)題．
該河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，受污染后，其能量來(lái)源的主要變化是增加來(lái)自生活污水中的化學(xué)能．對(duì)該受到污染后河流生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)，甲同學(xué)提出引進(jìn)鳳眼蓮（水葫蘆）與藻類競(jìng)爭(zhēng)，抑制藻類的大量繁殖；乙同學(xué)認(rèn)為可投放捕食藻類的雜食性魚(yú)類非洲鯽魚(yú)，來(lái)降低藻類的密度．你認(rèn)為甲乙兩位同學(xué)是方案是否可行？并說(shuō)明理由不可行，可能會(huì)導(dǎo)致外來(lái)物種的入侵，給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)造成新的生態(tài)災(zāi)難．

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