（2015秋•延安校級月考）從某種真核細胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種物質的培養(yǎng)液里，假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能（合成蛋白質）所需要的一切物質和條件．請回答：

（1）實驗中，核糖體的功能就是把上述物質中的[ ] 通過 方式合成多肽（蛋白質）．（[]內填序號）

（2）實驗得到的蛋白質可用 試劑鑒定，呈現(xiàn) 色，其原因是該化合物中所含有的 與該試劑發(fā)生了顏色反應．

（3）上述有機物（若每種只取一個）合成的直鏈多肽含有 個氨基和 個羧基，稱為 肽，合成的直鏈多肽可能有 種．

（4）實驗中，若檢測到某一直鏈多肽含2012個N原子，則該多肽最多含有 個肽鍵．肽鍵的化學結構式是 ．

（5）如果得到的蛋白質的肽鏈（若只一條）長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變，改變其中的 ，就可以改變該蛋白質的性質．

（6）實驗結果分析，培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物，這說明了蛋白質分子的結構具有 ，這種結構特點決定了 ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省南充市高二上第三學月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•常德校級月考）下列關于種群數(shù)量變化的敘述中，不正確的是（ ）

A．在理想條件下，種群數(shù)量增長的數(shù)學模型Nt=N0λt中λ表示增長率

B．可用抽樣檢測法調查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化

C．對家鼠等有害動物的控制，要盡量降低其K值

D．研究一個呈“S”型增長的種群的增長速率可預測其K值

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•河南期中）如圖表示人運動前后血液中乳酸濃度的變化曲線，請分析BC段變化的原因（ ）

A．乳酸與NaH2P04反應生成H3P04

B．乳酸與血液中的02發(fā)生了氧化反應

C．乳酸與碳酸鈉反應除掉了乳酸

D．乳酸與NaHCO3反應生成CO2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省達州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•大竹縣校級月考）下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的結構包括非生物的物質和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者

B．生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質循環(huán)和能量流動兩個方面

C．抵抗力穩(wěn)定性差的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復力穩(wěn)定性一定高

D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的，而信息傳遞可以是雙向的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省達州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•包頭校級期中）人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)晶維持依賴于各個器官、系統(tǒng)人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，而信息分子是它們之間的“語言”，如圖所示．

下列相關敘述中，不正確的是（ ）

A．圖中①代表免疫系統(tǒng)，甲表示B細胞增殖分化產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞

B．圖中乙代表促甲狀腺激素，是垂體分泌產(chǎn)生的

C．當人緊張時，體內腎上腺素分泌增加，直接作用于腎上腺的信息分子“丙”是神經(jīng)遞質

D．由圖示可知，神經(jīng)﹣體液調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省延安市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•延安校級月考）下面是某蛋白質的肽鏈結構示意圖（圖甲，其中數(shù)字為氨基酸序號）及部分肽鏈放大圖（圖乙），請根據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（ ）

A．該蛋白質中含有兩條肽鏈、49個肽鍵

B．圖乙中含有的R基是①②④⑥⑧

C．從圖乙中可推知該蛋白質至少含有4個游離的羧基

D．該蛋白質只有加工形成一定的空間構象后才具有生物活性

考點：蛋白質分子的化學結構和空間結構．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省延安市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•蚌埠校級期中）圖甲、乙、丙為組成生物體的相關化合物，乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個巰基（﹣SH）脫氫形成一個二硫�。ㄒ籗﹣S﹣）．下列相關敘述不正確的是（ ）

A．甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有20種甲

B．由不同的甲形成乙后，相對分子量比原來少了4832

C．核酸的基本單位可用圖丙表示，并且只存在于細胞核中

D．如果甲中的R為C3H502，則由兩分子甲形成的化合物中有16個H

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖為光合作用過程示意圖，A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質或能量，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中B所代表的是O2．
（2）在光照強度不變的情況下，適當增加[X]CO2的濃度可提高Y的產(chǎn)量．
（3）如果在各種條件都很適宜的情況下，突然除去X，可以測出C5的含量短時間內變化是增加．
（4）葉綠體中ATP的移動方向是類囊體薄膜移向葉綠體基質．某同學認為植物吸收礦質元素離子所需的能量不僅可以來自于呼吸作用也可來自于光合作用，試對這種說法對嗎？原因？錯誤，光合作用產(chǎn)生的ATP只能用于其暗反應還原C3．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．研究小組分別于20℃和30℃下，測定不同光照強度對某單細胞綠藻平均每個細胞O2的總產(chǎn)生速率和CO2釋放速率的影響，結果如表：
光照強度（klx）123456
O2的總產(chǎn)生速率（nmol•h-1）20℃136888
30℃247101212
CO2釋放速率（nmol•h-1）20℃974222
30℃20-3-6-8-8
請分析回答：
（1）在20℃下，當光照強度為1klx時，細胞中能合成[H]的細胞器有線粒體、葉綠體；若該綠藻長期處于20℃，5klx條件下，則不能（填“能”或“不能”）正常生長，原因是20℃，5klx條件下，該綠藻光合速率小于呼吸速率
（2）在30℃下，當光照強度為2klx時，平均每個細胞CO2的固定速率是4nmol•h-1
（3）分析數(shù)據(jù)，可判斷該綠藻細胞呼吸酶的最適溫度應小于（填“大于”、“等于”或“小于”）30℃，且該綠藻細胞呼吸速率與光照強度無關（填“有關”、“無關”或“無法確定”），理由是在相同溫度下，隨光照強度的改變該綠藻細胞呼吸速率不發(fā)生改變．

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