【題目】下列關(guān)于細胞中化合物的敘述，正確的是（ ）

A. 膽固醇和磷脂屬于脂肪，都是細胞膜的組成成分

B. 生長激素是蛋白質(zhì)，煮沸后仍可用雙縮脲試劑鑒定

C. 葡萄糖可在葉綠體中合成，也能進入線粒體中被消耗

D. DNA和RNA屬于核酸，都是細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

【答案】B

【解析】試題分析：細胞膜的主要成分為磷脂和蛋白質(zhì)，膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的成分之一；蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞，功能會喪失；糖類物質(zhì)中，葡萄糖為主要的能源物質(zhì)，是光合作用的產(chǎn)物，也可以作為呼吸作用的反應物；細胞內(nèi)的核酸包括DNA和RNA，其中只有DNA可以作為細胞的遺傳物質(zhì)．

解：A、膽固醇、磷脂和脂肪都屬于脂質(zhì)，其中膽固醇和磷脂都是構(gòu)成細胞膜的成分之一，A錯誤；

B、生長激素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，所以煮沸后生長激素的空間結(jié)構(gòu)被破壞，但是肽鍵沒有被破壞，因此與雙縮脲試劑反應仍然會出現(xiàn)紫色反應，B正確；

C、葡萄糖是細胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)，是光合作用的產(chǎn)物之一，所以可以在葉綠體內(nèi)合成．同時也是呼吸作用的反應物，在細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)生成丙酮酸，然后丙酮酸進入線粒體繼續(xù)反應，C錯誤；

D、細胞內(nèi)的核酸包括DNA和RNA，其中只有DNA可以作為細胞的遺傳物質(zhì)，D錯誤．

故選：B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】人們對遺傳物質(zhì)和基因的認識經(jīng)歷了一個發(fā)展的過程，下列關(guān)于遺傳物質(zhì)和基因的敘述正確的是（ ）

A. 科學家利用肺炎雙球菌為實驗材料進行了活體細菌轉(zhuǎn)化實驗，證明DNA是遺傳物質(zhì)

B. 煙草花葉病毒的RNA與霍氏車前病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒

C. 科學家根據(jù)同位素示蹤實驗的結(jié)果證實了DNA的半保留復制。生物體通過DNA的復制實現(xiàn)了遺傳信息的表達

D. 根據(jù)沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子模型，每個磷酸基團上連接1個脫氧核糖

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【題目】下列是關(guān)于細胞分裂過程中細胞內(nèi)變化的敘述，能正確表示一個細胞周期內(nèi)分裂過程的順序是（ ）

①兩個相同DNA分子完全分開

②出現(xiàn)放射狀排列的細絲

③中心體發(fā)生倍增

④著絲粒排列在一個平面上．

A．②→③→①→④ B．②→④→③→①

C．③→②→④→① D．②→③→④→①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機物分子中的原子（團）之間會相互影響，導致相同的原子（團）表現(xiàn)出不同的性質(zhì)．下列現(xiàn)象不能說明上述觀點的是 （ ）

A. 甲苯能使酸性KMnO4溶液褪色，而甲基環(huán)己烷不能使酸性KMnO4溶液褪色

B. 乙烯能與溴水發(fā)生加成反應，而乙烷不能與溴水發(fā)生加成反應

C. 苯酚與溴水可以直接反應，而苯與液溴反應則需要鐵作催化劑

D. 苯酚可以與NaOH反應，而乙醇不能與NaOH反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中，染色體的變化順序是

A. 復制→分離→聯(lián)會→著絲粒分裂

B. 聯(lián)會→復制→分離→著絲粒分裂

C. 聯(lián)會→復制→分離→著絲粒分裂

D. 復制→聯(lián)會→分離→著絲粒分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各基因型中，屬于純合體的是（ ）

A．YyRrCc B．AAbbcc C．a(chǎn)aBbcc D．a(chǎn)aBBCc

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分離定律的實質(zhì)是（ ）

A．等位基因隨同源染色體的分開而彼此分離

B．等位基因隨非同源染色體的分開而彼此分離

C．測交后代性狀的分離比為l：l

D．等位基因隨著絲粒的分開而彼此分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小

B. 滴加0.3g/ml的蔗糖溶液比0.1g/ml的溶液引起細胞質(zhì)壁分離所需時間短

C. 發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞放入清水后復原，說明細胞保持活性

D. 用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學做了如下實驗（實驗過程中溫度和光照等條件適宜，O2、CO2在水中的溶解量和無

氧呼吸不計）：

步驟一：摘取外型正常、生長旺盛的菠菜葉若干，在葉上避開大型葉脈用打孔器打出直徑為lcm的小圓形葉片30片；

步驟二：用適當方法使小圓形葉片內(nèi)部的氣體全部逸出，放入黑暗處盛有蒸餾水的燒杯待用，此時葉片全部沉在水底；

步驟三：取3個小燒杯，分別倒入20mL富含CO2的清水，然后備放人10片小圓形葉片；

步驟四：分別對這3個實驗裝置進行強、中、弱三種光照，觀察并記錄同一時間段內(nèi)各實驗裝置中小圓片浮起的數(shù)量。

（1）本實驗的目的是探究____ 。

（2）將步驟二中的燒杯置于光照強度等均適宜的條件下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小圓形葉片仍全部沉在水底，試分析其原因：____ 。

（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上許多增加產(chǎn)量的措施，是為了提高光合作用的強度。光合作用強度是指植物 。在實際生產(chǎn)中除了可通過適當增加光照強度來增加產(chǎn)量外，還可以通過____。

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