【題目】某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度和光照等條件適宜,O2、CO2在水中的溶解量和無(wú)
氧呼吸不計(jì)):
步驟一:摘取外型正常、生長(zhǎng)旺盛的菠菜葉若干,在葉上避開(kāi)大型葉脈用打孔器打出直徑為lcm的小圓形葉片30片;
步驟二:用適當(dāng)方法使小圓形葉片內(nèi)部的氣體全部逸出,放入黑暗處盛有蒸餾水的燒杯待用,此時(shí)葉片全部沉在水底;
步驟三:取3個(gè)小燒杯,分別倒入20mL富含CO2的清水,然后備放人10片小圓形葉片;
步驟四:分別對(duì)這3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行強(qiáng)、中、弱三種光照,觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中小圓片浮起的數(shù)量。
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究____ 。
(2)將步驟二中的燒杯置于光照強(qiáng)度等均適宜的條件下,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小圓形葉片仍全部沉在水底,試分析其原因:____ 。
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上許多增加產(chǎn)量的措施,是為了提高光合作用的強(qiáng)度。光合作用強(qiáng)度是指植物 。在實(shí)際生產(chǎn)中除了可通過(guò)適當(dāng)增加光照強(qiáng)度來(lái)增加產(chǎn)量外,還可以通過(guò)____。
【答案】
(1)光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率(強(qiáng)度)的影響
(2)蒸餾水中缺乏CO2和O2,葉片不能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸,葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體,因此葉片全部沉在水底
(3)在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)光合作用制造糖類的數(shù)量 適當(dāng)提高作物環(huán)境中二氧化碳濃度或適當(dāng)提高溫度
【解析】
試題分析:
(1)根據(jù)題意,本實(shí)驗(yàn)設(shè)置強(qiáng)、中、弱三種光照,葉片上浮的原因是光合作用產(chǎn)生了氧氣,所以本實(shí)驗(yàn)探究的是光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率(強(qiáng)度)的影響。(2)在光照強(qiáng)度等均適宜的條件下,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小圓形葉片仍全部沉在水底,說(shuō)明沒(méi)有氧氣產(chǎn)生,即沒(méi)有進(jìn)行光合作用,可能是蒸餾水中缺乏CO2和O2,葉片不能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸,葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體,因此葉片全部沉在水底。(3)光合作用強(qiáng)度指在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)光合作用制造糖類的數(shù)量。增加植物產(chǎn)量,即增加合成有機(jī)物量,可通過(guò)增加光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、適當(dāng)提高溫度等措施。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是( )
A. 膽固醇和磷脂屬于脂肪,都是細(xì)胞膜的組成成分
B. 生長(zhǎng)激素是蛋白質(zhì),煮沸后仍可用雙縮脲試劑鑒定
C. 葡萄糖可在葉綠體中合成,也能進(jìn)入線粒體中被消耗
D. DNA和RNA屬于核酸,都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于”探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化“實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.接種后,需對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行滅菌
B.接種后,需立即進(jìn)行第一次抽樣檢測(cè)
C.抽樣檢測(cè)時(shí),需將培養(yǎng)液靜置幾分鐘后再吸取
D.用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)先向計(jì)數(shù)室滴加樣液后再蓋上蓋玻片
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用秋水仙素處理幼苗可誘導(dǎo)形成多倍體植物,秋水仙素的作用是( )
A. 使染色體再次復(fù)制 B. 使染色體著絲點(diǎn)不分裂
C. 使細(xì)胞穩(wěn)定在間期階段 D. 抑制紡錘體的形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能發(fā)生滲透現(xiàn)象的是( )
A. 腌制過(guò)的蘿卜條放在清水中
B. 將菠菜葉放在高于其細(xì)胞液濃度的溶液中
C. 煮過(guò)的蘿卜條放在清水中
D. 菜干放在清水中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】感染“諾如病毒”會(huì)引發(fā)人的急性腸道傳染病,病人的主要癥狀有嘔吐、腹瀉與發(fā)熱等,下列
關(guān)于該病人的敘述,正確的是
A.感染“諾如病毒”后會(huì)引起垂體大量合成抗利尿激素
B.感染“諾如病毒”后會(huì)引起下丘腦部分細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng)
C.效應(yīng)T細(xì)胞與“諾如病毒”結(jié)合可抑制該病毒在體內(nèi)增殖
D.只需大量飲水就能維持嚴(yán)重腹瀉病人的內(nèi)環(huán)境滲透壓的平衡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中ATP的敘述正確的是( )
A.光合作用產(chǎn)生ATP,細(xì)胞呼吸消耗ATP
B.ATP分子中只有高能磷酸鍵含有能量
C.直接給細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸提供能量的物質(zhì)是ATP
D.細(xì)胞內(nèi)ATP的含量很多,所以能量供應(yīng)充足
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三種成分組成
B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都以熱量形式散發(fā)到大氣中
C.森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng)
D.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是通過(guò)食物鏈、食物網(wǎng)這種渠道進(jìn)行的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述中,正確的是
A.需要解開(kāi)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
B.以DNA分子的一條鏈作為模板
C.4種游離的核糖核苷酸作為原料
D.A與U互相配對(duì)、G與C互相配對(duì)
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