【題目】2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了研究囊泡運(yùn)輸?shù)恼{(diào)控機(jī)制的三位美國(guó)科學(xué)家，研究顯示：囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu)，主要司職細(xì)胞內(nèi)不同膜性細(xì)胞器之間的物質(zhì)運(yùn)輸，稱之為囊泡運(yùn)輸，一般包括出芽、錨定和融合等過(guò)程(如圖所示)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

A. 囊泡運(yùn)輸需要載體蛋白和ATP

B. 囊泡中物質(zhì)運(yùn)輸需要跨過(guò)多層生物膜，才能“錨定”

C. 囊泡運(yùn)輸會(huì)導(dǎo)致某些生物膜成分更新

D. “出芽”和“融合”體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能特性流動(dòng)性

【答案】C

【解析】

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性是：具有一定的流動(dòng)性；功能特性是具有選擇透過(guò)性。

囊泡運(yùn)輸需要消耗能量，但不需要載體蛋白，A錯(cuò)誤；囊泡運(yùn)輸不是跨膜運(yùn)輸，跨膜層數(shù)為0，B錯(cuò)誤；由圖可知，囊泡的出芽、融合等會(huì)引起生物膜的更新，C正確；出芽和融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性—具有一定的流動(dòng)性，D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三孢布拉霉能用來(lái)生產(chǎn)胡蘿卜素，但受核基因控制的高產(chǎn)性狀容易退化，需要定期篩選出高產(chǎn)菌株。研究表明菌體細(xì)胞內(nèi)的[H]可將無(wú)色的TTC還原為紅色復(fù)合物，且菌體細(xì)胞內(nèi)[H]含量越高，還原能力越強(qiáng)，胡蘿卜素合成能力也越強(qiáng)。請(qǐng)結(jié)合流程圖回答問(wèn)題：

（1）三孢布拉霉菌體細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是________。

（2）萃取的效率主要取決于萃取劑的________，萃取的最佳溫度和時(shí)間可以通過(guò)設(shè)置________來(lái)摸索。

（3）將菌液涂布到含TTC的培養(yǎng)基上，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，為避免該現(xiàn)象應(yīng)該采取的措施是________。挑取單菌落時(shí)，若菌落周圍________越深，則菌株合成胡蘿卜素的能力較強(qiáng)。

（4）從該微生物中提取胡蘿卜素時(shí)，擴(kuò)大培養(yǎng)后要收集菌絲進(jìn)行的處理是粉碎和________，以提高萃取效率。因?qū)嶒?yàn)室無(wú)標(biāo)準(zhǔn)胡蘿卜素，該同學(xué)想通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證萃取物是否含有胡蘿卜素，甲中1和4為葉綠體中的光合色素，2和3為萃取物，經(jīng)分離，濾紙上各色素帶的位置為________(填代碼)時(shí)，說(shuō)明萃取物是胡蘿卜素。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時(shí)期的豌豆植株供應(yīng)14CO2，48h后測(cè)定植株?duì)I養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的錯(cuò)誤敘述是

A. 14CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物

B. 生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大部分被分配到營(yíng)養(yǎng)器官

C. 遮光70%條件下，分配到生殖器官和營(yíng)養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近

D. 實(shí)驗(yàn)研究了光強(qiáng)對(duì)不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】土壤鹽漬化日益加重, 嚴(yán)重影響了我國(guó)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，水楊酸（SA）是一種植物內(nèi)源激素，在調(diào)節(jié)植物抗逆性有一定作用。

（1）植物激素通過(guò)___________關(guān)系共同調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)（從以下3個(gè)選項(xiàng)中選擇）。

a.協(xié)同 b.拮抗 c.協(xié)同\拮抗

（2）研究者以小麥種子為研究材料，初步研究不同濃度水楊酸（SA）浸泡種子對(duì)鹽脅迫（植物生長(zhǎng)在高鹽環(huán)境中收到傷害）下種子萌發(fā)率和幼苗莖長(zhǎng)度的影響，初步研究結(jié)果如下圖所示:

（注：NaCl濃度為100mmol/L,SA的濃度單位是mmol/L）

①本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是________________________。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，可知SA可以________鹽對(duì)種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)的脅迫。本實(shí)驗(yàn)是預(yù)實(shí)驗(yàn)，其目的是________________________________。

（3）為進(jìn)一步研究外源水楊酸（SA）對(duì)鹽脅迫下種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)的作用機(jī)制，研究者對(duì)不同處理下種子中淀粉酶的活性、種子吸水能力進(jìn)行了測(cè)量，測(cè)量結(jié)果如下圖所示：

①結(jié)合（2）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，圖1、圖2中SA的濃度應(yīng)為_____________mmol/L。

②分析圖1可知，SA改變種子的抗鹽能力與___________________有關(guān)。

③圖2表明SA能 ________________；結(jié)合圖1分析其原因可能與淀粉酶催化淀粉水解成小分子，進(jìn)而使種子細(xì)胞的滲透壓和吸水能力發(fā)生相應(yīng)改變有關(guān)。

④其他研究表明：胞內(nèi)較高濃度的Na＋對(duì)種子和幼苗有毒害作用。綜合上述內(nèi)容，推測(cè)SA增強(qiáng)種子和幼苗耐鹽性的可能機(jī)制是___________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（ ）

A.神經(jīng)遞質(zhì)B.解旋酶

C.抗體D.血漿蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某植物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，曲線圖表示細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）曲線圖中ab段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂圖像是______，此時(shí)期細(xì)胞中發(fā)生的變化主要是________。

（2）為觀察細(xì)胞分裂圖像，需制作臨時(shí)裝片，制作流程為解離→_________→染色→制片。

（3）在一個(gè)細(xì)胞周期中，A、B、C、D發(fā)生的先后順序是____________（用字母和箭頭表示）。

（4）觀察染色體形態(tài)、數(shù)目的最佳的細(xì)胞分裂圖像是_____________。若該植物細(xì)胞正常情況下染色體數(shù)目是2n，則bc段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是（ ）

A.吲哚乙酸B.吲哚丁酸

C.脫落酸D.青鮮素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化。其相關(guān)結(jié)構(gòu)如下圖，下列敘述中不正確的是

A. 從圖中可知，圖中首先可觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是③

B. 能在圖中④上觀察到3H標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成

C. 觀察到3H標(biāo)記的靠近細(xì)胞膜的囊泡，是由高爾基體形成的

D. 培養(yǎng)一段時(shí)間后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖，下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A. ①是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，它以DNA的一條鏈為模板、四種脫氧核苷酸為原料合成mRNA

B. ②過(guò)程需要mRNA、氨基酸、核糖體、RNA聚合酶、ATP等

C. 白化病是基因通過(guò)控制酶的合成而間接控制性狀的實(shí)例

D. ②過(guò)程中共有64個(gè)密碼子對(duì)應(yīng)著20種氨基酸

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